读书是为了父母面子的问题是什么歌（成长教育在线《成长教育/An Education》——“读书是为了嫁得好吗？”)

整部影片采用中规中矩的线性叙事，没有设置什么“花枝招展”的结构技巧，真就是在本本分分地讲故事，讲道理，也就是始终贯彻电影质朴的名字“An Education”。

《成长教育》这部影片其实就讲了一个非常简单的故事：16岁的Jenny本来过着一个所有人都会经历的平淡、枯燥的高中生活，但是一个三十多岁男人David的突然出现，让她感受到了她所谓的“自由”，沉浸在纸醉金迷的世界，并逐渐迷失自我。

故事内容本身有点老套，一句话概括：老男人诱骗花季少女（“老男人”是相对Jenny而言的，可别按实际年龄定义啊!)。但是其中关于Jenny、David、女孩的家庭教育等方面的设定，在我看来对于现今时代具有普遍意义。

本篇主要是聚焦Jenny的家庭教育和生长环境，结合当下时代特点（这么说显得高级点）来聊聊为什么女孩要多读书，读书的意义到底是什么。当然，这只是个讨论，答案并不是唯一确定的，所有其他的想法都尊重理解哈！

读书是为了嫁得好吗？

在这个消费主义盛行、铜臭气充溢的时代，女生最开始读书的目的可以是“为了嫁得好”，可能有人觉得这种回答三观不正，但是不是所有人的生活环境、家庭教育都一样，你觉得一个生来就“红泥小火炉”和一个“路边冻死骨”，他们看到的世界能是一样的吗？站在道德的顶峰向下审判，本身就不公平，你没有经历攀爬的艰辛和痛苦怎么有资格来评判那些“爬上来”的人呢？所以我尊重每一种回答。

回到影片上来，“读书是为了嫁得好吗？”我们不妨这么来看：读书可以是为了嫁得好，但读书更是一种保障和武装。当你赌的那个“好人”把你抛弃了，曾经拥有的金钱名利声望都分文不剩，你还剩下了什么？

“哦对了！我还有知识！我在嫁得好的时候没有放弃工作和读书！”

身外之物没有了，可读书读来的知识那可是实打实进了脑子的。有人觉得《成长教育》结尾设置太理想主义，一般女孩子被男人骗了怎么可能这么快就“崛起”？复读一年又考上牛津了？结尾应该是女生从此一蹶不振穷困潦倒一生，这样才有警醒价值吧？有这种疑惑的人我想是把Jenny想的太脆弱简单了，她的自我意识建立起来这么多年，能因为一个刚认识的男人就消失殆尽吗？她确实荒废了一段时间的学业，但她又不是被换脑子了！

曾经学到的知识和思想，学习习惯的养成早就根深蒂固，复读一年完全可以捡起来的好吗？况且Jenny读书的目的也从来不是为了嫁得好，她爱巴黎、爱法国电影和音乐、她热爱文学……能看出她有品位和审美，如果她唯金钱至上，那么她只需要申请牛津的赚钱专业，何必去学英语呢？

再来看为什么提出“读书是为了嫁得好吗？”这一问题。Jenny的父母回答是“是，读书是为了嫁得好。”她父母是一种“伪注重教育”，他们提供教育的目的是为了让Jenny进入上流社会，所以当Jenny想要退学结婚，不费半句口舌，他们就答应了。在这种家庭教育影响下，Jenny一步步迷失自己、希望得到生活的捷径 也就不奇怪了。

《简爱》里罗切斯特和伯莎的结合就是完全建立在金钱和地位之上的，既然罗切斯特那么看重自我价值，你就别为了钱和她的美貌与她在一起呀，我还就不信你爸因为你拒绝包办婚姻就能弄s你，你不还是答应了吗？是因为你知道你作为一个男人，婚姻并不是生活的全部，你还有无数个选择！可在当时的社会伯莎没有选择，只能被关在阁楼“常独栖”，等着自我价值和社会价值在日复一日年复一年中流逝，成为“疯女人”。最后伯莎一把大火送给罗切斯特，真就是他咎由自取，活该瞎了。

“读书是为了嫁得好吗？”伯莎给了我们一个答案：她富有，但是没有思想且不独立，在罗切斯特获取她钱财后，她变得一文不值了，熊熊大火是她争取自我价值和存在的最后挣扎，这无疑是场绚丽的落幕，却是一个悲剧。而影片中的Jenny则给了我们另一个答案：她在被David欺骗后拜访了她的老师，老师独身一人也不觉得孤独，相反，她内心充盈、遵从本心，可以肆意遨游在艺术的世界中。而Jenny十多年来认真努力学到的知识和思想完全有机会让她东山再起，这就是为什么Jenny没有一蹶不振，最后学业上还是获得了成功的原因。

每一个人都有选择自己怎样生活的权力，当今社会我们没有资格成为一个“卫道士”处处要求别人，读书可以成为获取一个高质量婚姻的敲门砖，但是“自我”的保持才应该是读书的真正意义，也是《成长教育》带给我的感受。（顺便说一句，Jenny的原型当时压根没爱上David，也没打算和他结婚，就是借他丰富阅历和见识罢了，两个人各取所需。）