自然科学科普讲解（西安成长教育自然科普教育是“接地气”的教育，是成长的底层逻辑)

如何做好青少年自然教育？

对于孩子们的户外力培养，大自然有着自己的智慧。我们所要做的就是从这个永恒的智慧之源中汲取能量，通过户外自然教育，挖掘潜藏在孩子们心中的探险欲望。那么从大自然的智慧中，我们可以探索出哪些开展儿童户外运动的原则呢？

自然科普教育原则

1自然的趣味

快乐体育，是户外自然教学中必要的心理元素。

不能引进传统的功利性奖惩制度，必须采取尊重孩子的方式，培养和保持孩子们的个人尊严感。

户外运动、营地教育中的项目，具有较强的个性色彩，也往往要求学生以个人或集体的形式来完成。尤其在大自然中，户外导师有责任引导和发展孩子们艺术灵性的绽放。

2发展心理学

要注重把握儿童的敏感期，顺应儿童自然成长的规律，不强求、不施压。

决定孩子成长成功的最重要因素，不在于给孩子灌输了多少知识，而在于教育系统是否完整。

3家庭参与

家庭教育非常重要，是最基础的营地教育单元。营地教育乃至户外运动教育的前提，则是家长也要慢慢地走出去，一定要身体力行，带着孩子走向自然。

家庭教育是孩子成长的最小生态单元，教育就是一个生态系统。父母才是真正的关键，孩子的教育并不只限于学校或者营地一隅，整个社会环境的影响，更是无所不在。营地导师有义务来鼓励以及引导家长们积极参与和学习户外运动。

4重归自然原则

营地教育中的户外运动项目、活动、课程，应因地制宜。充分利用大自然的各种条件与资源。尊重孩子的自然成长步调，使孩子能够专注地发展内在的需要。

5自我满足

即有趣原则，保持兴趣更重要。孩子们从户外自然教育中获得满足感的前提，就是有趣。迎接难题、解决难题从而获得满足。发展一个人的兴趣，比单纯强迫他去“攻坚难题”更重要。内在的自主学习热情，是人类最本质的学习源动力。

［青少年自然科普教育］

真实的自然户外教育的哲学体系是：大自然是一个课堂，是老师，是造物主，是人类和生命的承载和环境。我们要思考的是如何从大自然获取营养和成长，如何开启自然教育、户外教育。

首先，安全原则是永远不变的基础和前提。建立风险评估体系，以及风险应对措施，这是最基础的。

其次，户外运动教育须以青少年为中心，成人与孩子都是平等的：反对以成人为本位的教学观点，视青少年儿童为有别于成人的独立个体。也就是说，要从客体出发，教育方式、教学方法必须活泼生动而有效，反对填鸭式教学。

其实，这也是教育永远不变的原则，孩子不是机器，每个孩子都是不同的，老师要能客观观察到每个孩子具体的身体、心理、状态的不同。