想要帮助孩子解决成长中的问题，首先要帮助孩子处理好身边的关系问题，和同学的关系，和老师的关系，和长辈的关系，和自己的关系，亲子关系尤其重要。

怎么说，他才听？怎么做，才有效？

听听这位家长妈妈的成长故事吧！也许对你也会有所启发。

如何帮助孩子处理好同学关系？

青春期孩子非常重视同学之间的关系，要鼓励孩子去帮助同学，切实体会助人为乐的感觉。

我女儿是走读生，在初一入学不久，与同学们逐渐熟悉起来。

有部分住校生要找走读同学帮忙在校外带一些生活所需物品。女儿为了增进同学友谊，利用这些机会，经常帮同学垫钱买东西。有时接连几天都要带东西。

时间长了，我担心这些事会消耗女儿太多精力，对学习有影响，于是建议她减少频次。女儿从我的语态里读出了我的担心，她说：妈妈，你放心，我帮助同学带东西，会把钱都收齐后还给你；还有我也不会为了这些事，影响学习的。

能听得出来，她能够体会到帮助同学，是一件很开心的事。我于是顺话说：帮助同学是好事，因为你帮助过别人，别人会记住你的。

渐渐的，孩子在学校里，她一天天的变得开心快乐，和同学的关系越来越好，学习上也更加主动积极了。

如何引导孩子处理好师生关系？

女儿今年初二，在进入初一时，刚开始非常抵触上学，每天去学校都会说一些为难人的话，比如烦啊、今天又要上学啊、为什么今天才星期二啊、真想今天就是星期五啊这类的。晚上放学回家也是怨声载道，吐槽老师有病，说老师布置的作业太多了，今天体育没上成，被可恶的数学老师霸占了……每天都有一大堆的不满。

我且听着，直到她从抱怨的思维里走出来，问：

“妈妈，晚上加餐吃什么？”这是我特别喜欢回答的提问。

每天从孩子的语言里，去捕捉她的想法，尽力去感受它的内心，接纳孩子的情绪，不评判，尝试站在她的角度去观察。慢慢地，我发现女儿的抱怨少了，笑容多了起来。

依然会和我分享学校的事，说今天哪位老师又生气了，为什么生气？眉飞色舞地描述一番，还会把重要情节演示一遍。

作为期待的回应，我会问她一些，比如这位同学今天为什么这样？有没有同学不喜欢她这种行为？老师为什么会生气？如果你是老师，遇到这样的学生，会怎么办？

引导孩子去理解老师，体会老师的不易，去关心老师的情绪，而不是看笑话，或煽风点火。老师一个人要面对全班的孩子，他生气是因为他有责任在身，他希望每个学生都能好，成为优秀的孩子。

说得多了，孩子对老师抵触的情绪少了，关系自然就越来越近了。

隔代教育环境中，如何平衡祖孙关系？

女儿从出生就一直是我和我妈妈带大的，她自然和外婆外公的感情深。

随着长大，看到她身上的问题，我总是将问题归因在我妈妈身上，怪她溺爱孩子，没有把孩子教育好。

从上小学开始，她一放假就闹着回外婆家，中途喊都喊不回来。开学之前，回来后还会哭一场。

有一次，我问她：为什么舍不得离开老人？

她说：他们一天天老了，我们陪伴的时间不多，如果有一天他们不在了，就没有机会了。

我当时不理解，其实那时她已经从心里开始疏远我们了。

通过自我学习，我认识到自己对老人的态度将直接影响孩子对家庭的幸福体验，改变了看老人的眼光，感受到老人对我们的关心和爱护。

原来我会当着孩子的面说老人的不是，孩子极力维护老人，和我对着干，不允许我说他们的坏话。现在这样的矛盾不会再有了。我们每周回去看望老人，以不同的方法去孝敬老人，陪伴老人，他们也挺想念孩子的。

和孩子一起，让老人享受天伦之乐，孩子和老人的关系亲上加亲，而在这个过程里，也改善了我们的亲子关系。

如何改善亲子关系？

这是一个大话题，我泛泛谈一些自己的感触。

两年前，我和孩子关系是针尖对麦芒，彼此都相互嫌弃，看不懂对方对自己的态度。我经常以自我为中心，从来不听别人说；也不会看别人的脸色，想说什么就说什么，不会考虑别人的感受。

学习了家庭教育之后，我渐渐懂得了什么是爱，什么是关系。

关系的好坏决定着你和孩子之间，能否建立有效沟通。改变自己非常不容易，先要学会和孩子沟通，学会说话；不会说时要知道闭嘴；说错了，要真诚道歉，然后反思自己的言行举止。

董进宇博士在系列课程中，讲到了打开孩子心门的4张钥匙，作为改善亲子关系的不二法门，这里分享给大家：

尊重孩子，把尊重的感觉传递给孩子。和孩子在同一个频道。接纳孩子的感受。沟通从肯定句式开始。

孩子看着我每天坚持学习，改变自己，一直在努力成长，他也学会了原谅。

当我很平静地面对孩子，尊重她，接纳她的所有时，良好的沟通便已然开始。

#开学有话说#

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