小学养成教育方案和实施细则怎么写好（小学生成长教育小学养成教育的要点)

有的家长认为，小学一、二年级孩子基本不用管，随便考考就能拿95分，让孩子自己学就好了。其实不然。一二年级，是孩子学习态度和习惯养成的关键期！孩子之间拉开的差距岂是试卷上的数字就能全部展现出来的？

小学六年，其实可分为三个阶段

一二年级：是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期。 让家长的努力产生事半功倍的效果就是一二年级这个阶段了，孩子对于学习的态度、在课堂上的表现、在学校老师心目中的形象，都将直接影响到孩子性格特点的形成。

三四年级：是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。家长尤其要重视三年级，俗话说三年级是道坎！

五六年级：是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。

 幼小的孩子刚刚暂别了任情任性、恣意玩耍的幼年，进入严肃规范的小学校园，开始校园生活，不适应是必然的。

这个时候家长老师要帮助孩子树立学习意识，培养良好的学习习惯，找到学习方法，让孩子获得学习的动力，使孩子尽快适应学校生活。

都说万事开头难，一二年级家长如果抓的好，孩子以后会越学越轻松，爸妈会越管越轻松，很快就完全不用管。这个阶段如果家长不重视，懈怠了，会毁了孩子整个小学阶段，甚至整个人生，这绝不是危言耸听。

 一二年级，家长该帮会孩子抓什么呢？

国家教育研究院：学习能力的三要素包括：端正的学习态度；良好的学习习惯；有效的学习方法。

1

抓学习态度

在小学低年级阶段，孩子的成绩并不能说明什么，但在这个时候，孩子的学习态度却是最重要的。我们不难发现，一个学习态度端正的人，往往学什么都能学的比别人快、比别人好，比别人牢。

学习态度是积极主动的还是消极被动的，是认真努力的还是敷衍应付的？在上学初始就树立的学习态度，会严重影响孩子今后的学习乃至生活。

一二年级知识点比较少，学起来比较简单，所以有精力的孩子课外时间可以不用花特别多的功夫在学习上，多发展些其他兴趣。但学习态度必须端正，不能随便学学。

2

抓学习习惯

小学一二年级是孩子可塑性最强的时期，也是形成良好学习习惯的重要阶段。这个阶段可以通过专注力训练提升。

孩子在学习习惯方面的差距已经悄悄拉开。习惯也不是一天两天养成的。刚上学的孩子还是一张白纸，如果不注意好习惯的培养，可能就会慢慢养成很多不良习惯，这些可能对今后的学习起到重大的影响。

如果家长此时盯紧一些，把习惯培养好，以后就轻松了。如果家长此时偷懒，将来需要数倍的精力来弥补、修正、偿还。

所以此时家长要重视，帮助孩子养成良好的学习习惯。如合理安排时间的习惯、上课认真听讲的习惯和独立阅读思考的习惯等等。

学习习惯养成的良好与否，很大程度上决定了孩子三年级成绩调整和分流的结果。

3

锻炼学习思维

达尔文说过：“一切知识中最有价值的是关于方法的知识。”

掌握行之有效的、适合自己的学习方法对于孩子来说太重要了，好的学习方法可以节省时间，提高孩子的学习效率，达到事半功倍的效果。认知力的提升会有效的提升孩子的学习思维能力。

有一个好的学习方法，孩子学习起来会更加轻松，意味着在相同的时间内孩子学到了更多的知识和技能，可以提升孩子的自信心。

没有端正的学习态度，就养不成习惯，养不成习惯就形不成个性化的学习方法。归根结底，还是要孩子端正自己的学习态度。

学习是个循序渐进的过程，每一学期的课程都是在为更高年级的学习打基础，如果基础不牢，又怎能在你想追的时候追上去？

有一句很霸气的诗：“金麟岂是池中物，一遇风云便化龙”。

在小学一二年级，帮助孩子树立端正的学习态度、培养良好的学习习惯、掌握有效的学习方法，就是培养金鳞的过程。只有在一二年级打好基础，在今后学习的转折期，才会展现出综合能力上的优越性，表现突出。

北京国翰教育全脑开发，解决孩子认知力，专注力问题。

每周二至周日下午免费试听课。

地址：西城区西直门国英大厦3A

联系电话：58463405 58463410