融慧教育成都名校集训（慧成长 教育融教育，慧成长)

作为一名新教师，深受学校融慧教育理念的影响，也有幸参加了综合学科的优质课比赛，在备课、上课的过程中，感受到了学科之间确实有很多的联系，在这一次的校级优质课的比赛过程中，我将英语和语文古诗内容进行了结合，收货颇丰。

本节课的教学目标是学生能听、说、读、写以下词组：theHuangshan Mountain，theChangjiang River,theWest Lake，the Great Wall.能准确理解并运用there be句型。通过本课的学习，学生能够比较熟练地用英语描述出祖国的大好河山或者自己家乡的景点，培养学生热爱祖国和家乡大好河山的情感。

本节课首先通过播放登鹳雀楼诗词的英文版视频，让学生感受到祖国河山的磅礴气势和壮丽景象，以此引出本节课内容，学生在语文学习的过程中，也接触过登鹳雀楼这首诗，因此运用古诗引出本课的主题，学生更容易理解，充分体现了英语与语文之间的学科融合。其次，展示黄山，长江，西湖，长城四个景点的美图，图片旁搭配中文古诗，并用英语翻译下来，使学生感受到景色之美的同时感受英语学科与语文学科的完美结合。再次，本节课的流程充分做到了与课本的紧密衔接，紧扣每一个活动，带动学生进行充分练习：播放活动2视频，第一遍先看和听，再次播放视频，学生跟读复述，之后播放活动二的录音,听完录音后引导学生填空。最后展示表格，引导学生从文中找答案，并将表格补充完整。通过一系列的听、读、练，引导学生掌握课本第二部分的内容。最后引导学生完成活动三的练习，通过此次练习，掌握there be句型。

对于小组活动，利用课本第六部分的内容，引导学生运用There be句型描述图片内容，充分体现了以学生为主体，既练习了句型，又调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛。

最后教师引导学生观看濮阳的美景视频，让学生选择一个濮阳景点，模仿教师已经写好的明信片，给Simon写一个明信片来介绍自己家乡的美丽景色。运用理论与实际相结合，将内容转化为学生身边的美景，既练习了所学内容，又激发了学生热爱家乡、热爱祖国的深厚情感，做到了情感升华，一举两得。

总之，本节课充分利用英语与语文古诗的巧妙结合，并运用多媒体进行教学，板书设计以“美”字为框架，重点突出，清晰醒目。课堂上充分发挥学生的主体性，激发学生的学习兴趣，使学生充分感受祖国的雄伟壮阔，培养了学生的爱国之情。

教研促成长END

编辑：李军杰

审核：孙兴良