幻灯二

成长教育电影原型(成长教育大卫珍妮做了《成长教育》:这不止是一个小女孩被中年男人骗色的故事)

原创 | 李小墨

【本文原创首发于个人读书公众号:深夜书桌(ID: shenyeshuzhuo)】

周末,又到我的电影时间了。

今天想聊的是一部英国电影,名字叫《成长教育》,是一部看完之后我决定将来一定要让我女儿看的电影。

大家都说,这个电影讲的是一个小女孩被中年男人骗色的故事,这样说也可以,但我觉得不止如此。

01

“精英雅男”如何一步步诱骗小女孩?

这个故事里的中年男人叫大卫,刚开始是以“精英雅男”的面目出现的。

那天下着大雨,16岁的珍妮背着大提琴,淋成了落汤鸡。

一辆车正耐心地等着一个推着婴儿车、还带着一个不听话的小男孩的妈妈过马路。

没想到这辆车追上她,驾驶室探出一个英俊的中年男人的脑袋。

“如果你够聪明,就不会搭陌生男人的车。但是我喜欢音乐,我有点担心你的大提琴。要不你把大提琴放在我车里,然后跟着我的车走。”

珍妮被这个提议逗笑了,但还是心怀戒备:“我怎么知道你会不会把我的大提琴载着跑?”

“说得太对了!大提琴多少钱呢?要不我先把钱给你。”说着就从衣袋里往外掏钱。

好意都表达到这个份上了,女孩就同意把大提琴放在车里。从大提琴聊到音乐,听得出来他是一个有涵养的人,珍妮放下了戒备,坐进了他的车里。车是红色跑车,是珍妮没见过的限量款的。

初见,他不仅取得了珍妮的好感,还取得了观众的好感,绅士、幽默、友善、英俊、富有、有涵养。有女观众在弹幕里说:“如果有一个帅大叔这样撩我,我才什么都不管呢!”

他很擅长说服人,总是先说出女孩的顾虑,总是给女孩预留一个更安全的选择,留足后路。

接下来的第一次约会也是一样的说服套路,他给了女孩两张古典音乐演奏会的票,告诉她如果你父母同意我就和你一起去,如果你父母不同意,就让其中一个陪你去。选择权在你和你父母手里。

女孩就接了这两张票。

果然那天他如约而至。本来父母觉得这是一个非常荒唐的邀请,可是发现来人并不是“阿飞”,而是一个谈吐不凡、优雅得体的“精英雅男”,戒心放下了一半。

大卫虚伪地说,是我唐突了。父母不好意思弗了大卫这样一个体面人的好意。

大卫施展魅力,说服了珍妮的父母,还编造出演奏会后要和姑姑用餐的谎话,说服父母把宵禁时间从10点延迟到11点半。他的意思是,有一个年长的女性作陪,我没有任何非分的意思,你们有什么好担心的呢。

结果根本就没有姑姑,而是一对情侣。四人约会意味着什么呢?珍妮再傻,也知道大卫是把她当成一个女人,而不是一个孩子了。

就这样,大卫登堂入室,取得信任。短短几个月的时间,一边编造故事给珍妮的父母听,一边带着珍妮去高级餐厅吃饭,去爵士酒吧消遣,去牛津大学过周末,去法国购物拍照野餐,去高级拍卖会拍艺术品。珍妮开始穿昂贵考究时髦的小礼服,喷香奈儿5号香水,抽进口的女士香烟,喝着香槟看赛狗。

那件大家都心照不宣会发生的事,在大卫的魅力攻势下,也发生了。

本来要考牛津的学霸珍妮,成绩直线下降。

大卫也渐渐露出自己的真实面目,他去旧房子里偷古董画变卖;他故意让黑人搬进白人老太太的公寓,害怕有色人种的白人老太太就会搬出去,他就有机会低价买入公寓。

可是五光十色、自由自在的成人世界,温柔的情人,让珍妮流连忘返,她选择性地忽视了这些东西。

很快,大卫和女孩求婚,和父母商量之后,他们决定让珍妮退学结婚。

老师和校长为她感到惋惜,可是她却质问:

我考上了牛津又怎么样呢?我们英文老师是剑桥毕业的,还不是在辛苦教书,焦头烂额地批改家庭作业。学习那么辛苦又无聊,工作那么辛苦又无聊,我为什么要选择一条辛苦又无聊的路,而不是和我富有的犹太丈夫一起享受人生呢?

但事情很快急转直下,珍妮终于发现不对劲,车里的信件显示大卫早就已婚,他就住在他们家拐角的地方,有太太有孩子,到处骗女孩子。

“精英雅男”不过是他的伪装,他是一个彻头彻尾的骗子。

她找到大卫的妻子,对方问她的第一句话居然是:“你没怀孕吧?因为之前也发生过。”

忽然之间,珍妮发现自己一无所有。

没参加考试,还辍学了,校长也不愿意重新接纳她。

她意识到了自己想要的生活没有捷径。

最后是她瞧不上的剑桥毕业的老师帮了她,她考上了牛津,回到了原来的生活轨道。

02

为什么女孩要独立自主

不能走中年男人的捷径?

看这部电影的时候,我在想,如果将来我的女儿,像珍妮质问老师们一样,问我:“为什么我要走靠自己奋斗这条辛苦的路,而不是找个有钱的男人提供经济庇护享受人生,这条轻松的路?”我应该怎么回答她。

我知道有几个常规回答。

第一,像菟丝花一样依傍别人,看起来轻松,其实是兔子博鹰,充满陷阱和风险。

这是情感博主们说烂了的话题。

情感博主聊到这部电影,肯定会这样说:

你看啊,中年男人多么精明多么会算计,别被他们外表展现出的修养、能力、财富、社会地位和手上的权力给骗了,你一个小姑娘论心计论套路,是绝对玩不过他们的。

别急着崇拜,也别想着从他们那里得到好处。小心被吃干抹净,弃之如敝履。

君不见,郎咸平包养空姐出身的情人好多年,感情转淡分手的时候搬出原配,以夫妻共同财产不能一人处置为由,追回送出去的两套房,还用空壳公司一番操作,让女孩背上900万债务。

君不见某视频网站原总裁受贿855万。给情人每个月2万生活费,情人不工作,2万只够维持基本生活,嫌少。他去别人那里借了200万让情人学理财,跟情人说,200万本金是借别人的,你是不能动滴,但理财收益给你做生活费。

君不见被吴秀波包养的那个女孩,生活优渥许多年,一朝要做切割,受到的是刑事诉讼。

这点我非常同意。我自己的生活圈子里也发生过这样的事。

有个曾经的朋友,是大叔控,总说喜欢儒雅成熟的男人,后来真遇到一个,对方说得天花乱坠,在哪儿哪儿都有关系,好像能翻云覆雨似的,最后被吃干抹净,骗得倾家荡产。

年轻女孩和年长男人,无论认知还是阅历都不是一个层级的。一个在社会打滚几十年而混的人模狗样的男人,没有一个不是人精,一个再怎么早熟的小女孩,和他们比起来总归是孩子。

就算对方不是骗子,真的有钱有权有地位有能力,也真的愿意真金白银地拿出来给你,你还得面临一种风险。

当一只被豢养起来的金丝雀的最大风险,莫过于最开始他们给你想要的一切,让你失去奋斗的意志,错过年轻时那段最佳的成长期,进而折断你飞翔的翅膀。

而这个时候,人家有能力伤害你,你却没有能力伤害别人。他们随时可以收回一切,等到你想自立的时候,已不能。

第二,行行出状元,菟丝花也不是谁想做就能做的,需要天赋,需要能力,也需要舍弃很多东西。

《流金岁月》里,蒋南孙被一个新来的女老师针对刁难,一样的作业,别人可以得甲加,她就只能丙减。这样下去,对她升学会很不利。她第一次利用女性魅力,去找一直对自己很注意的系主任解决烦恼。结果,女老师合同到期,没有续约,被赶出了学校。

她良心觉得非常不安,这件事之后,少女的天真就荡然无存。

“有几个女子,可以说她一生中从未曾用一个笑一个眼色换过她想要的东西。”

她只试过一次,就落荒而逃。

她的闺蜜朱锁锁是顶级捞女,捞成香港小报里的风云人物,捞出巴黎的产业、以她名字命名的游艇、巨大房车、穿制服的司机。但她之前一直不是很看得上,说“好友是曼陀罗,自己早就立意做一棵树。”

但后来她说:

“一直我都以为只要肯,每个女孩子都做得到。我错了,每一行都有状元,可惜到如今我还不知道自己属哪一行。”

想要拿青春和肉体去交换金钱、权力、地位和优渥的生活,要驱使男人真的愿意拿真心或者真金白银给你,需要高于常人的美貌、情商以及非凡心智,还要愿意付出自尊和道德的代价。

03

学习和奋斗的意义到底是什么?

那就是因为这条路有风险,有门槛才不走吗?

一直以来我听到的都是这样的论调,我不喜欢。这样的回答,还是没有回答出珍妮这样的小女孩的迷茫。

大家笑她们,只是因为她们跌到了,没有好下场,把捷径走成了弯路。如果真的一生安稳,捷径真的是货真价实的捷径呢?

如果天猫总裁夫人董花花没有遇到小三呢,还有人笑她经济不独立吗?还是羡慕她是人间富贵花?

如果珍妮遇上的不是骗子,而是真正想要娶她的“精英雅男”呢,她真的不用辛苦奋斗,就过上比剑桥毕业的老师优渥千倍百倍的生活呢,大家就支持她退学了吗?

难道大家的嘲笑和瞧不上,马上就换成羡慕了吗?

把大卫换成《喜宝》里的勖存姿,再来想一想。喜宝和珍妮一样都是高智商学霸,珍妮是牛津苗子,喜宝是剑桥三一学院的高材生,喜宝本来想着接受勖存姿的供养以完成学业,刚开始她还很认真地做功课,可是渐渐就放松了,因为她慢慢觉得没意义,既然她已经应有尽有,为什么还要去辛苦读书,拿这个文凭呢?

问题就在这里。

《成长教育》里一个非常值得玩味的细节是,上当的不止珍妮,还有珍妮的父母。

珍妮父母的逻辑也很容易理解:他们想让女儿考牛津,就是为了把名校的学位变现成足够的金钱、体面的地位、上流的生活、成功的人生。

这种功利的教育观,在电影开头体现的淋漓尽致。

珍妮是一个学霸,漂亮又聪明,连最难的拉丁文都能拿A+,他们一家人都铆足了劲,要把珍妮送进牛津。尤其是父亲,对珍妮的学习盯得非常紧。

他非常功利地对待珍妮的学习。

拿珍妮拉大提琴来说,拉大提琴是珍妮的爱好,这点父亲同意,因为申请牛津需要一个听起来高贵的爱好。

但他不允许她在家里练习,因为时间花在爱好上没意义,爱好不考试,所以不如把时间用来做功课。

可是他又不许她中途退出青年乐团的排练,因为申请牛津需要社团活动,而中途退出,听起来像个叛徒,牛津不喜欢。

他也不带珍妮去听古典音乐演奏会,“因为演奏会不能为未来铺路,没意义。”

他从来不关心珍妮喜不喜欢,快不快乐,他只关心有没有用,能不能为未来铺路。不能为未来铺路的事,统统都没意义,统统都是浪费时间。

有一幕,珍妮享受地躺在房间的地毯上,跟着收音机自得地唱浪漫的法国歌曲,脚尖快乐地跟着节奏左右摇摆,可是楼下响起了父亲催促学习的咆哮,珍妮只能马上关掉音乐。

他为珍妮设计的人生之路,就是考上名校,因为名校的学历可以变现高收入、体面的地位、上流的生活、成功的人生。所以要精准地踏准每一步,让每一步都成为下一步的垫脚石。

现在有个有钱男人要娶珍妮,不用费这番辛苦,就能得到这个结果,那又何乐而不为呢?放着捷径为什么不走呢?

这也就是喜宝的想法:“女孩子最好的嫁妆是一张名校文凭,千万别靠它吃饭,否则也还是苦死。”

说到底她想要拿名校文凭去变现,名校文凭是穷人或中产有机会够到的最值钱最容易变现的东西。

学习和教育的意义,难道就只是为了兑换金钱、地位、家境更好的结婚对象吗?

我觉得根子上,是这种功利的学习观有问题。

学习和教育,应该是为了更有能力去追求超越自身之外的意义。

电影的最后,珍妮去找那位剑桥毕业的女老师,她一个人住在一个虽然小但非常温馨、完全按照她自己的趣味装点起来的公寓里,以音乐、绘画和文学为伴,她需要的也只有这些。她剑桥毕业的意义是什么呢,就是可以指导像珍妮这样的孩子,送她们去看更大的世界。

珍妮因为枯燥的学习生活,向往巴黎、向往爵士酒吧的灯红酒绿,可是如果天天过这种吃吃喝喝的声色生活,恐怕等着她的是无尽的空虚。她年纪很小,所以她对理想生活的想象力,也只能止步于巴黎、法国电影、爵士酒吧、高雅餐厅。

这一定是不够的。

人都是需要意义的,需要在奋斗的过程中建立自尊,肯定自我的价值,需要在达成目标的过程中体会自我实现的快乐,需要去寻找和获得超越自身以外的意义。

学习和教育是为了让一个受教育者成为一个更完善的人,而不是为了变现。

我觉得这才是这部电影想告诉我们的。

【本文原创首发于个人读书公众号:深夜书桌(ID: shenyeshuzhuo)】

- The End-

作者简介:

李小墨

前海南特区报记者,职业读书人,已出版畅销书《请停止无效社交》

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我相信,一个人的阅读史,往往就是他的思想成长史和能力发育史。

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