杨芳

杨芳,中共党员，一级教师，渭南市临渭区育红小学副校长，陕西省思政课程教学骨干、陕西省教学新秀、渭南市教学能手、渭南市思政课程教学标兵、渭南市优秀少先队辅导员、临渭区优秀共产党员、临渭区优秀教师、临渭区校本研修共同体优秀教师、临渭区教学能手工作室先进个人、临渭区鼓号队优秀教练、临渭区少先队工作先进个人。多篇论文发表于《陕西教育》《渭南教育研究》等刊物。

2020的春天，对于中国来说是不平凡的，新型冠状病毒引发的肺炎在武汉爆发，随之而来的是在全国大部分地区蔓延。为了有效控制住疫情的传播，国家教育部作出统一部署，中小学春季将延期开学。为实现“延期不停教，延期不停学”，全国各地纷纷开展线上网络教学。

那么，在网络教学期间，学生的德育教育该何去何从呢？育人为本，德育为先！面对疫情、面对线上教学，德育教育不能停滞，要多措并举，助力学生的德育教育。

一、结合疫情实际，设置德育教育内容

教育部印发的《中小学德育工作指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，对指导中小学德育工作的开展具有极其重要意义。学校要围绕《指南》，结合疫情实际，设置德育教育的内容。《指南》中明确指出，德育工作的主要内容有：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育。根据新冠肺炎疫情的实际情况，我们要结合学生的认知和心理特征，将《指南》中指出的六大工作内容进行选择、细化和深化，设置本校网络教学期间的德育教育内容。例如：根据小学生的实际情况，可以设置健康防护、爱国爱家、环境保护、感恩教育、心理健康教育等德育教育的内容。

二、开展线上活动，深化德育教育内容

(一）线上升旗,树立民族自豪感

充分利用网络平台，设计好升旗仪式的流程和具体内容，组织学生参加线上升国旗仪式。学生面对屏幕，穿上校服，佩戴好红领巾，看着五星红旗冉冉升起，听着雄壮的《义勇军进行曲》，一定会心潮澎湃、心中有感。通过聆国旗下演讲，让学生了解祖国发展过程中遇到过的各种困难以及中国人民克服困难的勇气和决心，从而树立强烈的民族自豪感。

（二）网络班会，多层次多角度育人

开展各种主题的网络班会课，对学生进行健康防护、环境保护、爱国爱家、心理健康、感恩等方面的教育。

通过观看PPT、视频等方式，指导学生深入了解新冠肺炎的危害和传播途径，教给学生防控疫情的基本知识，引导学生向家长做好疫情防控的宣传；通过疫情的由来及传播途径，认识环境保护的重要性；了解以钟南山院士为代表的大批科学家、医护人员、社区工作人员等参与防疫防控的故事，感受他们不怕牺牲的爱国主义精神。

（三）德育活动，厚植爱国主义情怀

开展丰富多彩的德育活动，在活动中育人。红领巾大讲堂活动——讲述抗疫英雄故事、“我的爸爸妈妈是最美逆行者”故事会、“我用画笔助力抗疫”活动、“亲子广播剧”活动等。总之，设计开展学生感兴趣、好操作的活动。在多种多样的活动中，让学生深入了解新冠肺炎，引导学生身临其境地感受抗疫阻击战中行各业、各个阶层“逆行者”英勇无畏、共克时艰的责任担当和家国情怀，感受祖国强大的向心力和凝聚力，厚植爱国主义情怀。

三、做好线下教育，拓宽德育教育渠道

（一）家校合作，协同合力育人

疫情防控期间，家庭是学生的主要活动场所，家长就成了学生的直接教育者。学校要高度重视与家长的沟通与合作，通过微信公众号、班级群等多种途径向家长普及疫情防控、健康教育知识，指导家长做好家庭教育。

家长放下手机，每天与孩子一起进行亲子游戏、亲子绘画、科学小实验、亲子运动等多种形式的活动，使每位家庭在这场疫情中收获亲情。同时，家长放手让孩子参与家务劳动，促其养成良好的劳动习惯。家长还要引导学生坚持良好的作息时间，控制电子产品的使用，配合老师完成各项德育主题教育活动。

（二）全员行动，潜移默化育人

德育教育不是“一个人”的事、不是“一节课”的事。德育教育不仅仅是班主任、道德与法治课教师的任务，所有的教师都是德育教育的实施者，各门学科都蕴含着丰富的德育资源。要把德育工作向学生的学习和生活各个环节、全过程延伸，充分体现全员育人、多学科育人的宗旨。

在充分发挥班会课和道德与法治课主渠道育人的基础上，在语文课、科学课及相关课程的课堂教学中渗透德育教育，将新冠肺炎防止知识、抗疫阻击战中的鲜活案例与课程内容密切结合，达到潜移默化的育人效果。

（三）关注新闻，感受中国精神

新闻是学生了解新冠肺炎疫情动态、认识抗疫英雄人物、接受爱国教育的重要途径。引导学生积极关注新闻，心系新冠肺炎患者，了解火神山、雷神山的建造过程以及全国上下各行各业为疫情所做出的努力，在点点滴滴中感受“疫情无情人有情”，体会中国力量、中国效率、中国担当、中国精神。

新型冠状病毒的疫情防控是一场没有硝烟的战争，在这场战争中，我们要发掘各种资源，通过各种方法、各种渠道对学生进行德育教育，助力学生身心健康成长。

编辑：王波

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