怎样选择国际学校（关爱成长国际教育作为13-16岁孩子的家长，选择国际教育你们必须知道的几件事！)

5月16日上周六晚，文蓝国际学习中心、英伦云小学创始人 & 索引国际教育集团董事长David带来了一场关于国际教育选择的主题讲座。

讲座中涉及到了非常多在做国际教育中和家长接触们的感受，今天主页君就带大家一起回顾一下~（讲座回放添加vx：alevelxuexi 获取）

现在中国家长更愿意在小学高年级和初中阶段为孩子规划国际教育路线，但是中国家长对国际教育底层逻辑并不清晰。

国际教育和中国教育的最终目标都是将孩子培养成专业人才，但是课程设置路径并不相同。因此在选择国际课程前，家长对国际教育完全理解非常重要。

一、适合选择国际课程的孩子有哪些？

从人生发展目标来看：

1.希望从事国际化科技，文化，艺术创业就业的孩子2.希望进行国际化科学、技术研究的孩子3.希望进行国际化的艺术创作的孩子4.不适合想要从事体制内工作的孩子

从大学升学目标来看：

想要进入世界顶级学校（TOP100、TOP30）的孩子。

从学习方式来看：

1.好奇心强，擅长探究式学习，学习方式灵活

2.阅读兴趣基本培养完成，阅读兴趣广泛，阅读量大（能读爱读会读）

3.擅长分工，分享写作是学习（分享学习成果，合作解决问题）

从英文能力来看

英文学术写作能力强（英国6、7年级就已经开始培养学术写作能力）

从学生家长的教育观念来看

1.注重成长重于结果，看重教育目标的实现（弱化分数和等级概念，关注孩子的性格成长）

2.认同个性化发展，认为教育应该培养孩子的个性

二、国际课程重点培养学生的综合能力

听：获取信息的能力

Present展示：表述能力，演讲能力

解决问题：最快找出解决问题的方案，国际教育基于生活场景解决问题

创造力：基于现有的信息产生新的想法

保持积极：鼓励孩子保持好的学习状态，状态重于结果，会调整影响学生心态的科目

向上力：让孩子设置自己的目标

领导力：课程设置不同于国内教育，领导力体现在解决问题

团队协作：项目式学习，重视整体团队的成果

三、除升学结果之外，国际课程还能带给孩子哪些?

1.国际化的学科视野：国际化的教材、授课及学习方式、科学课程

2.个人成长：国际课程不仅关注于分数和前景，增加学习自信心，注重兴趣培养

3.同学/家长：相同升学目标的同行人

四、国内国际学校读/出国读?

1.如果可以陪伴孩子学习生活，适合出国读书

2.考虑因素还有孩子品格、人格是否成型，学术基本能力是否具备、亲子关系是否健康

五、怎么选择适合孩子的国际学校

优秀国际学校的判断标准：三个好（好老师、好课程、好同学）

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