大单元整体教学的提出者是谁（271教育伴我成长271教育 | 大单元整体学习助力生命成长)
枝头春意闹，勤奋正当时。2月28日上午，学校副校长、教师发展中心主任李兆健作国旗下讲话，引领全体师生用好大单元整体学习，助力自己生命成长！
附：学校副校长李兆健国旗下讲话
热爱生活的同学们！老师们！大家上午好！
“春风贺喜无言语，排比花枝满杏园”。本次周末返校，同学们有没有发现我们的校园变得更美了：智翼楼旁，腊梅花依旧盛开，芬芳着整个校园；旁边的桃树也不甘示弱露出了嫩芽；翔凤楼前的水杉树趁着春光也偷偷地抽出新叶；怡心楼前的玉兰花正在含苞欲放；菜地里的油菜花开了，辛勤的蜜蜂正在嗡嗡嗡的忙着采蜜；敬一堂前的百年老树也重新焕发生机……满园都是努力向前、向上生命成长的旺盛活力！这就是青春成长的气息！这气息来源于校园的一草一木，更来自你们那一张张清纯幸福的笑脸：师生打招呼的鞠躬礼，餐厅的光盘行动，教室里的朗朗读书声，你们认真专注、安静专注奋笔疾书、激情讨论学习的样子！
同学们，你们正处在人生的最好的年华！毛主席说是“早晨八九点钟的太阳”，“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的”，作为青年学子，我们更应该具有“一万年太久，只争朝夕”的气魄，努力成长！一起向未来！
作为学生，我们成长的主要方式就是学习，而学习主要成长的是自己的思维方式，拓展自己的认知领域，磨炼自己的心智，形成自己独特的个性。大单元整体学习就是我们学习成长很好的方式！
大单元整体学习根据我们的认知规律，在整体设计的基础上，把我们自己的学习过程划分为四个学习阶段：整体感知、探究构建、应用迁移、重构拓展；在单元目标的引领下，每个学习阶段都有具体的学习目标引领，而对应具体的学习目标，都有支撑目标的学习活动设计。所以我们在课堂上探究学习活动的时候，都有具体的目标追求，通过四个学习阶段实现思维的逐级进阶、螺旋上升。
如何用好大单元整体学习成长自己呢？
1. 端正态度，热爱学习，持久努力。谷爱凌曾说：“在自己擅长的领域，将热爱发挥到极致。”她认为：“源于热爱，但努力是最好的天赋。”为迎战冬奥，苏翊鸣一个新的高难动作每天要重复练习6小时，曾经一周用坏四块滑板，谷爱凌也说过：“当同龄人还在苦恼和抱怨的时候，我正在滑道上忙着呢。”
2. 锁住真实目标，明确方向，激发内在斗志。针对每一节课的目标，我向大家提出三点建议。
（1）制定知识目标。在自己现有的基础上，认知、内化每节课的重点和核心，并能够结合生活实际熟练掌握和运用，做到迁移提升、实践生成。
（2）制定素养目标。要积极参与到每一节课中，要给自己明确讨论、发言、展示、质疑的频次，锻炼思考和表达的能力，你会发现自己越来越积极、越来越自信。
（3）全力达成目标。目标一旦制定，就要牢牢锁住，不断地管理、放大、清晰，直至实现，用实际行动证明自己的优秀、捍卫自己的尊严。
3. 课堂上要有自主、合作、探究学习的能力。自主学习时要能够独立提出、分析、解决问题；老师给出的学习任务、学习情境，自己要深入思考，在交流之前一定要有自己基本的成果、具体的问题以及解决问题的思路，然后再进行合作探究。同学们，请记住：课堂上积极、主动、参与、展示、点评、质疑、创新、担当，才是我们第一山学子应有的品质和风貌。
4. 自习时间要提高标准，规范行为。同学们要用成长日记科学规划好自习任务，自主学习时一定要保持安静，安静是一种强刺激，能为我们的深度思考提供可能性。大家可以观察一下你周围的同学，你会发现，那些安静的同学往往是你班级里自我管理能力强、学习效率高的同学。因此希望同学们在自主学习时间一定要提高标准，规范行为，不断超越。
5.好的学习习惯，为学习能力提供保障。搞好三餐两睡；积极锻炼身体是好的生活习惯，在学习上，我们也同样要养成好习惯。我们要有一笔一画写字的习惯，不动笔不读书，每人写一手好字；要有规范步骤的习惯，用好练习本、典题本，用规范的步骤训练思维能力；要有研究透教材、使用好学程的习惯，在结合教材使用学程的过程中，一定要先见森林，再见树木，先建立起对单元内容的整体认知和理解，在此基础之上，精研教材、做好勾画，明确本单元内容，把握核心和重点，标注好问题和疑难，然后合上课本，独立、快速、高效完成大单元整体学习学程设计，再针对疑难问题，对照课本和文本进行补充、修改、完善，最后构建体系、拓展思维，实现大单元整体学习；要有课前充分准备的习惯，一是做好物质准备，准备好课本、271BAY终端设备、大单元整体学习学程设计、典题本等，二是做好精神准备，利用课前两分钟时间，迅速将注意力转移到本节课的学习内容上来。
6.拥有和谐的人际关系。我们是班级、小组、自主管理团队中必不可少的一员，要积极参加集体活动，在活动中学会做人，学会承担责任，让身边每一个人都因我们的存在而愉快。
老师们，孩子们，“枝头春意闹，勤奋正当时”，我们一起努力走向美好的未来！
祝老师们工作顺利，祝同学们快乐成长！谢谢大家！
升国旗，奏唱国歌
孩子们认真聆听
