教师教科研成长（职业教育助我成长作文探“读科研写”路径助教师专业成长——记全县中小学教育科研及论文撰写能力提升专题培训)

147小编 2023-09-06 20:43:47 0

好雨知时节，润物细无声。为提升我县广大教师教育科研和论文撰写能力，2023年5月17日上午，安义县中小学教育科研及论文撰写专题培训活动在龙津中学会议室成功召开。本次培训特邀请正高级教师、特级教师、《南昌教育》杂志副主编李福南，特级教师、南昌市教育科研规划办公室主任王跃来我县讲座。县教师发展中心教研员熊晓燕参加了活动。各级各类学校分管副校长、主任、课题管理员、骨干教师共300余人参加培训活动。培训由县教师发展中心教研员、县级课题管理员邹火印主持。

　　首先，李福南副主编为大家带来题为《教育写作：教师直接成长的“四驾马车”之一》的讲座。他以我是谁？成功的“四驾马车”——阅读、课题、公开课、专业写作为导入专业写作开篇。重点解决了为何写？（Why）——写作的激情；写什么？（What）——写作的触情；怎么写？（How）——写作的常情；要求有哪些？（Which）——写作的倾情。全面地回答了广大教师在写作过程中产生的各种疑问，破解了不愿、不想、不懂、不会写作的重重阻碍，进一步点燃了与会教师写作的热情，同时还为大家总结归纳了一些写作的步骤和好方法，为全面提高老师写作基本技巧还不忘提醒大家要多读书，并为推荐了十本必读的书目。强调安安静静读书，认认真真教书，自自在在写作。讲座中有案例，有心得，有关注，有关爱，可谓干货满满。

　　其次，由王跃主任作了题为《中小学教师的课题研究及其立项申报》的讲座。开讲之前，他以一张《江西省、南昌市中小学研究课题的基本情况》表，让大家大概了解了各级各类课题的申报时间节点情况，明确了现阶段大家可以申请的课题项目并为之准备。为让大家真正了解课题立项申报研究，他以工作与研究的关系，题目要求两个问题，论证了研究是在工作的基础上、实践上总结提炼有规律的东西，以四要素——研究对象、核心概念、研究内容、研究方法详细阐述了课题研究立项申报过程要注意的事项，以明确、准确、聚焦、恰当，与时俱进，角度新颖的立项要求，通过现场举例子、改课题题目、填写申报表的实操，让与会教师对课题申报有清晰的方向和认识。在他幽默风趣话语中，大家学得轻松愉快。