青年教师成长记录（教育魅力青年教师成长钥匙书香为伴|《教育魅力：青年教师成长钥匙》读书分享)

147小编 2023-09-27 14:04:49 0

书香为伴

谢卓含，文学硕士。曾参与校区“五自主·四段连续”校本教材编写，多次在国家级、省级核心期刊发表学术论文。在教学工作中，以“培养学生学习习惯，开发学生思维能力”为出发点，不断追求进步与创新。尊重学生个性，注重培养学生的自主学习能力，着力构建宽容、理解、和谐的课堂氛围。

在资讯多元和价值多元的今天，树立教师权威已经不再轻而易举，社会对教师的信任也不再是自然而然的，这是当今教师无法回避的问题。那么，作为青年教师，我们应该学做什么样的教师，怎样学做教师？对于这些问题，特级教师于漪老师主编的《教育魅力——青年教师成长钥匙》做出了很好的回答。

这本书系统地阐述了时代呼唤教育魅力，并在研究国内外教育魅力文献，和对教师教育魅力现状调查的基础上，探索教育名家对教师魅力的修炼，也涉及到了家长和家庭教育，探讨了教学方法在教师之间的传承。可以说，这本书是于漪老师一生的经验总结，也是对青年教师的引领。

什么是教育魅力？

“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”书中有一份问卷调研数据，调研组把教师教育魅力分为人格魅力、师德魅力、学识魅力和形象魅力四个方面进行探讨。课题组根据文献研究得出的相关内容，让学生进行选择，最终排在前三项的分别是：

在学生的心目中，教师在形象方面体现的魅力，其实并不是衣着打扮，而是如何让学生的心灵得到解放，让学生感觉不到压力。这也让我意识到，学生的心理与教师的心理存在差异，因此，我们必须要了解学生真正所需，才能更好地改进。

怎样形成和提升教育魅力？

儒家说：“人人皆可为圣贤”，每一位教师都可以拥有一份独具鲜明个性的教育魅力。从书中提到的一些模范教师身上，我们可以获得一些启示：

第一，学习：站在文化的高度。现代教师要有教育魅力，非常重要的一点就是要永葆青春的朝气，而不能呈现出衰老的暮气，学习就是永葆青春活力和朝气的一种方法。

虽然很多时候，我们都会面临着繁重的教学任务和巨大的各方压力，但是我们仍然要抽出时间，站在文化的高度来认识学习、加强学习，才能应对当下多元化的社会和教育。我们应该怎么学？于漪老师指出了三条路径：重要的理论反复学，紧扣一点深入学，拓开视野广泛学。

那么我想，作为青年教师的我们，除了要广泛阅读之外，还可以积极学习前辈教师的教育教学经验，充分汲取榜样的力量，同样要提升到教育文化的高度，充分聚焦，广泛学习，师其精神，弃其皮毛，将他们的精神和志趣化为自我教育生命的一部分。

第二，实践：直面教育现场。教育魅力的修养和锻炼，归根结底要立足于教育教学实践，只有在实践的土壤中才能发挥它的教育价值和教化功能。于漪老师说：“要做一辈子老师，一辈子学做老师。”她的2000节公开课是她教育教学的见证。

身处教育的第一现场，爱心和责任心会在播撒中闪光，无私的品格会在奉献中发扬，恪尽职守的精神会在坚守中凝聚，精益求精的品质会在钻研中提升。当我们看到课堂上的学生由于高度的紧张，兴奋得满脸通红，双眼随着老师姿势的变化而转动时，当我们听到学生开口闭口“我们老师说”时，我们就能感受到教育的魅力。

第三，思考：提升教育的境界。“学而不思则罔，思而不学则殆。”教育魅力的修养与锻炼，同样要把思考与学习、思索与实践有机结合起来，才能不断提升教育教学的境界。

上海洋泾中学的李海林老师，在高三语文教师的岗位上八年，他没有匍匐在高考模拟试卷的操练分析中，而是深入思考了语文学科和语文教学存在的一些现实问题。针对当时工具论盛行的现状，他开始不断思考，语文课堂上讲那么多主谓宾定状补、开头结尾、承上启下，真的有用吗？后来经过深入思考和广泛阅读，逐渐形成了自己“言语教学”为核心的语文教学主张，引起了一定的反响。他的语文课堂，也成了许多学生时常回味的美好记忆。

作为一名现代教师，这种对教育教学的思考应该是全方位的，既包括课堂细节，又包括教育大局，既包括具体操作层面，又包括功能价值层面，既包括教育教学工作的不断完善，也包括教师主体生命的自我实现。一个总是不断拷问自己，不断自我鞭策，不断追求卓越的教师，总是在不断完善自我的过程中完成教书育人的使命。这样的教师，一定是具有巨大教育魅力的现代教师。

法国著名教育家爱弥儿·涂尔干曾说过：“理念是不能通过立法的形式就变成现实的，他们必须由那些担负着实现理念的职责的人去理解、去珍视、去追求。”希望我们都能借此书，对教育的真正意义有更深的理解，对教育的日常有更多的珍视，对自己的职业生涯有更高的要求，做一名具有教育魅力的现代教师。

教师学习体会：

季雪微老师发言：

“怎样做好教师？”相信我们每一个青年教师都不止一次问过这个问题。今天听了谢卓含老师的分享，对我的启发也很大，我就教师魅力这一方面简单说说我的体会。我们老师如果想要给人以阳光，心中就必须拥有太阳。教师的魅力是一种向上的力量。我们面对的是天真烂漫的小学生，应该真诚地去对待他们，也让学生感受到老师的热情和关爱，“亲其师信其道”，我想这就是教师魅力所在。

老师要有人格魅力，尊重课堂中每个学生；要有师德魅力，爱岗敬业；要有学识魅力，不断读书充实自己；要有形象魅力，和蔼可亲。成为魅力教师也是我们青年教师对自己职业生涯的要求，是我们追求的问标，我们也会一直努力，成为魅力型教师！