开在记忆里的花朵作文800字记叙文（教育 成长花开有声、成长有影 ——东阳教师集体教育教学练兵活动)

    花开是缓慢的，从种子抽芽到绽放；成长是出其不意的，从破土拔节到抽穗，每一次的努力都是为了遇见更好的自己。

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    为了提高我园一线教师的课堂教学水平，促进教师进一步掌握教育教学规律，熟练教学技能，更新教育观念，转变教师的教育教学行为和幼儿的学习方式，我园开展了本次集体教育教学练兵活动。通过这样的活动，希望老师们互学互助，相互交流，取长补短，共同成长。

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    以赛促学、以教促研，我园老师们活力满满，火力全开。以所在班级幼儿为主体，以当下活动主题为载体，深入了解幼儿的能力发展水平，设计灵感跃然纸上，将教学活动以最佳状态呈现。

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展示环节，老师们的活动选材紧扣班级幼儿的年龄特点，抓住幼儿的兴趣点，活动中教师巧妙地运用2.0所学知识，以亲切的教态，生动形象的语言，把幼儿带入到轻松愉快的活动氛围中，寓教于乐，幼儿乐在其中，收获满满。

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赛后说课、复盘自省，活动后老师们以客观审慎的态度，从设计意图、目标定位、教学教法、活动过程、师幼互动等多方面进行说课反思。

智慧碰撞，专业引领为了促进个体、集体的反思和交流，在评议环节，观摩教师从提问、环节、呈现、细节四个维度展开观察和研讨。聚焦教师教学过程质量，碰撞思考，凝聚教育智慧，优化活动设计和实施，使活动有理论支撑，有特色亮点，更受幼儿喜欢。业务园长给予专业引领，对每一堂活动提出针对性且具有实操性建议，让老师们茅塞顿开，有了全新方向。教师的成长不是一蹴而就的，而是不断积累和历练，在专业化成长道路上主动学、主动成长。

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花开有声，成长有影，本次活动为老师们搭建展示自我、提高自我的平台。同时激励我园教师聚焦发现儿童、尊重儿童，把握学教关系，提升教学内功，获得自我成长。学而知不足，言而知其因。在未来的日子里，愿我们能永远保持挑战自己的勇气，不断学习，勇于实践，向阳成长。