我就是主角在线下载（淄博筑仁成长教育我就是主角｜对话淄博教育专家邬瑾：帮助别人，成就自己齐鲁壹点2021-03-08 17:44)
齐鲁晚报·齐鲁壹点 见习记者 刘薇薇世界著名心理学家卡尔·荣格说，“潜意识，如果没有进入意识，就成了你的命运”。事实上，如果潜意识转变成意识，也会影响人的命运。她曾经在童年时期缺少父母的陪伴，小学时，遇到一位“眼中有光，心中有爱”的老师，并因此坚定了她长大后成为“那道光”……她如今是一名知名教育专家，创办淄博筑仁成长教育咨询有限公司16年，陪伴了很多孩子，与无数的家庭共同成长……
“把爱传递出去”，是筑仁成长的口号，也是她的心愿。她就是被人习惯称之为“邬校长”的邬瑾。“把爱传递出去”3月，春风翻动着大地的掌纹，也翻绿了筑仁成长四周的柳枝。主动迎接而来的邬瑾温和地笑着，如同窗外的春阳。一派温暖与放松，对话自那个儿时的邬瑾开始。“7岁之前，父母无暇照看，我被寄养在亲戚那里……”她说，这段经历一度让她敏感而又缺乏自信，需要关注。小学一年级时，回到父母身边的小邬瑾遇到了那个影响她至今的班主任李老师。在她的记忆中，那时，快到退休年龄的李老师十分和蔼可亲，每天上学时，她总笑眯眯地看着小邬瑾，帮她把脸上的雪花膏抹匀，“老师的手很温暖，充满爱……”邬瑾回忆，以至于每天早上让李老师抚摸一下自己的脸庞，几乎成了她内心期待的一种仪式。对小邬瑾如此，对其他的孩子，李老师也是一样和蔼，无论学生学习好坏与否，她似乎都是笑着说，笑着教……邬瑾说，记忆中，李老师膝盖不好，尤其是冬天，走上讲台都需要同学来帮忙。尽管如此，李老师从来没有缺席过他们的每一节课……也就从那以后，小邬瑾心里便被埋下一颗“教育”的种子。是种子，终要萌发，尤其是当她成为一名妈妈后。“我一直很喜欢孩子，希望把所有的爱给予他们……”初为人母的邬瑾这样想，于是，她通过上网查资料、买专业书籍等各种渠道学习教育相关知识。并且，在学习过程中，她开始专注于心理学，“孩子身心发展是有规律的，比如身体发育、能力发展、心理健康的发展等，如果不了解这些，就会对孩子的教育盲目、焦虑。”
邬瑾说，其实每个孩子都想做个好孩子，只是在成长中很多方面不能主导自己，换而言之，孩子最初的差异是个人能力和家庭的差异。因此，这就需要家庭、父母营造更多的条件来促进孩子的发展。也是基于此，她创办了筑仁成长教育。“预筑家国安泰之基，须具仁者爱人之心。”这是挂在筑仁成长教育大厅中的一幅对联。该对联揭示出“筑仁成长”名字来源的同时，也凝结着其口号：“把爱传递出去”。且邬瑾他们在这样的教育理念贯彻中，一坚持就是16年。邬瑾说，目前，学校有3个校区，最远的开在博山。与其他教育机构不同，上述3个校区运营中，她都特别强调，“家长一定要陪伴孩子”。只有在孩子成长的同时，带领家长一起成长，才能让整个家庭跟着一起进步，即萨提亚模式的家庭治疗。针对不同需求的家长与孩子，邬瑾她们构建起五大系统的课程体系，从科学的角度全面地看待孩子发展过程中的问题，比如，家庭支持系统通过开展父母课促进家庭内部沟通；神经系统通过各种训练来促进大脑的发育；情商力系统通过培养积极的思维方式来提高情商等。这里是孩子们的第二个家筑仁成长建校15周年时，有名学生录了一段心里话。他说，自己在这里学习7年，遇到不开心的事，就会来这里找老师说说话，“这里是我的第二个家”。
邬瑾说，家庭中，最关键的两个关系是亲子关系和亲密关系。对于上述两大关系，她说，很多妈妈有孩子后，不自觉地把亲子关系放在首位，其实是错的。人的第一关系是亲密关系，然后才是亲子关系，“如果没有好的亲密关系，就不可能有健康的亲子关系。”在邬瑾看来，只有亲密关系好了，才能更好地带领孩子成长。她说，生活中，因为亲子关系影响亲密关系的案例屡见不鲜，“亲子关系的问题，只是亲密关系问题的一个结果。比如，父母围绕孩子教育问题产生争执，反射出来的“果”是亲子关系不佳。但真正的来源，是亲密关系中夫妻之间已经出现价值观方面的分歧。”因此，邬瑾认为，家庭教育，就是透过孩子的问题，来解决父母的问题。这种案例在家庭中“父亲”角色那里表现得更为明显。邬瑾说，筑仁成长每年都会在父亲节组织《父爱的力量》工作坊，并连续做了8年。记得第一次做这个活动时，有个小男孩跑过来说，“邬老师，你知道吗？爸爸抱我了！原来，爸爸是非常爱我的！”不过，这名开心的孩子也有担心，“今天晚上还能再开这个活动吗？”听到这个稚嫩的童声，邬瑾被深深打动了。从那之后，他们每年都坚持做这个活动，这也改变了很多“严父”的形象。邬瑾说，对于孩子来说，青春期常常伴随着叛逆期。叛逆并不可怕，它只是孩子在前期积蓄的情绪在青春期集中爆发出来，并且每个孩子所表现出来的状态、表达的方式及强度不一样。有些亲子关系比较紧张，孩子会表现地过激，比如自暴自弃。相反，受过这方面教育的孩子，他在青春期会主动表达自己的想法，与父母去沟通，那么他在做自己这方面是很有力量的。“教育，不是教出‘听话’孩子，而是教会孩子做自己。只有懂得了为自己而努力，学习才会自主、自觉，获得一个好的结果。”邬瑾说。寻找“隐身侠”生活有很多细节值得思考，教育也如此。以家务劳动为例，有观点主张孩子放学回家要做家务劳动，无论十分钟，还是半小时。因为孩子做家务，首先学会的是负责任，他懂得心疼自己的父母，将来走向社会，他也会心疼别人，乐于奉献。因此，孩子的学习首先建立在做人的基础上。邬瑾很赞同这样的做法。每年12月底，筑仁成长都会组织一次送姜茶的活动。凌晨4点多，家长带着孩子起来做姜茶，为环卫工人等送温暖，“天气很冷，但仍有人坚持工作，这会让孩子们意识到今天的生活来之不易，学会感恩。”不断提升自己的同时，筑仁成长还注重知识的分享与传播。据悉，筑仁成长每周都会去社区做公益知识分享。采访当天，他们在福园做的活动是“寻找‘隐身侠’”，即寻找那些在岗位上默默奉献的人，这也与3月学习雷锋精神的主题高度契合。陪伴是最长情的告白，而守护是最沉默的陪伴。在邬瑾看来，在每个人的人生，从一开始都是一张白纸，从呱呱坠地起，这张白纸上就注定要划上多彩的风景。陪伴就是在孩子绘制多彩风景的时候，父母做他坚定的守护者、“隐身侠”，而不是执笔人。家庭教育逐渐受到热捧，也正是基于这种观念的转变。邬瑾介绍到，家庭教育以个体参与为主，团体也开始出现；家长对家庭教育的认可度也越来越高。目前，筑仁成长在张店的两个校区加起来，参加家庭教育的家长也有近千人。但单纯做家庭教育是很难生存的，因为家庭教育是以孩子为轴心的，需要借助于孩子这个群体来开展。邬瑾说，总体而言，目前家庭教育从业门槛较低，缺少系统化培训，缺乏行业规范，导致从业者水平良莠不齐，市场比较混乱。从长远来看，如果职能部门能够加入进来，家庭教育的发展会更好一些。
给妈妈和创业女性的建议作为教育专家，同时也是一位妈妈，邬瑾总结了自己的经验：做好妈妈的角色，首先要终身学习、终身成长。只有学会把自己照顾好，完善自己的人格，经营好自己的人际关系，才能更好地为孩子健康成长提供帮助。有些妈妈把照顾孩子作为自己全部的职责来看待，细到吃喝拉撒，这对孩子来说也是很大的伤害。她说，“人不是被教育出来的，而是‘被影响’的。”爱满自溢，妈妈自己得到了足够的爱，她的爱才激发出来，流向孩子。其次要了解孩子生命成长的规律，在了解的基础上再去做教育。对待青春期孩子，父母要学会尊重孩子的个体。要有“界限”感，明确父母的界限在哪里、孩子的界限在哪里，彼此了解，互相尊重。从女孩到女人，完成的不仅是角色的转变，更是内心的动荡与回归。成为妈妈之后，很多女性经历了多次的心灵问答，究竟什么是对孩子最好的？甚至，为此忽略了亲密关系，隐去了自我。事实上，成为妈妈只是众多角色之一，妈妈还是一个拥有独立人格的个体，自我成长非常重要 。对于那些有孩子后，选择创业的女性，邬瑾很慎重地说，“中年没有那么多资本来允许自己失败。从事自己真正喜欢的事情，是最重要的，这是实现自我价值的根。”回到初心，就是找到做这件事情的意义，这个力量是无穷的，可以帮助人克服所有困难，坚持下去。而对于从事教育的邬瑾来说，这个初心与愿景相合，即：眼中有光，心中有爱，目光所及皆是美好！ 举报/反馈
“把爱传递出去”，是筑仁成长的口号，也是她的心愿。她就是被人习惯称之为“邬校长”的邬瑾。“把爱传递出去”3月，春风翻动着大地的掌纹，也翻绿了筑仁成长四周的柳枝。主动迎接而来的邬瑾温和地笑着，如同窗外的春阳。一派温暖与放松，对话自那个儿时的邬瑾开始。“7岁之前，父母无暇照看，我被寄养在亲戚那里……”她说，这段经历一度让她敏感而又缺乏自信，需要关注。小学一年级时，回到父母身边的小邬瑾遇到了那个影响她至今的班主任李老师。在她的记忆中，那时，快到退休年龄的李老师十分和蔼可亲，每天上学时，她总笑眯眯地看着小邬瑾，帮她把脸上的雪花膏抹匀，“老师的手很温暖，充满爱……”邬瑾回忆，以至于每天早上让李老师抚摸一下自己的脸庞，几乎成了她内心期待的一种仪式。对小邬瑾如此，对其他的孩子，李老师也是一样和蔼，无论学生学习好坏与否，她似乎都是笑着说，笑着教……邬瑾说，记忆中，李老师膝盖不好，尤其是冬天，走上讲台都需要同学来帮忙。尽管如此，李老师从来没有缺席过他们的每一节课……也就从那以后，小邬瑾心里便被埋下一颗“教育”的种子。是种子，终要萌发，尤其是当她成为一名妈妈后。“我一直很喜欢孩子，希望把所有的爱给予他们……”初为人母的邬瑾这样想，于是，她通过上网查资料、买专业书籍等各种渠道学习教育相关知识。并且，在学习过程中，她开始专注于心理学，“孩子身心发展是有规律的，比如身体发育、能力发展、心理健康的发展等，如果不了解这些，就会对孩子的教育盲目、焦虑。”邬瑾说，其实每个孩子都想做个好孩子，只是在成长中很多方面不能主导自己，换而言之，孩子最初的差异是个人能力和家庭的差异。因此，这就需要家庭、父母营造更多的条件来促进孩子的发展。也是基于此，她创办了筑仁成长教育。“预筑家国安泰之基，须具仁者爱人之心。”这是挂在筑仁成长教育大厅中的一幅对联。该对联揭示出“筑仁成长”名字来源的同时，也凝结着其口号：“把爱传递出去”。且邬瑾他们在这样的教育理念贯彻中，一坚持就是16年。邬瑾说，目前，学校有3个校区，最远的开在博山。与其他教育机构不同，上述3个校区运营中，她都特别强调，“家长一定要陪伴孩子”。只有在孩子成长的同时，带领家长一起成长，才能让整个家庭跟着一起进步，即萨提亚模式的家庭治疗。针对不同需求的家长与孩子，邬瑾她们构建起五大系统的课程体系，从科学的角度全面地看待孩子发展过程中的问题，比如，家庭支持系统通过开展父母课促进家庭内部沟通；神经系统通过各种训练来促进大脑的发育；情商力系统通过培养积极的思维方式来提高情商等。这里是孩子们的第二个家筑仁成长建校15周年时，有名学生录了一段心里话。他说，自己在这里学习7年，遇到不开心的事，就会来这里找老师说说话，“这里是我的第二个家”。邬瑾说，家庭中，最关键的两个关系是亲子关系和亲密关系。对于上述两大关系，她说，很多妈妈有孩子后，不自觉地把亲子关系放在首位，其实是错的。人的第一关系是亲密关系，然后才是亲子关系，“如果没有好的亲密关系，就不可能有健康的亲子关系。”在邬瑾看来，只有亲密关系好了，才能更好地带领孩子成长。她说，生活中，因为亲子关系影响亲密关系的案例屡见不鲜，“亲子关系的问题，只是亲密关系问题的一个结果。比如，父母围绕孩子教育问题产生争执，反射出来的“果”是亲子关系不佳。但真正的来源，是亲密关系中夫妻之间已经出现价值观方面的分歧。”因此，邬瑾认为，家庭教育，就是透过孩子的问题，来解决父母的问题。这种案例在家庭中“父亲”角色那里表现得更为明显。邬瑾说，筑仁成长每年都会在父亲节组织《父爱的力量》工作坊，并连续做了8年。记得第一次做这个活动时，有个小男孩跑过来说，“邬老师，你知道吗？爸爸抱我了！原来，爸爸是非常爱我的！”不过，这名开心的孩子也有担心，“今天晚上还能再开这个活动吗？”听到这个稚嫩的童声，邬瑾被深深打动了。从那之后，他们每年都坚持做这个活动，这也改变了很多“严父”的形象。邬瑾说，对于孩子来说，青春期常常伴随着叛逆期。叛逆并不可怕，它只是孩子在前期积蓄的情绪在青春期集中爆发出来，并且每个孩子所表现出来的状态、表达的方式及强度不一样。有些亲子关系比较紧张，孩子会表现地过激，比如自暴自弃。相反，受过这方面教育的孩子，他在青春期会主动表达自己的想法，与父母去沟通，那么他在做自己这方面是很有力量的。“教育，不是教出‘听话’孩子，而是教会孩子做自己。只有懂得了为自己而努力，学习才会自主、自觉，获得一个好的结果。”邬瑾说。寻找“隐身侠”生活有很多细节值得思考，教育也如此。以家务劳动为例，有观点主张孩子放学回家要做家务劳动，无论十分钟，还是半小时。因为孩子做家务，首先学会的是负责任，他懂得心疼自己的父母，将来走向社会，他也会心疼别人，乐于奉献。因此，孩子的学习首先建立在做人的基础上。邬瑾很赞同这样的做法。每年12月底，筑仁成长都会组织一次送姜茶的活动。凌晨4点多，家长带着孩子起来做姜茶，为环卫工人等送温暖，“天气很冷，但仍有人坚持工作，这会让孩子们意识到今天的生活来之不易，学会感恩。”不断提升自己的同时，筑仁成长还注重知识的分享与传播。据悉，筑仁成长每周都会去社区做公益知识分享。采访当天，他们在福园做的活动是“寻找‘隐身侠’”，即寻找那些在岗位上默默奉献的人，这也与3月学习雷锋精神的主题高度契合。陪伴是最长情的告白，而守护是最沉默的陪伴。在邬瑾看来，在每个人的人生，从一开始都是一张白纸，从呱呱坠地起，这张白纸上就注定要划上多彩的风景。陪伴就是在孩子绘制多彩风景的时候，父母做他坚定的守护者、“隐身侠”，而不是执笔人。家庭教育逐渐受到热捧，也正是基于这种观念的转变。邬瑾介绍到，家庭教育以个体参与为主，团体也开始出现；家长对家庭教育的认可度也越来越高。目前，筑仁成长在张店的两个校区加起来，参加家庭教育的家长也有近千人。但单纯做家庭教育是很难生存的，因为家庭教育是以孩子为轴心的，需要借助于孩子这个群体来开展。邬瑾说，总体而言，目前家庭教育从业门槛较低，缺少系统化培训，缺乏行业规范，导致从业者水平良莠不齐，市场比较混乱。从长远来看，如果职能部门能够加入进来，家庭教育的发展会更好一些。给妈妈和创业女性的建议作为教育专家，同时也是一位妈妈，邬瑾总结了自己的经验：做好妈妈的角色，首先要终身学习、终身成长。只有学会把自己照顾好，完善自己的人格，经营好自己的人际关系，才能更好地为孩子健康成长提供帮助。有些妈妈把照顾孩子作为自己全部的职责来看待，细到吃喝拉撒，这对孩子来说也是很大的伤害。她说，“人不是被教育出来的，而是‘被影响’的。”爱满自溢，妈妈自己得到了足够的爱，她的爱才激发出来，流向孩子。其次要了解孩子生命成长的规律，在了解的基础上再去做教育。对待青春期孩子，父母要学会尊重孩子的个体。要有“界限”感，明确父母的界限在哪里、孩子的界限在哪里，彼此了解，互相尊重。从女孩到女人，完成的不仅是角色的转变，更是内心的动荡与回归。成为妈妈之后，很多女性经历了多次的心灵问答，究竟什么是对孩子最好的？甚至，为此忽略了亲密关系，隐去了自我。事实上，成为妈妈只是众多角色之一，妈妈还是一个拥有独立人格的个体，自我成长非常重要 。对于那些有孩子后，选择创业的女性，邬瑾很慎重地说，“中年没有那么多资本来允许自己失败。从事自己真正喜欢的事情，是最重要的，这是实现自我价值的根。”回到初心，就是找到做这件事情的意义，这个力量是无穷的，可以帮助人克服所有困难，坚持下去。而对于从事教育的邬瑾来说，这个初心与愿景相合，即：眼中有光，心中有爱，目光所及皆是美好！ 举报/反馈