涂郢村图片（长沙快乐成长教育学校【走进素质教育示范校】长丰县涂郢小学：途引未来快乐成长)

147小编 2023-10-06 17:54:01 0

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长丰县3所学校获评

合肥市素质教育示范校

近日，合肥市教育局公布了第九批“合肥市素质教育示范校”名单，长丰县3所学校被评为“合肥市素质教育示范校”，分别是：合肥北城中学东校区、长丰县杜集镇中心学校、长丰县涂郢小学。

今天，让我们一起走进

长丰县涂郢小学

长丰县涂郢小学坐落于吴王故里吴山镇西北约十二公里处的省级“美丽乡村”示范村——吴山镇涂郢社区，这里有农耕美景、田园风光、美丽村居和淳朴厚道的民风民俗，尽显着人与自然的和谐之美。

学校自建校以来，一直秉承“追求和谐，享受快乐”的办学理念，以“培养心怀乡愁、眼望未来的活力乡村儿童”为办学目标，扎根本地特有的乡土文化资源，尊重与联系乡村孩子的生活经验与体验，发挥地方乡土文化的育人价值，留住乡愁，让乡愁落地发芽，在田坎间开出一朵朵美丽的花。

培养学生热爱家乡的情怀，致力于培养能走出去、愿意回来的现代技术人才。在“快乐、健康、勤奋、和谐”校风的浸润下，全校师生的共同努力，打造七彩课程，活力校园，彰显办学特色，将办学理念、学校特色融入校徽、校旗、校歌中，学校先后被评为“长丰县绿色学校”“皖家童乐村小篮球示范点”，成为长丰县乡村小学教育的典范，赢得家长、学生和社会的高度赞誉。

村校一体共创服务模式

为学校发展聚力

学校为满足乡村孩子个性化发展需求，让乡村的孩子和城市的孩子一样自信、阳光、充满朝气，经多方努力，内挖潜力外寻资源，通过新时代文明实践等志愿服务项目，引入志愿者，充分整合学校、村委和志愿者的资源，依托“马郢计划”，联合村委以及社会招募的志愿者共同发起“途引未来志愿服务项目”。

项目采取“村小+村委+志愿者”的村校一体共创服务模式，由村小校长和骨干老师、村委会和新时代文明实践站工作人员、志愿者老师和学生家长组成的助教志愿者三部分共同组成。目前，学校有核心志愿者10名，已开设绘画、舞蹈、摄影、禾趣、戏剧、篮球、手工7个助学社团，以此打造丰富多彩的成长教育课程，助力学校实现高质量素质教育，为学校发展聚集力量。

“梦•教师赋能”交流机制

为教育教学赋能

教师是立教之本、兴教之源，承担着为学生传播知识、解疑释惑的重任，更是学生健康成长的引路人。学校努力打造一支高素质的教师队伍，不断提升对教师知识和视野的要求，提升乡村教师教学业务能力。通过“梦•教师赋能”项目，学校完善交流机制，安排教师“走出去”，参访各地同类型办学有成果有特色的学校，为教师团队的互动交流学习创造条件。

同时，把专家“请进来”，邀请教育主管部门的管理和学科专家、骨干教师参与校园课程评价与开发，以开设专题研修工作坊等多种方式，建立乡村教育学习共同体，激发学校内生动力，助力乡村学校老师实现个人专业成长和职业发展，提高教师队伍整体素质，不断提升学校教育教学水平，为乡村教育梦的可持续发展做出努力。

七彩课堂添翼未来

为学生成长奠基

学校坚持贯彻落实“双减”政策，以学生个人品德成长与人生规划启蒙未来为导向，依托“途引未来志愿服务项目”开发了多个适合乡村孩子发展的“七彩课堂”，拓宽课后服务资源，提高课后服务质量，有效弥补了乡村教育的短板，不断完善乡村小学德智体美劳教育课程体系，促进师生共同成长和学校全面发展。

“七彩课堂”课程内容以“体育健康”、“心灵艺术”、“农技生活”为主题，开发地域特色课程体系，开设丰富多样的选修课和社团。

如体育健康类主题社团“青龙”校园篮球队，结合课后服务时间，邀请合肥市巨银篮球专业讲师志愿者担任教练，通过切实的引导与训练，激发乡村小学参与体育运动的兴趣与恒心，实现活力校园，健康少年的长远目标，目前100%的在校学生会打篮球，2021年参加安徽首届“金篮筐”杯小篮球嘉年华U8组比赛中，获得第四名好成绩。

如心灵艺术类戏剧、美术、舞蹈、摄像四个主题社团，每周循序开课，让学生缓解压力、学会倾听、和谐共舞，通过艺术启蒙，开启心灵之窗。

如劳动生活类主题社团禾趣，课程内容：分为“耕地、播种、施肥、收获、分享”5 个主题课，根据二十四节气开展不同主题的耕种内容，不违背自然耕种规律，让孩子的成长与自然规律紧密相连。

农耕课程采用“户外+室内”种植，师生互动，分享讨论等多种教学模式，让学生播种、照料、除草、再到最后动手收取劳动成果，在劳动中培养孩子的观察、实验和思维能力。