实现全面管理的全过程(271教育伴我成长271教育 | 全面运行机制,全力成长生命)
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10月10日上午,学校全体师生齐聚操场,举行第七周升旗仪式。学校副校长、教师发展中心主任张金亮引领全体师生全力运行机制、分权赋能、管理目标.....让我们的生命品质发生质的提升,更好地实现生命成长。
附:全面运行机制,全力成长生命
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老师们、同学们:
大家上午好,今天我和大家分享的主题是:全面运行机制,全力成长生命。开学一个月以来,在全体师生的共同努力下,我们的三九二一和三九二二各项工作已经步入正轨。运行机制、分权赋能、管理目标等正在悄悄地改变着我们每一个人的思维、习惯,让我们的生命品质发生质的提升。为了更好地实现生命成长,我和大家交流以下三点:
一、继续提高自我认知:正确认知自我是实现生命成长的基础。
1.首先要正确认知自己的使命。我们每个人身上都承担着三重使命:
一是实现自身生命价值。每个人生来即有无穷的生命能量,但是多数人的能量被自己的无知、自私、懦弱所掩盖,所以克服自身弱点,释放生命能量是我们的第一重使命。
二是建设家庭的使命。我们是每个家庭中的重要成员,我们承担着建设家庭文明、改造家庭文化、创造家庭未来的使命。
三是贡献社会的使命。正如北宋哲学家张载所言“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,生而为人,要努力立德、立功、立言,即使不能完全做到也要在这个世界留下自己的痕迹。
2.要正确认知自己的优势。世界上没有完美的人,对完美的追求和对残缺的包容是一个人成熟的表现,我们既不能对自己妄自菲薄,又不能盲目乐观。要从性格、素养、学习能力、行为习惯等各方面找到自己的优势,优势可以给我们自信,充分扬长有时候比补弱更有效。
3.要正确认知自己的问题。问题就是增长点,大家要正视自己的问题,经常问自己:我的认知水平高吗,我的人格品质够吗?我的真实目标明确吗?我的自我管理能力强吗?我的学习能力够吗?我足够努力吗?如果不够,这就是我努力的方向。
二、牢牢锁定真实目标:锁定真实目标是实现生命成长的关键。
真实目标必须同时具备三个条件,即清晰具体、有挑战性、内心极其渴望,三个条件缺一不可。真实目标要包含三个方面:
1.个人修养目标。男生要做绅士、女生要做淑女,从背后看就知道你是271学子、第一山学子。穿着校服,发型得体,面带微笑,彬彬有礼(鞠躬礼),文明得体,不说粗话,学会赞美(每天赞美5个人);按时就餐,合理膳食(6—8分饱),细嚼慢咽(咀嚼30下);按时作息,睡前反思,讲究卫生;站有站样,坐有坐样,昂首挺胸,脚下生风。一句话,从哪个角度看都感觉你很棒。
2.成绩提升目标。每个单元、每节课都要预习充分,研究到教材和学程的每个角落,构建起初步认知;课堂探究养成深度思考习惯,逼迫自己掌握事物本质原理,较完整的构建起知识和能力体系;单元复习梳理要从整体上把握每个单元的知识、能力、逻辑和价值体系,单元过关不低于80分或90分;过关暴露的问题跟上解决,不达目的誓不罢休。
3.人际关系目标。做一个因为自己存在让别人幸福的人。成长从来就是自己的事情,别人帮助我们是情分,不帮我们是本分。坚决把自己从自我感觉良好、以自我为中心的泥潭中拉出来,要坚决将学生一日行为规范落实到位,比如,我们要求不携带带手机、不浪费粮食、核酸检测现场要戴口罩、保持一米线等是维护整体文化,每个人必须做到。
三、全面运行机制:运行机制是实现生命成长的保障。
1.要融入文化火焰。班级文化建设是重点内容,每个班级要建立高效学习小组、高效学习科研小组、行政管理小组三支团队,每个班级要制定自己的核心价值观和一日行为规范,小组之间、班级之间、年级之间要进行轰轰烈烈的竞争,大家要积极融入到班级文化建设的大潮中,在浓浓的机制运行文化火焰中点燃自己的激情和斗志。
2.要形成固定节奏。相对固定的节奏有助于提高效率。每个年级、班级要形成一周节奏,周一到周五学习生活节奏固定,周末观看新闻、阅读写作、体育活动、晋级评价等时间要固化、形式要创新、效果要保证。同理,每位同学每周、每天节奏也要相对固定,找到最适合自己的节奏,健康的成长。
3.要强化自我反思。曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎”。我们也要向圣人学习,静坐常思己过,闲谈莫论人非,每天反思、每周总结,每天进步一点点,未来自会给你答案。
我的分享结束,谢谢大家!
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