南京市金陵汇文学校招生简章（成长教育台词【南京市金陵汇文学校小学部·“生命成长教育”展示周系列三】用爱的语言，构筑爱的世界)

147小编 2023-12-28 12:41:23 0

用爱的语言

构筑爱的世界

南京市金陵汇文学校小学部以“和韵”文化为核心教育理念，因材施教，和谐共进，建构了“和融课程、和雅团队、和韵课堂、和乐德育、和美校园”五维一体的学校文化模型。7月26日，陆荷老师带来的讲座《爱的语言》拉开南京市金陵汇文学校小学部“生命成长教育”展示周系列三暨第六届“彩虹桥”心育节活动的序幕。

“你觉得什么是爱的语言呢？”

“我觉得好好沟通是爱的语言。”“让别人听着舒服的是爱的语言。”小朋友们争先恐后地回答陆老师的问题，陆老师用两种对立的情景剧《小朋友沟通的故事》向家长和孩子们展示了语言既可以是一味安抚人心的良药，也可能是一把刺向别人的尖刀。我们应学会用充满爱的语言去表达去沟通，而不是像“小刺猬”一样用语言刺痛他人。

陆老师向大家展示的绘本故事《好好说话》中，则向大家介绍非暴力沟通的工具——说话棒，说话棒是一种象征性物体，用来确定说话的顺序，是一种可以看见和摸到的东西，孩子们看得津津有味。陆老师提出，如果同学们因为某件事情发生了争执，我们可以用任何物品充当说话棒。小朋友和家长在内容丰富的绘本中学到应构建表达自己和聆听他人的方式，改变自己沟通的方式，让自己的回应是建立在觉察感受和需要的基础上，做出有意识的回应。

汇文小学从“自我认知”“学会学习”“情绪调试”“人际交往”“社会适应”促进心理辅导，永续生命关怀。“汇文小屋”给予孩子们有温度的心理咨询，同时陆老师提及“彩虹桥”心育节活动从第一届至今第六届始终把学生心理健康教育作为落实立德树人根本任务的重要内容，立足儿童发展，通过“伙伴式”心育行动关注生命成长，为培育堪当民族复兴重任的时代新人贡献教育力量。

“要从哪里开始撕啊？”“旋转一圈要往哪里旋转啊？”“要往哪里折啊？”小朋友们拿着白纸对陆老师的指示发出各种疑问，几轮指示结束后，孩子们手中的白纸被撕得形状各异。“这就是无效沟通。”紧接着陆老师给孩子们发出一系列明确的指示，如“短边对折一次。”“开口向外撕开左边一角。”结束后大部分孩子们手中的白纸则形态相似，陆老师称“这便是有效沟通。”

对汇文小学五年级的孩子做出的问卷调查中显示，61.76%的同学出现过不好的情绪，由此可以看出心育教育任重而道远。很多人非常乐于接受像开心、愉悦等正向情绪，但对于负面情绪则不知如何处理。为此，情绪宣泄室可供孩子们挥打“解压拳击不倒翁”“解压捏捏乐”，用合理可控的方式去宣泄不良情绪，而不是传统教育中“不要哭！”“不要生气！”这种灌输式与批判式教育，来在孩子尚未认识自己情绪的情况下压制情绪。