我的幼儿教育故事（我的教育成长倾听儿童 相伴成长——锦华幼教青年教师“我的教育故事”演讲活动纪实)

— 锦华幼教 —

倾听里收获

     践行中成长

我的教育故事演讲比赛

做一片绿叶

 一缕清风

 一丝阳光

   时刻散发着力量

       把温暖和爱带给可爱的孩子们

       呵护他们健康，带给他们成长

      故事的开始并不长

       故事的内容是一个有关于爱的分享

为深入贯彻落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》，普及科学的育儿观念，树立科学的教育观、儿童观，建设一支优秀的高素质教师团队，激发锦华幼教广大教师爱岗敬业精神，引导教师关注自己的教育生活，在工作中倾听儿童，在细节中反思教育、教学、专业成长和教育管理实践，在反思中感悟教育的理解和对教育理想的追求，用一个个平凡鲜活的具体案例，激发广大教师的职业自豪感，责任感和使命感，激励广大教师更新教育理念，不断放飞青春梦想，2023年7月8日上午，在锦华东湖幼儿园开展了锦华幼教青年教师倾听儿童 相伴成长——我的教育故事评选及演讲活动。

润之无痕

 立德树人，德育为先。每个教育者都是有故事的人，每一个故事都会增加人生书页的厚度。一个有故事的教育者，必将更加悉心体悟教育生活，也能探寻到教育的真理。在我们身边，闪耀着许多精彩平凡动人泪下的教育故事，带给了我们最真挚的感动和共鸣。

活动在兰州市城关区锦华东湖幼儿园施园长的主持下拉开了序幕，首先详细讲解了本次的比赛规则与评分标准，并介绍了参与本次比赛的评委老师们。提出评委组应本着公平公正的原则，综合演讲内容、语言表达、精神状态及教育理念四个方面进行评分。

倾听  陪伴 成长

   精彩分享  魅力展现示

     参赛教师根据抽签顺序依次上场，老师们从倾听与陪伴到自身岗位、带班经历、师幼互动等不同角度，畅谈自己以幼儿为本，在工作中感人的教育故事，让大家领略了锦幼教师幼教风采。

     在陪伴孩子们成长的过程中老师学会了观察孩子、理解孩子、帮助孩子，小朋友们合作意识和规则意识发展进步明显，孩子们真正的做到了全面发展，随着时光长河滚滚向前师幼共同成长。

                                    ——高鹏亮

     发现孩子身上的闪光点，多给孩子一些宽容，让他们在老师爱的眼光中充满自信，健康、快乐地成长；我相信：爱，会创造教育的奇迹呢！                        

                     ——沈文俊

     孩子的成长只有一次，好好珍惜那个“小话痨，”成为他们的一名好听众，走进他们的内心，倾听他们的故事。  

                 ——冯庆霞

     鼓励孩子说出自己的想法，老师应静下心来认真倾听，对孩子的想法要给予评价，有利于孩子成长的要鼓励表扬，真正的民主关系是一种朋友式的友好与帮助的关系，这种关系要求老师以尊重孩子人格，平等的对待孩子，热爱孩子为前提。                                                 ——吴美

      有句话是这样说的:“眼见为实，耳听为虚”但是当你走进孩子，蹲下倾听他们在游戏过程中的对话，你会发现你看到的不一定就是真实的，不能以自己的想法判断事物的正确与否。并且引导孩子学会质疑，在游戏过程中自己寻找答案，鼓励他们勇敢说出自己的想法。

                    ——康雨菲

     幼儿教育工作时长让我乐在其中，行走在孩童的世界，我倍感自豪，我愿以最真挚的情怀，不忘初心，砥砺前行。敬爱幼儿教育事业，尊重每一位幼儿，我愿倾听孩子的世界，走进孩子的世界，和孩子们共游戏、共快乐、共成长。

                      ——杨婷

     有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯火。做为一名幼儿教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。   

                        —— 韩娟娟

     倾听孩子，用爱心来对待孩子;用诚心来打动孩子;用热心去帮助孩子;用微笑去面对孩子;用自己的人格去影响孩子。我想只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位孩子，用心与每一位孩子交谈，那么，我们也定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福!

                       ——王雪

     倾听儿童，是一场美妙的旅程。这场旅程中我们倾听他们的心声，感受他们与生俱来的好奇和探索欲望，在倾听中，我们不仅能够理解其需求和心情。还能够给予他们所需要的支持和帮助，这不仅仅是发现问题，更是解决问题的方式。

                     ——陈瑶

     每一个与众不同的孩子都有独一无二的颜色，每一个孩子都是闪亮的星星，每个孩子都需要老师的爱。教育的过程就是发现与激励的过程，我们要善于发现孩子身上的闪光点，以鼓励他们进步，和他们一起走进天马行空的世界，遨游探索童心世界的无穷奥秘。

和孩子们在一起的时候，会发现快乐变得简单了。孩子们眼里的光给了我莫大的动力，在他们眼里老师是无所不能的，我们不能辜负这些纯净赤诚的信任，必须不断地努力不断地进步,才能面对这些可爱的孩子们。只有眼中有光、心中有爱，才不愧对每一声甜甜的“ 老师好”。

                 —— 刘海琴

手握希望、并肩朝阳，每一个孩子都是宝藏，他们的小脑袋里总是充满了无限的奇思妙想，耐心的倾听捕获他们内心最真实的需求。每个小朋友都如星辰一般，微小但释放着自己的光芒，交织成灿烂的星河。

                      ——高媛

     一个好的老师，首先应该热爱孩子，接近孩子，善于和孩子交朋友。在我认为，幼儿教师对于孩子来说，更多的是一个合格的倾听者，作为倾听者，作为幼儿最真挚的朋友，要虚心，耐心，诚心，和善意为倾诉者排忧解难。

                   ——王凯凯

     倾听就像一把钥匙，打开了幼儿的心扉，沟通了师生间的感情，消除相互之间的误会。因此，作为一名教师应学会倾听、乐于倾听，才能真正学会从幼儿的倾诉中真切地感受和把握幼儿的喜怒哀乐，真正了解幼儿在想些什么，要求什么。

                     ——刘晓辉

     唯有热爱，可抵岁月漫长，正是因为这份爱，我们希望跟孩子一起成为更好的自己。如果说教育是一片充满希望的沃土，教师的温暖就是助力种子发芽的阳光。让我们用智慧，用爱去敲醒孩子的心灵之门，走进那缤纷的童心世界，心香一瓣，静待花开。

                      ——李争艳

      每一个孩子成长都离不开包容、鼓励、倾听。鼓励和倾听帮助我们更好地了解孩子的需求，让孩子用自己的方式表内心的想法和感受，让他们感受到被理解和被关注，就像精心雕琢璞玉一般，用心呵护他们，温柔以待。

                          ——金婷婷

用责任与爱真正的形成统一的整体，让每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。用一颗真诚、火热的心，开启他们的天真无私的心，只要我们用心，用爱，去温暖孩子们的心灵，我相信我们的岁月同样会被温暖。                                                                               ——益朵

 每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里闪烁着一颗晶莹透亮的童心。孩子们用简单而美好的表达方式传递着他们的爱，这种爱是一种自发灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，随着时间的流逝，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住每一位幼儿教师的心灵。          

                          ——张彤

     小小的星星也会发光，当一颗颗小星星汇聚在一起的时候就是满天星辰，我们在教育的过程中要学会倾听，把更多的爱心给孩子，温暖孩子，让孩子快乐健康的成长！

                   ——马苗苗

     大树一直在倾听，倾听鸟儿的苦恼，倾听风儿的欢笑，正是一直倾听它成全了自己。做一名合格的幼儿教师，倾听为序，以爱为笔，在无声的陪伴中写下成长的诗篇，再回首每一笔都是无法复刻的美好。

                         ——宋让萍

     每个生命都值得被尊重，每个孩子都应该被看见。我们要做的就是沉下心来倾听，让我们看见孩子，倾听孩子让每一个孩子用自己的方式发光。孩子有一百种语言，每种都应该被倾听与探索；孩子有一百种游戏，每一种都应该被尊重与看到；孩子有一百种想法，每一种都应该被了解与鼓励。                                                           ——王美琼

     每个孩子都是一粒种子，每一粒种子都有不同的属性，无论他是棵云杉，还是一棵草，都需要阳光、雨露和土壤的滋养，教育就是这粒种子成长中的阳光。作为孩子成长路上的引路人，我们要做的就是在孩子的内心洒下阳光，让每一个孩子都能向阳而生、逐光而行。

                       ——王晓峰

     古人云:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。只有不断学习，努力探索，才能遇见美好，所谓阳光下灿烂，风雨中奔跑，无论日升日落，春夏秋冬，一年又一年，我们都是追梦者，我们都是赶路人。

                          —— 吕爱梅

     教育是一场对爱的执著，而幼儿园的教育也是有温度的，幼儿在感受老师爱的同时也同样再传递爱，与其说，是我们教会孩子，不如说，是孩子教会了我们！是他们教会了我们待人要真诚，与同伴要团结友爱，遇到因难要积极面对……         

                              ——苏琴兰

     让爱在绿荫下散步，倾听就像海绵一样，吸取他人的经验与教训，丰富自己的学识见闻。我相信，没有学会倾听的老师，就没有学会倾听的孩子，用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。

                             ——袁梅

     每个孩子都值得被尊重，每个孩子都应该被看见，每个孩子都是独特的，一百个儿童有一百种语言，每一个儿童内心都有一个独特的世界，作为教师，我们想要走进幼儿纯真缤纷的内心，我们首先要做的就是沉下心来倾听。

                   ——张红梅

     在幼教行业里，我们要播种幸福的教育，在这里我感受到了教育的最大幸福是个人的专业成长，是努力靠近光，追随光，成为光，散发光的过程。  

                              ——张福红

     如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢我必须做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我必须当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢我必须当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。

                       ——杜晓军

收获与成长

 演讲比赛在激烈的角逐中落下了帷幕，一个个教育故事时而如涓涓细流沁人心田，时而温婉动听让人感动，时而激情四溢令人热血沸腾。评委们本着公平公开的原则进行打分、统计和排名，老师们用最真挚的情感与热情感染了我们，让我们更加明白教师的责任与担当，祝贺他们！德高为师，身正为范。起始于辛劳，终结于平淡。     我为我是一名普通的幼儿教师而骄傲；我更为我是一名锦幼教育的逐梦人而自豪！

一等奖获得教师

二等奖获得教师

三等奖获得教师

在陪伴孩子成长的路途中,孩子们总能呈现给你许多细微的美好，每一个细节,都是动人的瞬间，我们和孩子们彼此牵挂，彼此需要，享受着世界上最简单的美好与幸福,只有和孩子们在一起，才能成为最好的自己！在教育的道路上，锦幼的教师们一路行走一路反思，捡拾教育途中的点点滴滴，并用心珍藏，不断前行！将锦华幼教“滋养有序 润之无痕”的教育理念，将师爱化为点点滴滴的教育实践，让孩子们在锦华的大家庭里阅享童年。

编辑：教研组

审核：班 组