聚焦教育科研 引领教师成长心得体会总结（教育科研 教师成长聚焦教育科研 引领教师成长)

聚焦教育科研

   引领教师成长

     ——东沙湖小学承办园区教师教育课程“优秀教师团队”主题培训

   10月27日，根据园区教师发展中心安排，苏州工业园区教师教育课程“优秀教师团队”主题培训在东沙湖小学举行。

课堂观摩

      本次培训分为两个阶段进行，首先进行的是课堂观摩现场展示。来自区内不同学校的4位优秀骨干教师为参加培训的老师们呈现了精彩纷呈的课堂教学。

   黄芳老师执教的《四季之美》，入情入境，关注文字之美，引导学生通过朗读感悟语言文字的魅力。

    孙兰洁老师巧妙创设情境，让学生在实验探究中感受三角形三边关系。

    姜佳颖老师的英语课堂，教学思路清晰、框架完整、形式新颖，深受学生喜爱。

    李玥宁老师执教的《牧童之歌》，欢快活泼，学生仿佛沉醉在广袤的草原，课堂充满了欢声笑语。

专家讲座

本次主题培训的第二个阶段是专家讲座。由来自苏州本市的江苏省特级教师，正高级教师徐燕萍做题为《写教育：教育的专业理解与表达》的专题讲座，为老师们传经送宝，指点迷津。

徐特曾作为苏州市教科院教研员深耕教育科研十多年，是苏州教育科研领军人物，在教师专业素养发展及教育科研方面有很多独到的见解。此次讲座，徐特紧紧围绕教师发展这一主题，以教育科研为抓手，着重从“教师研究、成果提炼、论文发表”三个方面，同时结合具体案例展开论述。她指出，教师要想在专业上获得发展，必须搞教育科研。而科研要从“写”入手，立足原有的教育经验，强化对教育的理解。教育写作要有大教育的角度，来源于日常工作中的思考。教师要有一种研究的状态，在教育教学生活中要一路走，一路留下痕迹。这些痕迹会成为教育写作的土壤，而思考，就是教育写作中的种子。

徐特结合自身写作和研究经验，把教育科研的方方面面都做了详尽的指导。她特别指出，教师研究的切入点要放在师生关系、学科教学、教育管理。要将目光盯在学生上，将课题做在课堂里，将研究落在教学中。徐特的讲座既深入浅出，又接近教学实际，让在座的每一位老师都听得津津有味，意犹未尽。相信徐特的讲座一定能给老师们很多启迪与思考，为老师们为了的成长指明方向和路径。

【END】

     撰稿：于威威          拍摄：徐晶晶    

 编辑：徐晶晶       审核：杨勇