家庭教育十大基本原则（成长家教育【家庭成长课堂】家庭教育十大原则)
家庭教育宣传周
——家庭教育的十大原则
爱孩子，是我们的本能
给孩子立规矩
让它成为能够独当一面的大人
是我们的责任
规矩与爱的统一
才能成就孩子的未来
家庭教育的十大原则
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陪伴在先，教育在后
今天很多父母的生活常态，是时间往往安排得很满，却没有留给孩子的专属时间。陪伴才是最好的教育，优秀的家庭教育是在和孩子的共同活动当中，父母有意无意对孩子产生的影响。事实上，只有在父母无目的的陪伴中，孩子才能产生归属感、安全感，坦露真实的自己。比如，可以每天和孩子共进早餐、晚餐，和孩子玩一些家庭游戏，或者在睡前进行15分钟的亲子共读。如果平时实在没时间，也可以定期在周末、假期和孩子一起爬山、逛公园、参观博物馆。这就是李希贵校长说的第一条原则：陪伴在先，教育在后。
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咬住底线，放大空间
教育孩子最基本的前提是有底线。什么是底线？就是必须遵守的纪律。比如，“放学后必须按时回家”。当然，孩子每个年龄段需要设置不同的底线。父母可以在每年孩子生日的时候，和孩子商量、确定下一阶段的底线要求，并且充分向孩子说明理由。确定底线同时，还要明确，如果孩子达不到底线，你会对他采取哪些惩戒措施。这里的“惩戒措施”，指的是日常的一些小规矩和小惩罚。比如“吃不完蔬菜就不能吃肉”，“完不成作业就不能玩玩具”，等等。
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少用权力，多用规则
对于孩子，家长无疑是权威，拥有很大的权力。但是，如果总是用权力来压制孩子，你的确可能经常“赢了”孩子。可孩子呢，却一次又一次地成了失败者。频繁失败的话，孩子要么会变得反叛，要么容易变得盲从。事实上，咱们做父母的，真正需要的，不是“赢”孩子，而是“赢得”孩子，让孩子理解而且信任咱们。所以，才要少用权力，多用规则。
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设计策略，培养习惯
所有好习惯都不是天生的，而需要长期培养。咱们要做的，就是设计策略，给孩子一个脚手架，让他能比较容易地攀登到良好习惯的台阶上。比如，几乎所有家长都想培养孩子阅读的习惯。那么以后只要出门，咱们就要带一个小书包，里面装上孩子最喜欢的书。出门之后，至于看不看，不那么重要。让孩子时时刻刻知道，即使出了门，我后面的小书包里也是有一本喜爱的书的。仅仅这样一个暗示，其实就是一个脚手架。按照这样的自我认知和心理暗示，孩子就比较容易养成阅读的习惯。而不是父母天天在家里逼孩子“你要看书，必须看书”。这就是“设计策略，培养习惯”，习惯不能一蹴而就，它是顺着策略渐渐养成的。
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搭建阶梯，化难为易
培养习惯很重要，但孩子的成长是一个渐进的过程，急不得。比如，培养孩子的阅读习惯，不可能让他从绘本一步跨越到文字阅读，可以给孩子买一些“桥梁性的书”，就是插画版的文字书，帮助孩子提升阅读水平。
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随时鼓励，定期反思
父母得培养这样的习惯：随时对孩子进行鼓励。当孩子通过你的鼓励不断意识到自己的优点时，这些好的行为就会固化成他的习惯，让他闪闪发光。反思，是帮助孩子对一定时期内出现的问题进行总结、归因，找到改进的方法。定期也很重要，不是每天说，看见就说，而是一个星期或两个星期一次，定期反思。
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转移目光，发现潜能
咱们得相信，每个孩子都是有能力的学习者。如果发现孩子在某一方面有明显的短板，父母要立刻转移视线，去发现孩子其他方面的天赋。转移视线不是放弃，而是帮孩子找到一条更开阔的道路。如果孩子不喜欢弹钢琴，可以尝试舞蹈、绘画、其他的艺术门类。如果不愿意接受孩子天赋中的短板，非得盯着它不放，必然会让孩子产生挫败感，造成孩子的对抗，不仅亲子关系变得紧张，也会影响孩子在其他方面可能的发展。父母要做的是帮孩子激励自己，并让他发现自己的潜能。
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多帮少管，供给资源
孩子之所以会犯错，往往是因为他没有资源做更有意义的事。父母要做的，是在正确的方向上提供超出孩子预期的资源，让他在这方面的发展跟同龄人相比形成明显的优势。有了资源，孩子才会逐步形成自主意识和自主能力，才会珍视自己的时间，热爱生活，进而珍爱生命。如果希望孩子爱读书，父母可以多带孩子去书店，也可以和孩子定期一起浏览图书网站，商讨购书计划。父母买孩子也买，一起来挑。
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传递赞美，润滑关系
孩子往往因为喜欢老师而喜欢某个学科，老师也会因为孩子喜欢自己而反过来更加喜欢孩子，从而更容易发现孩子的优点。关系好了，学校教育就会进入良性循环，家长就要促进这样的良性循环。越是孩子不认可的老师，家长就得反复想办法在老师身上找到一些能被孩子认可的特点。你传递给老师的认可，也会慢慢影响孩子对老师的看法。当家长的，就得两头传递好消息，让孩子更喜欢老师，老师更喜欢孩子。
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先处理心情，再处理事情
发生冲突，家长越是焦躁、恼怒地面对孩子，孩子的抵触情绪就会越强烈。所以，家长首先要处理好自己的心情。你先冷静下来，再处理孩子的情绪。家长可以全神贯注地倾听孩子的讲述，而不打断他；可以用复述孩子的话去回应他，而不评价他，每一次复述其实都意味着，“我听到了”、“我理解你”。家长还要思考孩子情绪底层的原因，而不仅仅停留在表面。
以上十条原则，其实殊途同归，最终都指向孩子社会情感和思维能力的全面发展。选出你觉得最简单的一条，马上操练起来。只要开始行动，你就可以立即在自己或者孩子身上看到效果。