教育的专业化（教育决定成长专业成长：教育教学的决定力量（Ⅱ）)
专业成长：教育教学的决定力量（Ⅱ）
教师需要成长，需要各方面的成长，也有多种渠道。有关论述请看：专业成长：教育教学的决定力量（Ⅰ）
但作为专业成长，围绕学生，围绕更好地服务学生，围绕能提供更优质的教育教学的成长才是最重要、最紧迫的，“课堂”、“课程”、“课题”应该是重中之重。
一名成熟的优秀教师，不会仅是读过一些专业书籍、练就较好的专业技能、拥有高尚的师德和愿意为教育奉献一生的精神。而是在学习、实践和反思的基础上逐渐构建起自己的“职业大厦”。我想这应该是一名教师逐渐走向成熟和优秀的标志。
定义课堂—自己教育大厦的根基教师的成长不仅需要丰厚自己的知识，锻炼自己的技能，升华自己的教育理念和坚定自己的专业精神。因为这些内容不是孤立的。这些方面只有能圆融统合在一起的部分，才是教师真正专业成长的部分。所谓统合在一起，也不是挤压在一起，而是会自我建构，建构自己的主张、建构自己的逻辑体系，建构自己的教育思想。而且不会仅是在一个个零碎的点上，而是在整个教育的体系上的建构。
作为教师，成长的第一渠道和标志便是对课堂的锤炼。
我想我们做一辈子老师，可能一辈子都在不断认识课堂、理解课堂，甚至是定义自己的课堂，建构、打破、重新建构的过程，就是我们成长的过程。
在锤炼课堂的基础上，遇到的第一个不满足，就应该是课程。课程是个大概念，但我们遇到的第一部分，便是要呈现与课堂的教育教学课程。这包含德育课程、学科课程、学法指导课程、身心修养类课程等。课程不同于学科教材。就是从纯学科的角度来说，也需要我们把教材“个人化”和“符合班级学生”化，还需要把一些重点难点“微课程化”，也需要把教材“情景化、问题化、程序化”等等。
课程开发可以从学校角度进行系统的规划和设计，我这里是从教师个人的角度进行开发，所以，这里的课程主要还是基于教师“个人经验”的课程。我们开发的课程不仅强调知识性，也要突出活动性和经验性，要关注学生的发展，也要注意多维度内容的整合。
课题研究—自己教育大厦的特色只要我们下功夫打“深井”，在很多方面我们都会有失误和成功，都会有试验和反思，都会有困惑和迷惑。这就需要我们针对工作中的“点”、“线”、“面”、“体”的一些方面进行研究，这也就是课题研究。
课题研究并不近是在有立项课题的情况下进行研究。其实，日常我们都在有意识和无意识的做着一些“微课题”的研究。当然有意识和无意识的差别是大的。
当然，自主的“微课题”研究和“立项的课题”研究差别也是巨大的，它有固定的套路，固定的模板，固定的规范。
我强调“课堂”、“课程”、“课题”三个方面，并不是说教师专业成长只有这三个方面，它们既不是孤立的，也不是并列的，甚至每一个方面的结构和表里也不是简单的。但这三个方面确实是教师专业成长的三条重要途径，也是教师专业成长的三个重要体现。在我们每个人的教育大花园里，它们都既是种子也是果实。这三个方面，都还是我昨天讲的三维空间的体现。
教师的专业成长可以借助三条线来说明。横线（x轴），即“知识线”。追求的是知识背后的文化沉淀，尤其是人生观、价值观、世界观的个人凝练。需要学习普通的文化知识（常识通识、历史、文化、美学、艺术、伦理、哲学等）、系统的学科知识（学科史、专业深度宽度、前沿发展等）、教育专业知识（教育学、心理学、管理学、课程论、教法学法等）、实践性知识（沟通、管理、新技术）、社会科学知识、多元学科结构性知识等等。纵线（y轴），即“能力线”。追求的是对经验的剖析、教育规律的把握和教育智慧的沉淀，尤其是教育观、学生观、质量观、人才观的澄清和坚守。需要的是对工作的行动研究、客观审视、专业反思和能力锤炼（驾驭教材的能力，监控教育教学的能力，使用新技术的能力、洞悉表象敏锐觉察的能力，沟通指导的能力，实施心理健康教育的能力等）。竖线（z轴），即“情怀线”。追求的是对教育的理解以及对个人教育生涯的认同和情感，尤其是专业理念、专业态度、敬业精神、人格魅力、使命感和责任感的塑造与建构。X线需要的是审查和吸收，以“拓展”为方向，从专业和非专业两个角度着力；y线基于用心而扎实的工作，需要的是思辨、创新和沉淀，以“行动”为方向，从实践和反思两个角度着力；z线需要的是对使命的承担和对职业道德的认同，以“超越”为方向，从教育理念和专业精神两个角度着力。在完整的专业成长过程中，三线圆润贯通，共生并存，使行为的表里如一、思想的稳定坚定、心理的自由和谐得以实现。三条线，撑起了教师的职业空间。从个人文化、教育能力和专业精神三个维度不断重构起每一个教育行为。
在整个教育的维度里，我们也都曾借助一个个名师、专家、大专家的文章、录像、著作来领略攀登过他们的教育大厦，或者说教育花园或教育高地，丰富了我们的视野，给我们启发，给我们力量。
孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。我们不仅要登临名师的高地，也要构建我们自己的教育花园。
教师专业化成长，我们永远在路上。外面的风景很好，我们自己的家园也应有花香。
2018年：有一种幸福，来自工作