过度教育危害及解决方法（成长教育免费观看【免费直播预告】过度教育对于孩子成长的危害)

好像我们形容一个人做事“太过了”“走过头了”“太聪明了”，而事与愿违；我们这个时代也可以说是“走过头了”，一切都处在“过度”状态中而前景堪忧。

过度的生产，过度的消费，过度的欲望，过度的经济，过度的发展，过度的教育......

其中最让人痛心的是过度教育，因为它直接伤害的是孩子，伤害的是这个时代的未来。在某种程度上，其它一切的“过度”，都可以在过度教育上找到原因。当然，其它一切的“过度”，也进一步强化了教育的“过度”。

那么什么是过度教育？教育怎么就过度了？

一个人花在教育上的时间岂不是越多越好吗？一个人受的教育岂不是越多越好吗？

要回答这些问题，首先需要回答“教育是什么”这个问题。

在我的《教育十问》这篇文章中对这个问题已有一些基本的回答，概括成一句话就是：生命的成长。

如果你认为教育就是知识的增加，技能的提高，那我们就没有继续讨论的必要了，因为今天的教育正是朝着你认为的方向前进的，从一般学校到各种补习学校到家庭，从幼儿园到大学，线上线下，知识机器在全天二十四小时运转着，要把每一个人训练成“知识人”。

而我认为这就是过度教育，或者更准确一点说，过度的知识教育。

这种教育抑制了孩子的生命成长，背离了教育的初衷。

好像一个农夫耕作的农田，一年一年地被过量的化肥施用着，这块农田将越来越失去生命的力；孩子们一年一年被过量的知识（甚至是污染的知识）填灌着，他们的生命的力也必然越来越消隐。

过度的知识教育挤占了孩子更完整的生命成长的时间和空间，他们的大部分时间被限定在由水泥构筑的教室、房间里，而一个人的生命成长需要充足的阳光和雨露；

在所有有益于生命成长的要素中，学校所学知识所占的比例顶多是20%，但孩子们却必须用80%甚至更多的时间去获取这20%的营养，这种舍本逐末的教育如何能促进孩子的生命成长呢？

你看到了知识在这个时代的爆炸式增长，但你却看不到生命在这个时代的蓬勃生长，所以我们会看到这个世界在物质的丰裕中越来越走向精神的贫瘠，人类风险系数不断提高。

所以“生命的成长”在很大程度上就是“心灵的成长”，如果一种教育不守护孩子的心灵，这种教育可以说就是邪恶的教育。

认识到这点是容易的，关键是如何才能促进孩子的心灵成长？

道路很多，但肯定不是现在的智识教育和书面上的道德教育，因为正是这种教育的过度窒息了孩子的心灵。

这里需要探讨生命的根基问题，我们的生命应该立足在什么样的根基之上？

找到这个根基，就能找到心灵成长的道路。

2023年8月1日下午17:00-18:00，心脑心语抖音直播间等着您来！让我们一起听颜老师聊一聊过度教育。知其然，知其所以然，立足于心灵成长教育，避免过度教育对于孩子身心的危害。

更少的学校知识教育，更多的生命成长教育，摒弃过度教育，走适度教育路线，把20%的时间贡献给知识教育，另外80%的时间贡献给自然教育、农耕教育、艺术教育、生活教育、经典阅读、体能锻炼以及休闲。

这才是教育的正途。如此，不仅仅孩子可以蒙受教育之福，教师和家长也将蒙受教育之福，社会也将因此蒙福。

过度教育可以休矣。 

欢迎扫码加入博研院心理社群

私信客服，第一时间获取直播详情

加入社群即可享受免费权益！！

权益一：海量免费心理资源共享

主题包括但不限于自我成长、人际关系、心理测评、亲密关系、情绪管理、思维认知和职业生涯等等价值678元的免费精品课程、书籍和视频资源。

权益二：定期的大咖心理活动

正念冥想活动、读书分享会、个案督导课，心理主题讲座等等活动，不仅仅提供严谨的心理学的理论和知识，同时更注重践行，解决“知道”但是“做不到”的问题。

权益三：趣味心理学习任务

31天的自我关怀小任务，温柔对待自己，觉察身心灵成长变化；心理电影、漫画和书籍推荐带去自我安慰、疗愈和反思。

权益四：分享成长心得

深入的学习和积极的沟通，学思结合，真正将心理学融入生活。不定时举办线下交流会，沙龙，让我们认识更多心灵伙伴。

更多线下心理体验活动，欢迎联系沟通

未来，江苏博研院智能心理研究所将继续用创新科技帮助全年龄人口提升幸福指数，让大众感受到科技带给心灵的美，为社会心理服务提供“心脑为爱” 智能心理云平台。并将大数据、云计算、人工智能领域的最新成果实现于 AI 脑科学云平台， 持续开发人工智能数字医疗产品线，不断完善技术服务体系。搭建脑与学习、脑与心理、 脑与运动、脑与康复为生态链的脑连体事业。