营地教育有哪些（成长营地教育营地教育：让孩子在体验中成长)
美国营地协会1998年给出的定义“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。
现代意义上的营地教育以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据，鼓励和引导青少年发现潜能，培养他们在21世纪经济全球化与社会多元化背景下共处、共赢所需的意识与能力，如跨文化沟通与交流、领导力、生存能力、服务精神等。无论何种营地形式，他们共同的特点是体验式学习，通过富有创造性的营会活动，让青少年“有目的的玩”和“深度探索自己”。“我们比较熟悉的夏令营或冬令营往往没有固定的营地，可以自由选择适合的地点进行，营地教育则不同，它注重固定的营地建设，使夏令营或冬令营活动具有更强大的依托。” 中国青少年研究中心首席专家、研究员孙云晓说。营地教育的作用
“我听，我会忘；我看，我就能记住；但只有我做的时候，我才能够理解。”在营地里，孩子们能够放松下来，他们的五感能够完全打开，像一块海绵一样不停地吸收新鲜的信息，前所未有地打开自己的心灵，思索自己、感受他人、连接群体。每一个孩子在离开营地的时候，都会有满满的收获。
美国冠军营地负责人：“我相信在一个组织良好、精心设计的夏令营里，短短几周的时间，我们通过精心设计的营会课程，在实践中实现跨学科的融会贯通从而激发营员自主学习的潜能，提升青少年的自我认同感和自信心。在营会课程中通过体验式的学习课程让每个营员在过程中习得并内化21世纪所需要的重要能力如沟通能力（Communication）、合作能力（Collaboration）、创造力（Creativity）及批判性思维（CriticalThinking）的4C能力，应用在未来的各个领域”。美国营地协会曾委托第三方就营地教育对孩子的影响进行了一项独立研究，对参加了80个受美国营地协会认可营地活动的2294名儿童进行了跟踪评估，研究充分表明：营地教育作为一种独特的教育机构为青少年成长和发展提供了一种正向帮助；家长，营地员工以及青少年自身都认为，通过营地教育，青少年在各方面（包括对自我身份的肯定，社交技巧，体能及思维技巧，积极的价值观以及心灵成长）都有了显著的成长。青少年通过营地活动变得更加自信，同时自尊感得到了大幅提升；获得了更多的社交技巧，并结交了更多的新朋友；变得更加独立并表现出更多领袖品质；变得更加具有冒险精神并愿意尝试新的事物。更加令人振奋的是，研究还有力的发现，上述积极的影响在营会活动结束后六个月还会持续存在。国外的营地教育
营地教育起源于英国，经过200余年的发展，现在正被越来越多的国家所重视，已经影响了全世界一代又一代青年人。营地教育在部分国家已被正式纳入常规教育体系。据统计，美国约有1.5万个营地，其中每年有逾1000万美国青少年参加营地活动，美国营地协会（ACA）拥有2700家营地会员，每年影响到超过690万的营员，加拿大营地协会拥有9省的700家营地会员；在俄罗斯，青少年营地是政府每年耗巨款支持的项目；澳大利亚有超过400家营地，政府规定学校每年必须组织学生参加一周的营地活动。
国内的营地教育
相对于欧美国家，青少年营地教育在中国还是起步不久的新生事物。孙云晓说，中国有中国的特色，许多地方的教育部门都有自己的校外实践基地，实际上就具有营地的特点。最具代表性的是上海的东方绿舟，规模和质量在国际上也是一流的。孙云晓说：“民办营地刚刚起步，虽然尚不成气候，但潜力巨大。”
在2015年举办的第一届中国营地教育大会上，有专家表示，营地教育作为学校和家庭教育的补充，将起到愈发重要的作用。“21世纪，教育需要培养未来的领导者来解决世界存在的诸多未解决的问题，如贫穷、环境污染、能源短缺和教育等。青少年要拥有21世纪所需的学习能力及生活与生存技能。”新成立的中国营地教育联盟首任主席、启行营地教育发展中心理事长赵蔚说。“营地教育是校外教育的重要形式，它在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥着重要作用。营地教育作为学校和家庭教育的补充，将起到愈发重要的作用。”教育部与会代表张东燕说。“反思当前中国的教育，我们过多关注间接知识的学习，而忽视学习过程中的直接体验。”全国政协常委、北京四中校长刘长铭说。选营建议选营地产品看资质、导向、保障●孙云晓，中国青少年研究中心首席专家、研究员家长选择优质的营地教育或夏令营及冬令营，一般需要看资质、看导向、看保障。看资质就是看该机构是否具有举办营地教育或夏令营及冬令营的资质，看其工作人员是否具有指导青少年活动的专业资质；看导向就是看其教育活动的导向是否正确，拒绝贵族化、成人化和过度商业化等错误导向；看保障则是看其准备工作是否充分，看其安全措施是否周全和到位。要与孩子性格特点相匹配●王凯昊，世纪明德青青部落联合创始人每个孩子都有自己的特点，喜欢什么，缺什么，性格怎么样，孩子的特点要和营的主题相匹配。很难想象一个女孩既适合“百变女孩”，又适合“少年军官”。家长要学会放手●杨莉，北京营天下教育科技有限公司首席运营官一旦选定营地教育类产品，家长一定要学会放手，不要干涉太多。尤其孩子第一次离家，肯定会感到孤独、害怕，家长不要过于担忧、焦虑。有些机构也存在相关问题，因为家长的关注和焦虑，一些机构就特别注重和家长的沟通，比如24小时直播，随时拍照、微信沟通，这样做反而忽略了活动的意义，对孩子也没有帮助，不利于锻炼孩子的独立能力。孩子在营地教育中学会独立●刘女士，小学生家长过去我们每年都会带孩子出去旅游三四次，希望他们去见识，去经历。但是慢慢发现，父母很容易不自觉地就去照顾孩子，孩子只有离开父母才能长大。去年，9岁的孩子参加了特种兵训练营，孩子在营地攀岩、高空跨越、徒步、爬山、打靶，还要学结绳、户外包扎、结绳等等。在营地，孩子要自己照顾自己，需要自己洗衣服。经历了8天的营地生活，我觉得孩子一下子独立了、成熟了，学会了很多野外生存技能，还在陌生环境交到了朋友，知道了怎么和人相处。(新浪新闻中心、搜狐教育)
上海的户外营地
在前不久结束的“上海校外教育学术节”开设的“户外营地教育分论坛”上，户外营地第一次亮相上海校外教育。普陀区中小学社会实践服务中心（安亭基地）主任孙英俊提出上海青少年户外营地的“小而精”的显著特点，因为上海城市的密集程度因而“小”，又因为上海国际化交流程度高所以程度越来越“精”。
上海青少年户外营地教育围绕安全机制、营地规程、课程体系、目标体系、教学设计、教学评价、学习方式、师资队伍展开深入的探索。上海的青少年户外营地版图（排名不分先后）：上海市崇明县东平森林青少年活动基地
上海前进远卓教育培训中心（营地）
上海市少年儿童浏河活动营地
上海普陀区中小学社会实践服务中心（安亭基地）上海市浦东新区实习学校（合庆基地）
上海浦东凌空青少年实习基地
上海市青浦区青少年实践中心
上海市青少年校外活动营地--东方绿舟
上海市少年儿童佘山活动营地
上海市闵行区青少年实践教育基地
上海市松江区青少年社会实践教育中心
上海东海青少年社会实践基地
上海健生教育活动中心
上海市奉贤区少年军校
上海市金山区少年军校
