做教研型教师（教育科研 教师成长教研型教师的成长路线图)
之前呢写过一篇文章：esl新手开始教学生涯，在里面呢我分享了老师们应该从理论和实践这两个维度提升自己的教学能力和教学技巧。这次呢是在上次的基础上我进行了细化，细化成了老师教学职业生涯整个职业周期不同的阶段需要掌握的教学技能以及理论基础。
让我决定做这件事的一个初衷是之前做管理的时候，我对老师都比较严格，有一次我从其他同事口中得知一位老师在偷偷的哭，因为我太严厉了。然而我呢属于不太爱说太多解释的领导，当然现在那位老师发展的很好，在互联网大厂从事教研工作。现在她对我当时所做的表示理解，也很是感谢。我是很喜欢教学教研，喜欢到骨子里的那种。每次设计一个课程产品，都是要达到百分之百满意才可以；而且教研工作就是那种一坐一天boring的工作，但是我确很是享受。我一直倡导老师要做教研型老师，而不是单纯的教课老师；自己可以设计课程，自己进行实施，然后再升级迭代；每次看到一节课，一本教材都能分析出这本书的逻辑是否合理，是否好实施；如何实施？需要结合那些材料进行实施？如果课程有问题，如何调整能解决？当你掌握了这个能力，不觉得自己很酷嘛！可以自己设计课程当作孩子的生日礼物，自己设计课程教自己的孩子。反正我是觉的很酷。【悄悄告诉你哦，我儿子英语学习就是我自己一遍教研一遍讲给他】
所以呢我是希望把这项很酷的技能分享给各位老师们，当然我现在也还是一直在学习阶段，跟大家一起学习成长。那就先从教研型老师的职业开始：
新手老师：
从入职开始，就是一名新手老师了。对于新手老师刚开始从事教学工作，最紧迫的就是尽快能教课，教课过程中再一遍学习一边时间。那如何能尽快上手教课呢？就是要了解教学实施全流程：
如何进行备课？
如何进行教学实施？
如何对学生进行评测？
如何进行课堂管理？
开班结课家长会怎么开？
胜任型教师：
当你教授完第一轮课程，你发现在整个教学流程实施过程对你来说已经是驾轻就熟了，那这个时候你就要反思一下？我是不是不同类型的课程都能够熟练实施呢？举个例子：我会教自然拼读了？那我教的自然拼读方法恰当吗？还有没有其他的方法会更好呢？... ...所以到了胜任型阶段，老师们想提升自己的教学能力，那就需要系统的了解不同课程类型的教学方法，并且进行反复教学实践：
how to teach grammar?
how to teach listening?
how to teach reading&reading skills?
how to teach writing skills?
how to teach phonics?
how to teach listening, reading, phonics act in one class
how to teach clil?
... ...
每次罗列这些的时候，其实我胸口会有点闷的感觉，因为太多东西需要学习了。就会质疑自己，感觉自己什么不会。不知道你们与没有这种感觉，但是我会有。其实从事教学教研10+了，我时常也会反思自己，发现自己不会的东西太多了。需要学习的东西太多了。然后又会说服自己，坚持，只要坚持就会达到自己想要的目标。
专家型教师
最高境界了。我再刚开始从事教师职业的时候，就很希望自己能成为一名这样的老师，当然我依旧在努力。先给大家普及一下什么是专家型教师哈。大家了解完之后，其实就知道自己在那些方面需要继续努力了，专家型教师具备：
融会贯通其实说的直白一些，就是融会贯通；专家型教师在知识，方法，理论，学生，问题... ...之间游刃有余。能都达到这种境界一定是具备深厚的教育学知识，心理学等等理论知识，同时经过大量的实践验证。这是一个一直持续在进行的过程，也是我们所有老师一直在追求的目标。
最后呢，我给大家罗列一下我之前读过的一些书的list（部分），各位老师也可以读一下，当然我在后面的文章会一一分享这些教学方法读书笔记，跟老师们一起探讨：
ps:想要这些电子版的老师们，私信我。我给大家发链接。之后也会更各位老师分享更多的教学资源呢。
