“慧”蜕变 | 315人，在53天里做了几件非常必要的大事

147小编 2023-10-13 09:41:28 0

“这是一个用时间塑造成长的过程。”

——乡村训练营核心志愿者

6月19日是我们成为弘慧基金会2023年乡村训练营志愿者的第53天，在近两个月的时间里，为了更好地与孩子们接触沟通，我们志愿者315人做了几件非常必要的大事。

01 见面

1月30日72人见面了（核心志愿者）

分享是最深情的告白

Sharing is the deepest confession.

在本届核心志愿者群中，我们见到了许多熟悉的面孔，他们中大多是乡村训练营的“老朋友”了，自来熟的话语让大家变得活络起来，当然也不乏许多新鲜血液注入，这是一场志愿者接力和赓续的会面。

2023年核心志愿者第一次见面会

我们见了N个友人

We meet many friends.

从今年2月开始，普通志愿者的招募面试进入了行程，不同地区、不同学校的爱心志愿者通过一则招募推文，互相链接在一起交流并会面，这是一种非常奇妙的事情。来自五湖四海的相聚是乡村训练营缘分的开始。

线上面试的截图，群聊，核心志愿者招募培训等

#孩子们是什么样的？他们会喜欢我吗？

#什么时候可以见面啊！！！

#我们会发生哪些有趣的故事呢！

#我一定会竭尽所能抓拍下你的盛世美颜~

02 会合

5月4日我们会合了（核心+普通志愿者）

18组志愿者团队来喽

The team is here

经过三个月紧张的筹备，我们315名志愿者最终形成了18组志愿者团队，7月将分别前往河北阳原、湖南省怀化、张家界等地，赴一场与弘慧学子的暑期之约。

18个乡村训练营名称

安乡县黄山头中学阳和通乡村训练营

蓝山县楠市中学郑勇军乡村训练营

蓝山县所城学校广立微乡村训练营

淑浦县观音阁镇中学佳贝艾特乡村训练营

淑浦县小横垅小学时创能源乡村训练营

沅陵县军大坪九校飞燕乡村训练营

沅陵县黄壤坪九校乡村训练营

永顺县泽家学校乡村训练营

桑植县桥自弯学校东方红乡村训练营

桑植县竹叶坪学校飞图创投乡村训练营

石门县蒙泉镇中学乡村训练营

阳原县化稍营中学国枫乡村训练营

通道县牙屯堡中学桃花源乡村训练营

平江县思村中学智程乡村训练营

沅陵县马底驿九校乡村训练营

沅陵县楠木铺九校乡村训练营

沅陵县金山学校乡村训练营

平江县第十一中学乡村训练营

（以上四个乡村训练营感谢腾讯公益爱心网友、中国乡村发展基金会的支持）

看看我们有趣的物件儿和话语

Lets see if we have any interesting objects.

每一个字句都有独特的寓意，希望能够给孩子们不一样的体验和回忆，当他们再次凝视相聚欢笑的舞台，能被那段时光的丰盈和璀璨所感动。

常德市石门县蒙泉镇营地第一次线下见面会

河北省阳原化稍营中学第一次线上见面会

@独特的名字

[ G64星球 ]

[ 无忧星球]

[ B612星球 ]

[ 菏泽星球 ]

@口号响当当

生于“黄”河长于土“壤”

我们“坪”此闪亮登场

——黄壤坪营地

史韵扎根乡土南风远播“湘”里

——金山营地

心随风动，肆意昂扬，凝心聚力，携手并进。

——桑植竹叶坪营地

青春就是这么辣！

——平江思村营地

噜啦噜啦，噜啦噜啦咧，勇敢向前进，前进有奖品！

——溆浦小横垅营地

我们是专业的

We are professional.

5月21日始，我们就六个主题进行了6次百人交流会，2次营地会议，N次碎片化分享。在一次次的畅所欲言当中，碰撞出了不同的火花，趣味的金点语录，波澜起伏，蔚为壮观。

培训六：《弘慧第一课》介绍与认知

培训七：财务报销与传播介绍

@乡村教育也能办新路

吴天艳：在训练营活动中真正关切孩子，懂得孩子成长真正的需求，深入挖掘支教的价值，做孩子成长路上的知心人。

彭子颂：不要忘记自己的初衷，提升自己，对学生和教育事业保持热情！

王启飞：观察发现优秀营员鼓励赞扬，对待开放的花苞做到以包容的心态去关心和爱护他们的生长。

李羽頔：以微薄之力致力于乡村成长教育，人人都是学习者，人人都是教育者。

@我们和营员快乐相处

张玲：在此次培训中主要学习到该如何与初中生们相处，需要在营地生活中融入到营员当中去。要正视每一位营员的性格特点和家庭状况，从老师到朋友的角色中，尽可能的多了解他们的内心真实想法，对于腼腆的学生要多多关怀，鼓励他们主动发言，对于活泼好动的学生要及时注意他们的身体安全问题。对于陪伴，我们不光在课堂上要主动融入他们，带动学习和进步，在课余时间，也可以和学生们多多交流，让每一位学生都可以感受到温暖。

周义：萍萍姐的分享就真切实地的落到了乡村训练营营员身上，指出了他们可能产生的一种心理，以及我们应该如何去正确引导他们这种心理，最有收获的点是一个有的害羞的女孩，却能在辩论赛上即兴发挥，发言完一段感动人心的总结陈词。也让我深切感受到，其实我们乡村孩子缺乏的并不是能力，而是是否有一个机会让我们去展现我们的能力，而这些能力的展现，真是乡村孩子信心的来源。

@课堂管理小tip

舒小雪：昨天罗娅同学的分享让我学到了如何才能成为一名优秀的班级管理者。我把他归纳为三看。首先，看第一印象。在人际交往中，我们总有这样一种感觉，当人第一次与某人接触后，对他印象好，你今后就很希望与他接触并对他评价就高，所以，如果要想成为一名优秀的班级管理者并在后期和小朋友们交心，第一印象很重要。第二，看教师本身树立的教育形象和教育规则。无规矩不成方圆，在初次管理班级时，首先需要树立班规。其次，教师本身必须以身作则，守好自己的底线，否则在后期管理会比较困难。第三，看学生表现。作为一位老师，甚至是作为学生的朋友。我们需要时刻关注学生的身理表现和情绪状态。

彭子颂：昨天我在分享嘉宾小池老师的分享中学到的是如何打造全员参与的沉浸式课堂。在苏格拉底式讨论中，我了解到问题是垫脚石而不是绊脚石，我们要重视每一个问题，学会分析出现问题的原因以及应对办法。出现的每一个问题都是我们可以帮助学生成长的机会，重视每一个问题也会让整个课堂的质量更加优秀。我觉得这个知识点可以用于训练营每一节室内课堂的课堂管理，应用苏格拉底理论，让问题得到充分的分析与解决。

在教学策略分享中，我了解到应当尽可能让所有的学生都参与到课堂里面来。我们不仅是一个教学者，更是他们的朋友，可以抽出一部分闲聊的时间，让学生自己感觉到自己是被关注的。最后，在每一堂课的最后，都要对课堂进行反思和总结，仅此来提升自己的课堂质量。

@三力模型中发现乡土课堂

朱家慧：我印象最深刻的是刘喜平校长提到的珍稀植物距瓣尾囊草的故事，当地的学生们亲自参与了距瓣尾囊草的发现与保护，在我看来这是培养孩子们乡土自豪感的一次有益尝试。我们作为外地的志愿者也许对湖南的了解没有当地的孩子们深入，在乡土课程中我们要做的是引导孩子们自己去发掘家乡的历史人文特色。正如刘喜平校长在分享会中提到的：“新时代的乡村教育要让走出去的人有乡愁，让留下来的人有胸怀，让所有的人有创新思想”。

周鼎：在今天的分享中我印象比较深的是刘校长对于文化习俗的理解。刘校长介绍说文化习俗的形成是以当地人的核心价值观为基础的，因此当我们想要理解训练营所在地具有的独特的文化样式时，我们要去深入了解当地人的价值观、去理解他们对于自然与社会的认识。这不仅为我们志愿者如何快速进入到当地的文化语境提供了启发，而且提醒我们在设计课程时不能只是介绍乡土文化的表面特征，而要让学生深入到文化背后的形成原因，这样才能让学生对于当地文化有一个更加全面具体的理解，培养起他们的乡土情怀。

@弘慧第一课

“通过刘泓老师对《弘慧第一课》的详细解读，我对这个课程的每一个板块都有了一个全新的、更加深刻的认识。在此之前，拿到工作组给的教案后，我的思绪是比较混乱的，不知道从何开始，也不知怎么去给营员们去输送知识。通过培训加深了理解后，让我在后续的课程准备中也有了一个清晰的思路，学到了很多实在的理念，并且能够将这份理念灵活运用到课堂中去。”

“《弘慧第一课》真的太有深度啦！真的收益匪浅~非常感谢刘泓老师的悉心解读，真的狠狠地学到了好多，好多干货需要后面复盘、慢慢整理……”