小女孩卖水果（成长教育大卫是干嘛的男孩水果店搞破坏，妈妈反应引热议：孩子犯错最好的，不是发脾气讲道理，而是……)
作者：璇子
来源：帆书育儿号（ID：readingclub_yeh）
在抖音看到这样一个视频：四岁小男孩因为淘气，在水果店里顺手拿起小刀割坏了一大串香蕉。妈妈为表示歉意，不仅买下男孩割坏的香蕉，还买了店家好多其它水果，最后还让孩子向店家鞠躬说对不起。妈妈这一举动获得数万网友的点赞：“妈妈做法太赞了，孩子做错事不光是骂，而是要教会他做人做事。”“妈妈教子有方，有错就要认，孩子以后才有前途啊！”其实，在孩子的成长过程中，犯错是一门必修课，而父母，则是这门必修课的责任老师。孩子能否顺利过关，关键在于父母如何对待错误。孩子犯错，先别着急批评指责，父母掌握以下4个原理，才能收获一个更懂事的孩子。01摁钉原理：
放下认为，调整行为，孩子才能收获作为
网友@小丹讲述自己的故事：我总感觉自己是个“犯错大王”，爸妈监视着我的一举一动，而我总是错漏百出。买酱油买成了老抽，怪我没有好好看清楚；生病也少不了责备，怪我爱美穿裙子，结果着凉了；连身上的深色胎记，也是因为自己“生错了”。一旦做错事，我感觉自己就像个罪人，会被父母审判。长大后，对犯错更加敏感，当别人稍微带着嫌弃的语气时，我都下意识觉得别人在挑剔我。大家都见过往木板上摁钉子，小丹的经历就像父母在孩子的“大脑木板”上摁下的一颗负面“记忆钉子”。这种“钉眼伤害”一经形成，很长时间都难以改变。同样是犯错，有位妈妈的处理方式却获得全网点赞。还记得去年因为误输密码而花3万元买馕的小女孩吗？妈妈虽然也很着急，但她并没有立马对女儿发火，而是先和店家协商沟通解决方案。一边安慰女儿：“我知道你不是故意的，别担心，每个人都有失误，失误了就吸取教训，去解决这个问题就好了。”一边和女儿开玩笑：“来，一人一半，黄金大饼，我长这么大还第一次吃这么贵的大饼子。”事后，妈妈还复盘处理方式，如情绪、语言、沟通等，并反思了自己的风险防范意识。心理学家温尼科特认为，当孩子做错事时，要给孩子提供一个“抱持性环境”。也就是说，要给孩子建造一个充满爱的、支持性的、包容性的环境。只有家长放下自己的主观“认为”，在情感上支持孩子，理智上引导孩子，才能和孩子在“行为”上形成契合，收获一个更有“作为”的孩子。02凹凸原理：
关注需求，尊重个性，使孩子在联结中感受爱
记得出差时在火车上看过的场景：一个五六岁的小男孩，时而叽叽喳喳说话，时而大声叫嚷。妈妈一边不停地冲他发脾气，一边警告孩子不能这样不能那样。孩子不仅没有听妈妈的话，反而各种对着干，叫得更大声了。孩子外婆看到这一幕，温柔地对他说：“到外婆这里来。”然后将小男孩抱在怀里，哼着摇篮曲安抚他。渐渐地，小男孩没有说话，很踏实地睡着了。其实，火车对于孩子来说，是个很陌生的环境，孩子充满敏感、新奇，且不适应。不停地说话和叫嚷，只是他有限的认知中安抚自己的不那么成熟的办法。当妈妈忽视孩子的感受，并用强硬的、冷冰冰的方式去制止时，只会更激化孩子的情绪。而外婆看见孩子的需求，用柔和的态度进行安抚，与孩子进行了亲密联结，自然更容易使孩子安静下来。这其实正是凹凸原理的体现。看看下方的图，假如天上掉下一个幸运球，用哪个容器更容易接到呢？
图片来源于网络，侵删
很显然，左边“凹”形的容器更容易接到幸运球。教育孩子也是同样的道理，当孩子个性“凸”出，向家长发出请求时，家长就该适时的“凹”进去，才能接住孩子的渴望与需求。如果父母一味用家长权威压制孩子，与孩子硬碰硬，最终只会两败俱伤。正如教育家陈鹤所说：孩子进一步，大人就退一步。
教育孩子时，不妨多体现“凹”，即谦和、示弱的一面，有利于孩子表现个性、发挥主动性，孩子就会“凸”出，敢于坚持原则，勇于担当。03滞后原理：
低声教育，留出空间，给孩子提供稳定的情绪环境
孩子做错事，你的第一反应是什么？是指责、训斥：“怎么回事啊！能让我省点心吗？”是否定、侮辱：“这么简单的事都做不好，你有什么用？蠢死了！”还是讽刺、挖苦：“早跟你说你不信，这下高兴了？”发现没有，这些话全是父母在宣泄自己情绪，而没有进一步的教育和引导，这其实背离了教育的初衷。俗话说：事缓则圆。孩子犯错后，父母不妨运用“滞后原理”，避免当下教育，孩子反而会更主动去改善，收获意想不到的教育效果。1.管住嘴：进行低声教育在绘本《大卫，不可以！》中，大卫总是犯错闯祸：不是跳入泥坑，把自己浑身上下弄得脏兮兮；就是光着屁股，在街上乱跑；还时而敲打着锅和铲子，发出巨大的噪音。为此，妈妈经常朝他大喊：“大卫，不可以！”可无论妈妈怎么斥责，大卫却依然我行我素。直到最后，妈妈不再朝他大吼大叫，而是温柔地抱住他，对他说：“妈妈非常爱你。”大卫才终于躺进妈妈怀里安静了下来。你看，当家长愿意放低声音教育孩子，才能唤醒孩子，孩子才更可能听进去话，教育也会少一份情绪，多一份和谐。2.迈开腿：留出冷静空间教育专家蒙台梭利说：当孩子出现破坏行为时，最好的做法就是让孩子自己去冷静一段时间，这样对孩子和大人都是比较好的处理方式。
早些天吃饭时，儿子因为不要牛奶非要闹着喝可乐，而生气打翻了我手里的菜碗。我把儿子带到一边，让他自行反省，也让自己保持冷静，过了5分钟，才走到身边引导儿子：“你知道吗？这个盘子是你最喜欢的样式，你将它打碎了；那碗虾仁，也是因为你喜欢吃，爸爸特意早起去集市买回来的，你也将它打翻了。”儿子这才道歉：“对不起，我错了。”我问他：“你知道错在哪里了吗？”儿子说：“不该打翻菜，下次想喝可乐，要和妈妈商量，等妈妈买回来。”给彼此留出一个冷静空间，不仅利于缓和家长的激动情绪，也给了孩子自我反思的余地，让孩子真正认识错误所在。04钟表原理：
允许犯错，鼓励尝试，让孩子在体验中成长
教育专家齐大辉在《聪明家长的杠杆养育法》一书中，总结出孩子成长自然规律中的一个原理——钟表原理。钟表原理有个简单且实用的口诀：看下一步干什么—再下一步干什么—再下一步干什么。表针每走一步是钟表的四个区间，放到表盘上就是12点到3点，3点到6点，6点到9点，9点到12点。钟表的时针走完一圈，其实也是孩子成长的整个过程。复旦大学沈奕斐教授说：孩子的成长是螺旋性的，要自己去不断试错，才会知道前进。
当孩子犯错后，家长应顺着孩子成长的正常轨迹，引导孩子在错误中去摸索与体验，才能顺利完成成长的全过程。科学家史蒂芬·葛雷曾回忆小时候：有一次他想在冰箱里拿一瓶牛奶，瓶子太滑没抓牢，掉在地上，将牛奶溅得满地都是。母亲看见，不仅没有批评，反而说：“哇，你制造的麻烦可真是棒极了！我还从来没有见过这么大的一汪牛奶呢！反正奶瓶已经摔碎了，在我们把它打扫干净之前，你想不想在牛奶中玩几分钟呢？”之后母亲引导他尝试各种拿瓶子的方法，一起找出最稳当的方式，并让他挑选工具将地上的污渍打扫干净。母亲在葛雷犯错后，顺应他的天性，让孩子在错误中去发现问题，积极解决问题。这才使葛雷形成了不惧犯错和失败的品格，最终成就了卓越的人生。孩子的成长如同钟表，他完成的每一件事，只要符合成长的自然规律，都应该让他亲自感受，而不是去阻止。遵循钟表原理，对孩子适当放手，让他自己往下走，就会发现：经历了成长全空间的孩子，才能顺利抵达钟表12点的顶峰位置，并成长为健全阳光的人。看过这么一句话：孩子犯错并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母，缺乏正确的教育观念和教育方式。
有智慧的父母，会用自己的经验理智引导，使孩子在犯错中遇见更好的自己；看见孩子的父母，懂得示弱和尊重，为孩子营造宽松温暖的成长环境；情绪稳定的父母，会放低音量保持冷静，给孩子留出空间去反思与改进；有远见的父母，会将孩子犯错当作成长机会，让孩子在不断尝试中学习。点个【在看】，愿每个孩子都能在父母的接纳与呵护下，不断调整合适的方向，在一次次试错中，丰满羽翼，振翅飞翔。
作者：璇子；来源：来源于帆书育儿号（ID：readingclub_yeh），和孩子一起，终身成长！封图：摄图网（本文中除标明来源的图片，其余均来自网络公开渠道）
集体户口不算对口？有家长统筹至近5km，官方回应！你的户口安全吗？
沪市监局：召回79万件儿童文具！诱发性早熟！6类“有毒”文具，你娃在用吗？
没想到，有天会亲自教娃说谎！更没想到，一个月前干的丢人事儿，就这么爆于人前！
5岁男孩“施虐”视频曝光，全网怒骂：这件事，父母不及时阻止，孩子的一生就毁了！
