双流九江小学招生电话（探讨成长教育成都市双流区九江小学：核心素养明方向，“四维”评价促成长)
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，伴着九月的秋风，2023-2024学年度悄然来临，九江小学“汇润”早课堂活动继续行径。本年度，“汇润”早课堂以华东师范大学崔永漷教授“课堂观察评价的4维度20视角68点”为理论依据，聚焦“课堂观察量表”的样本设计与应用研究，力求从数据与实证中寻找课堂观察与校本教研的数据支撑。
接下来，让我们一起走进几位教师的“新”课堂吧！
01
教科版六年级上册
《机械摆钟》
执教者：陈美君老师
2023年9月27日，科学组陈美君老师同五年级三班的孩子们共同呈现精彩课堂《机械摆钟》。
陈老师通过介绍古人的计时工具引入课堂，由只能大概计量时间的日晷、水钟、沙漏等工具过渡到能够精确计时的机械摆钟，引领孩子们踏入探索机械摆钟为何能精确计时的学习之旅。孩子们了解了机械摆钟的产生缘由，经历了像科学家伽利略那样观察油灯摆动的规律；认识了单摆装置；经过模拟观察，做出假设，实验验证等学习过程，得出了单摆运动具有等时性的结论。整堂课环节流畅，层层深入，让孩子们拥有丰富的探索体验。
课后，科学组的老师们从学生学习的达成、教师教学的环节、课程性质的实施、课堂文化的思考四个维度出发，根据各自的观察点进行了详细评课。傅校长肯定了这节课的整体效果，同时也希望科学组的老师们能够对“怎样知道学生探究学习，是否有效”这个观察点进行持续、深入地研究，有效地引导学生进行探究活动，着力培养学生的批判性思维。
02
北师大版四年级上册
《角的度量》
执教者：徐欢老师
2023年9月28日，徐欢老师和四年级一班的同学们共同呈现了《角的度量》一课。
本课以构建度量学习框架的形式开课，让学生通过迁移类推本课学习框架，从而展开学习。同时为未来度量知识的学习打下基础。在度量长度和面积的基础上通过类比找出角的度量单位，体会量角器产生的必要性。最后，学生通过自主探索、小组合作的形式，让学生总结出量角的方法，培养了学生量感、数型结合、合情推理的核心素养能力。
课后，组上老师围绕崔允潡教授的四个维度，根据四年级组确定的观察点，从学生自主学习时间，参与人数比例；教师不同环节时间内容分配情况；设置的情境是否有效；课堂话语（数量、时间、对象、措辞、插话）是怎样的等方面展开讨论，肯定了徐老师在环节设置上的高效。
课后研讨
03
北师大版六年级上册
《分数混合运算（二）》
执教者：钟胜华老师
2023年10月10日，钟胜华老师和六年级四班的同学们一起带来《分数混合运算（二）》。
钟老师以诙谐幽默的教学风格，带领同学进入到分数问题的深度研讨中。教学过程中，钟老师通过“可以先算什么，再算什么？”“这个算式是在算什么？”“还有其它想法吗？”步步追问，环环紧扣。
同学们通过画示意图、小组交流与汇报等方式，充分理解“谁比谁多几分之几”的含义与模型；在计算结果和对计算过程的观察分析中，体会到分数运算与整数运算在法则上的一致性。整堂课，严谨有序，学生畅所欲言，氛围和谐，数学情感体验充分，学习目标达成度高。
课后，六年级数学组的老师们围绕“学生参与课堂活动的人数，时间，对象，过程及质量如何”“课堂主要环节构成，及是否围绕教学目标开展”“现代教育技术即技术支持下的课堂应用及效果分析”等观察点，进行有效的分析和探讨。让授课老师及全组成员均收获满满，感触颇多，对高效课堂的追求，再擂上一鼓，以策以行。
课后研讨
04
体育与健康水平二
《篮球原地运球》
执教者：罗江老师
上课伊始，罗老师以学期篮球技巧挑战赛导入课堂，激起了孩子们的热情。紧接着安排了“请你跟我这样做”的趣味热身跑活动。热身跑结束后，老师播放音乐带领孩子们跳起了欢快的球操，随后加入各项球性练习让孩子们更加熟悉球性。
接着，罗老师讲解运球的动作要领，带领同学们一起练习，学生在分组自主练习中体会动作；在运球抢标志盘的游戏中检验孩子们的练习成果；在“篮球保卫战”学生将运球技术运用到实际中去。整堂课，气氛活跃，寓教于乐。
运球练习完成之后，老师带领学生一起做综合体能训练。本堂课，孩子们的上肢和下肢得到充分的锻炼。最后，在老师的带领下进行拉伸放松并安排好课后练习。
05
《安徒生童话》导读课
执教者：周佳老师
2023年10月11日，三年级语文组周佳老师围绕整本书阅读主题，进行《安徒生童话》导读课例展示。课中设置了两份有趣的导学单——“作家档案卡”与“假如我是主人公”。
通过学生们分享课前准备好的“作家档案卡”，周老师带领孩子们认识了作者安徒生。周老师切实贴合学情，联系“快乐读书吧”指导学生“将自己想象为童话中的主人公”完成第二份主人公卡片，创设人物情境，体会《安徒生童话》中人物的丰富性，画出人物经历图指导孩子们有计划、有目的地阅读。
课后评课中，教研组的老师们先从课程互动角度提出“应当构建共同知识，关注孩子们的互动情感”，再分别围绕学生学习、教师教学、课程性质与课堂文化等观察点展开细致的交流。
课后研讨
学无止境、教无止境、研无止境。只有在这浩瀚的教海中乘风破浪，勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。
相信通过每一位教师的共同努力，九江小学的汇润早课堂之花一定会越开越盛，更加绚丽多彩！
