老师 伴我成长（伴你成长 教育伴你成长 教师的小幸福)
“太阳底下最光辉的事业”、“人类灵魂的工程师”，人们总是用最美妙的语言来形容教师。作为教师，我们拥有很多这份职业带来的小幸福：一份稳定的收入，一颗不老的心，一个按时作息的生活习惯，还有一种不断学习、成长的职业状态。正如一位哲人所说：“幸福与贫富无关，与内心相连”。
01
九年级语文组：
幸福是“知不足，然后能自反”。
进入九年级，我们的压力越来越大，更希望每一堂课都能让学生有所得。
集团学监蒋宗智老师组织我们开展了一次“如何进行教学反思？”的主题教研活动。蒋老师从为什么要进行“教学反思”、“教学反思”思什么、备课组如何做“教学反思”这三个方面给我们详细说明了教学反思的方法，并督促我们下来一定要进行实践。
我们组坚持了一段时间，大家都觉得及时反思对自己的课堂教学很有帮助。只有在反思中，我们才能不断提升自己，让自己的教学去适应所有孩子的学习方式与方法，而不是让学生来适应我们。
从这个意义上讲，反思应是课堂教学的一条很重要的生命线。抓住了这点，就抓住了课堂教学的关键，让我们为学生的发展去努力！
02
九年级数学组：
幸福是“我参与了你的青春，陪伴了你的奋斗”
九年级数学组由老、中、青三代5名教师组成，我组的教学特色是：“立足学生发展，注重能力培养，组织有效训练，留有思考余地”。
由于受疫情影响，九年级比原计划晚35天开学，一些原来在中上的学生，有下滑的现象，备课组老师们心里甭提多着急了。开学第三天就针对这一部分学生制定了辅导计划，开学一个多月以来，老师们组织学生进行基础知识复习、中考专题复习和中考模拟测试。遇到知识瓶颈或是孩子们有情绪，5位老师集中研讨，共同解决。
最终，让我们感到欣慰的是，这些孩子们的成绩都有不同程度的提升。带初三的数学老师是幸福的：文字语言、符号语言、图形语言完美结合，标准的板书，数形结合，一个个中考考点带领学生们大步向前。
冲啊！九年级的同学们，少壮不努力，老大徒伤悲，九年级数学组的老师们，参与了你的青春，会陪伴你的奋斗！
03
九年级英语组：
幸福是“用我的专业和敬业解决一切‘不可能’”。
毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，是我校工作的重中之重。为此，我们全体英语毕业班老师在这一特殊时期只有迎难而上，加压奋进，才能不负众望。
本届毕业班学生前期的英语学习均为线上教学，疏于管理的学生返校后显得学习上比较吃力。组内教师面对这种现状是看在眼里，急在心上。通过线上线下相结合的教研方式，老师们在集团教学总监周燕老师的帮助下，在多次教学研讨中，在一遍遍地修改和完善《大单元》资料后，终于，将英语的24个话题划分为词类、句型、考点以及对应题型四大板块全部整理出来。
之后，组织学生调整复习方法，改进复习计划，把被疫情耽误的复习时间有效的补回来。看着不断上升的成绩单上的数字，那一刻，所有的加班都是值得的，所有的反复斟酌都是应该的，所有的付出都是会有回报的。
拿破仑说：“在我的字典里没有‘不可能’这三个字”，这是英实六位毕业班英语老师的风采，自信而不自负，自豪而不自大的风范。
04
九年级文综组：幸福是“教学相长，共同成长”
古人云：“教学相长”，教师的“教”和学生的“学”，两方面相互影响、相互促进，共同得到提高。新时代的教师，也要注重向学生学习，把自己当做和学生共同学习的伙伴，是我们成熟睿智的标志。教学相长是提高教学质量，促进教师专业成长的有效途径。学生脸上洋溢的笑容，对知识的渴望，鞭策着每一个一线教师更加注重教学、研讨，提升业务能力。
上学期文综组为了打造高效课堂，开展了组内研究课活动。所有老师都积极参与，老师们在备课、磨课、试讲中一遍又一遍地磨合设计，一次又一次的燃起智慧的火花，在那些日子里几乎每天都能看到可爱又可敬的老师们忙忙碌碌的身影，活动结束一起总结经验教训，想办法解决问题。这一切都是为了上好下一节课，让我们精彩的“教”，助力学生的“学”。
05八年级物理组：
幸福是“和志同道合的人在一起，你会更快乐”。
“赵老师，我想请教您一个问题，……”
“郑老师，你看这个知识点这样讲解可以不，……”
每天在理综办公室总是那么的“嘈杂”。大家每次讨论问题都像在进行一场艰难的“博弈”，常常会争得面红耳赤，遇到双方僵持不下的情况，还会要求整个组的人来投票并说明原由。当问题解决后，大家脸上只会有问题得以解决后兴奋的笑容，而不会为方才的“争吵”有一丝丝的尴尬。
没错，这就是我们八年级物理备课组的日常。一个小小的，有凝聚力的小集体。我们没有谁说的话一定是对的这种观念，有问题大家一起讨论，有困难大家一起攻克。在一次一次的““争执”中相互学习，在一场场的“博弈”中共同成长。我们不是只会“争吵”，还会分工合作。
物理有些概念比较抽象，年轻的郑老师和黄老师负责找视频资料，让学生的学习更为直观；赵老师和奚老师负责把关教学流程；年纪稍长的段老师负责PPT、练习等核对工作。为了八年级的物理教学工作，大家都是劲往一处使，心往一处想。在这积极向上的小集体中，大家都能幸福、快乐地工作。
06//音美综合组：
幸福是“你在台上绽放光芒，我在台下为你鼓掌”。
//SUMMER我校注重培养文化、艺术双全的优秀学生，为了让孩子们喜欢艺术，学会欣赏艺术，愿意学习艺术，我们艺体综合组可没少下功夫。
组建了合唱队，并大胆让尤克里里与卡洪鼓加入其中，实现了一次美妙的碰撞。艺术成果是千锤百炼后的呈现，这个过程也是培养学生们毅力的好时机。无论严寒酷暑，只要时间允许，我们都让学生们坚持练习，通过一个学期的学习，合唱队的同学们终于在教师节给老师们呈现了完美的学习成果。
在此过程中，艺术学科老师通力合作与学生共同进退，音乐老师悉心指导学生练习指法、演奏、演唱。美术老师参与排练、化妆、搭配服装。给大家带来了听觉与视觉的双重享受。学生们动听的歌声在校园里飘扬，他们在舞台上绽放光彩，我们在舞台下笑着鼓掌。
幸福是一种心情
也是一种责任
教师的幸福
是成长
成就
更是成全
—END—
图：胡晓
文：谢静、唐克雄、吴婧、高静、
奚新洲、 韦珊、母丹
编辑：郑敏
审核：李丽
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