挫折教育和赏识教育哪个更重要?（教育 学生 成长赏识教育和挫折教育哪个更有利于学生的成长？)

英国教育家史宾赛曾说过：对孩子的一次喝彩胜过百次训斥，喝彩和鼓励可以让自卑的孩子走出泥沼。父母经常鼓励和赞扬孩子，会让孩子信心大增，从而充分发挥自己的优势。

1 赞美孩子需要一定的技巧

赞美的好话却说“坏”了。你今天主动做作业了，真是太阳打西边出来了。这种透漏着隐含批评意味的称赞，孩子感受不到被认可的喜悦，这种称赞反而强化了孩子的弱点，提到了孩子的缺点，忽视了孩子想进步而做出努力的行为。

夸张的赞美。也有一些家长，生怕孩子因为一点挫折而伤了自尊，对孩子极力赞美和夸奖。赞美不是坏事，但对孩子“夸过了头”也无法起到预期的教育效果。孩子学习成绩进步了，你对孩子说：“你真是个乖孩子，你就是妈妈的天使”这种夸张式夸赞，孩子意识不到他的哪些行为成为了父母的“天使”，鼓励需要有针对性，需要对孩子做出的努力，付出进行实际夸奖，才是正确的。

2 发自内心赏识孩子

每个孩子都有优点，父母要真正发自内心去赏识孩子。作为家长不能只凭外表等某一方面来判断孩子的好坏，也不能单凭某一件事给孩子定位没出息，不如别人。而是用心去发现孩子的优点，及时地去称赞孩子，增长他的自信，也能帮他建立是非观，什么事应该做，什么事不该做。

父母发自内心去赞扬孩子，可以引导孩子一步步走向真善美。而如果家长总把眼光盯在孩子的过错上，对孩子挑三拣四，缺乏耐心，会让孩子沉浸在消极，自卑中不能自拔。孩子犯错是常事，父母要用心寻找孩子身上的优点，细心捕捉他的点滴进步，从而强化爱护自己的优秀品质

3 赏识孩子的努力而不是其他

孩子经常会听到“你真帅”“真聪明”这样的夸赞，而这类夸赞实际对孩子不会产生特别大的影响，因为颜值和智慧一部分原因是来自先天，是一种个人资源，听多了这类赞美，孩子会“无感”。而当孩子对一件事经过了付出和努力，得到的称赞会让孩子真实感受到付出后的收获，更愿意继续去努力。

事实上，一些经常被称赞聪明的孩子，往往把一切成功看成聪明所得，而遇到挫折就容易回信，不愿意接受挑战。而经常被夸奖努力的孩子，更愿意去尝试大胆的挑战，并会尽自己的努力去把它做好。

当孩子在成绩或者其他方面取得优异时，家长不要只称赞孩子一句“真聪明”，而是要夸奖孩子通过努力和付出，取得这样的成绩，来促使孩子继续进步。

赏识教育不能一味赏识，批评教育也不能一味批评。表扬是爱，批评也同样饱含着家长对孩子的爱。要将两者相辅相成，才能有助于孩子健康成长。