教师的教育智慧作文（教育与成长作文在教育中成长——名家智者论教师专业成长与发展文章合集)
一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，强调教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
美文合集
朱永新：从一个人到一群人——致新教育同仁朱永新：我为什么特别关注阅读的问题？如何合理减轻教师负担？朱永新：获得2022年一丹奖——新教育之光，点燃教师以教育家情怀育人的圣火朱永新：每个孩子都只有一个童年——教师是把孩子们带到阅读世界的引路人朱永新：一个优秀的教师应该怎么做？朱永新：给教师的一封信朱永新：好教师是生命的英雄，好父母是人生的导航员朱永新：彰显生命的高度——新教育实验理论及教师成长之道顾明远：提高农村教育水平，解决农村教师问题是当务之急——中国教育路在何方？路在脚下！顾明远：提高基础教育质量，要坚持做好的三件事成尚荣 ：给青年教师的信——教师该怎么定义自己的青春？如何成为教师中的“首席”？成尚荣：中小学教师如何做新时代的“大先生”？李希贵：重新定义教师的劳动性质——如何提升教师领导学生学习的能力？陈大伟：过一种成人成己的研修生活——研究自己，做明白的教师李政涛：什么是教师最重要的学习能力？李希贵：如何提升教师领导学生学习的能力？——未来的工作，将与心脏有关，教师需要一颗“大心脏”窦桂梅：如何立足鲜活的课堂实践研究，实现教师的自我超越？——让科研成为学校发展的最大公约数李晓贺：我是谁？——做最好的自己埃德加·莫兰：教育与美好人生——在不确定的世界找寻教育的确定性卢志文：给成长型教师的四个建议郑建业：年度生命叙事——书写教师的生命成长传奇陈大伟：观课议课与教师成长教师成长的关键——做好六个研究林忠玲：如何成为专家型教师？教师成长有哪些关键因素？——专家型教师的修炼与涌现李镇西：教师专业成长的关键是什么？——“四个不停、四个学习”，让教师的生命之花灿烂绽放！陈大伟：谁是最具成长力的教师？一个秘诀，让教科研不再 “乘兴而去，败兴而归”！崔洪霞：新时代教师应具备的学生观：具体、真实、成长陈铁梅：一位特级教师的成长领悟——人应该仰望点什么教师成长需要关注的三个方面：个体、团队与研修写给教师的假期成长清单曾军良：新时代优秀教师具有的十大品质；殷涛：教师成长，一场带薪的自我修炼李乐明：教师成长需变道——教师的成长问题比任何时候更需思考和有质效的操作李海林：教师成长的三个阶段读懂教研：教师成长的云梯——让教师走上教育科研的“幸福之路”窦桂梅：校长的职责，就是努力把教师的成长当做最高的荣誉吴国珍：叙事探究，滋养教师回归心灵——叙写教育故事，收获心灵成长教师专业成长的必要途径优秀教师专业成长的五个需要新教育实验的实现路径——没有教师的成长，就没有学生的发展余文森：教学研究如何助推与促进教师专业成长和教学质量提升？——论教师教学研究的价值意义教师专业成长的理论理性与实践理性教师如何超越局限，实现生命的拔节成长教师如何在听课中成长自己？一条通向自我职业生命成长幸福的路——教师与教育叙事张新：以评价改革促进教师专业发展校长如何促进教师专业发展？——培养“三力”，做有魅力的校长姜琪：教师专业阅读促进教师专业发展——腾冲市开展中小学教师阅读的初步探索与实践教师专业发展的自我赋能张志勇：教师必须具备的三条“专业智慧”柳袁照：教师专业发展的三重境界教师如何走好专业发展“后50里路”？知识社群：教师专业发展的新路径学校的校园精神，要有“精”也有“神”——校长的专业化发展教育变革发展中面临的问题与对策——核心在于教师的专业发展教师专业发展的切问与近思——到底什么是教师专业发展？专业化到底发展什么？教师教育改革的新意在哪里？人工智能时代需要怎样的教师——人工智能时代教师专业发展特质的新定位抢生源是教育最丑的事——到了需要超越教师“专业发展”的时候了教师专业发展的根本在哪里？——专业教师与业余教师的差别2022年度教师推荐的10大童书——每一本童书都是一条线索，通向一种思维，通向一种生活吴非：阅读量不足，诸事皆废——阅读铸造有教育尊严的教师于洁：课比天大，不惊不扰——“静下来”是教师的另一种修炼井光进 ：什么是教师的幸福？怎样收获幸福？不妨从这4点做起朱永新：只有真正走进学生的心灵，才能真正进入教育的自由王国——教师要懂的心理学刘莘：中小学教师的阅读现状与出路学校如何打造一支强有力的教师队伍？陈鹤琴：谁是成功的教师？做一个普通但幸福的老师——做教师的意义感和幸福感，只有你投入其中才能够获得林忠玲：为教师的幸福摆渡——通往幸福完整的教育生活之路磨课究竟磨什么？该怎么磨？——教师之间互相听课，应该听什么？吴康宁：解放校长与教师是教育创新的首要前提阮翠莲：什么才是优秀教师的“基因”？——做真学问，用真心育人，教给学生真本事常生龙：教师要如何实现自身认同与自身完整？叶传平：做一个懂教师的校长；中小学教师队伍发展的成就、问题与策略李镇西：教师应该有着怎样的生命状态？魏书生：我为什么愿意做教师？徐世贵：教师快乐工作的秘诀！张祖庆：从骨干教师走向卓越教师的三个关键词李希贵：如何让学习回归内动力？——所有的改革都应站在激发学生，激活教师的立足点上成尚荣：给教师开展研究的建议——如何成为教师中的“首席”？谢维和：教师怎样才能得到学生的尊重和敬仰？——三个因素导致了师生关系的变化如何成为反思型教师？——课后反思的要点和路径教师必备：如何做学情分析？崔洪霞：新时代教师应具备的学生观：具体、真实、成长石中英：教师应该具备哪些方面的价值观？......（文章转载守望新教育）音乐，有人将它比作花朵，因为它铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳，把生活装饰得更美。——（德国作曲家）贝多芬
衡南县罗颖高中音乐名师工作室
文字编辑：罗颖