青少年的心理问题可以治好吗（危机成长教育家长和老师要了解的青少年的心理特征及成长教育)
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青少年期一般指11、12岁至17、18岁，相当于中学阶段的中学生，中学阶段又分为初中阶段和高中阶段，约从11、12岁开始到17、18岁结束，历时6年左右的时间。
从11、12岁到14、15岁，这三年时间是个体身体发展的一个加速期。各个方面都在迅速发育并逐渐达到成熟，其心理的各个方面虽然也在发展，但相对生理发育速度来说则相对平稳，由此而造成初中生身心发展的种种特殊矛盾和表现，使他们面临一系列的心理危机。
少年期是指从11、12岁到14、15岁，历时三年左右的时间，又称为少年期，属于个体身体发展的一个加速期。身体的各个方面都在迅速发育并逐渐达到成熟，但其心理的各个方面虽然也在发展，但相对生理发育速度来说则相对平稳。由于初中生身心发展的特殊矛盾和表现，他们可能会面临一系列的心理危机。
家长、老师应协助青少年在成长中是否达到以下的心里特征：
1. 自我认知
正处于一个自我认知的重要阶段。开始逐渐认识到自己的性格特点、优点和缺点。在这个时期，可能会经历一些自我反思和自我改变。例如，可能会发现自己更容易发脾气，并决定尝试控制自己的情绪。或者可能会发现自己不善于沟通，并决定主动学习如何与人交往。
2. 情绪管理
需要学习如何控制自己的情绪和有效地表达情绪。在面对困难和挑战时，学会保持冷静，不要轻易发脾气。同时，也学会表达自己的情感，寻求帮助和支持。例如，当感到难过或无助时，可以向朋友或家人倾诉，或者通过写日记来宣泄自己的情感。
3. 社会交往
学习如何在社会交往中与人相处。尊重他人，善于倾听和理解别人的观点。同时，也学会表达自己的想法和意见。在人际交往中遇到问题和冲突时，学会以积极的态度去面对和解决。例如，当和朋友发生矛盾时，他们可以主动寻求和解，表达自己的想法和感受，以维护友谊。
4. 学习心理
熟练掌握一些学习方法和技巧。应该根据自己的特点和学习习惯，寻找适合自己的学习方法。同时，他们也应该学会保持积极的心态，克服学习中的困难和挑战。例如，当遇到学习难题时，他们可以向老师请教或与同学讨论，也可以寻找一些学习资源来帮助自己。
5. 道德意识
培养自己的道德意识，树立正确的价值观和人生观。学会尊重他人，遵守社会规则和法律。同时，学会关爱他人，助人为乐，保持良好的行为习惯。例如，在公共场合，保持安静、排队等待，不随意打扰别人。在路上遇到需要帮助的人时，主动提供帮助。
6. 价值观建立
建立自己的人生价值观和信仰。思考自己的人生目标和意义，并树立一些积极向上的价值观。例如，他们可能会认为诚实、正义和勇气是非常重要的品质，并在日常生活中践行这些价值观。同时，学会尊重和包容不同的观点和信仰。
7. 自我评价
对自己有一个正确的认识和评价。认识到自己的优点和缺点，并接受自己的不足之处。同时，学会肯定自己的成就和进步，保持自信和积极的心态。例如，当取得好成绩时，对自己表示肯定和鼓励；当遇到挫折时，反思自己的不足并积极寻找改进的方法。
8. 生涯规划
开始考虑自己的职业生涯规划和未来发展方向。思考自己的兴趣和爱好，并以此为基础制定一些长远的目标和计划。例如，会立志成为一名医生、教师等职业，并为此努力学习、培养相关技能和素质。同时，学会从失败中汲取经验教训，不断调整和完善自己的生涯规划。
9. 人际关系
与周围的人保持良好的人际关系。与家人、朋友和同事建立积极、健康的关系。在人际交往中，学会沟通和理解别人，尊重别人的感受和意见。例如，在与家人相处时，可以多倾听家人的想法和建议；在与朋友交往时，可以多关心朋友的生活和情感状况；在与他人合作时，可以积极参与团队讨论和协作。
10. 挫折应对
在面对挫折时需要学会如何应对。认识到挫折是成长的一部分，并从中汲取经验和教训。例如，当在考试中失利时，分析原因并调整学习方法；当在比赛中输掉时，总结经验教训并更加努力地训练。同时，学会保持积极的心态
* 结论：青少年期通常指11、12岁至17、18岁，相当于中学阶段的中学生，历时6年左右的时间。初中阶段是青少年期中的一个重要阶段，也是个体身体发展的一个加速期，而心理的各个方面虽然也在发展，但相对生理发育速度来说则相对平稳，因此初中生会面临一系列的心理危机。
* 洞察：青少年期是人生中的一个重要阶段，个体的身体和心理都会发生很大的变化。特别是初中生，他们的身体迅速发育并逐渐达到成熟，而心理发展相对滞后，这种不平衡容易引起各种心理问题。
* 建议：家长、老师和社会应该关注孩子的心理变化和成长需求，给予他们必要的指导和帮助，帮助他们建立正确的价值观和人生观，培养健康的心理和人格。同时，少年期的自己也需要积极面对各种变化和挑战，加强自我认知和自我调节能力，以适应不断变化的社会环境和人生阶段。
