武冈教科所（教育培训师的成长成长中的教坛新秀——记武冈市教师进修学校青年教师龙金楠红网2023-11-17 21:20红网2023-11-17 21:20)
龙金楠，女，1992年8月出生，中共党员，侗族，大学本科学历。2013年参加工作，曾获得湖南省“国培计划”优秀班主任；湖南省教师培训优秀学员；邵阳市教育系统最美德育工作者；邵阳市十大最美新时代文明实践标兵；邵阳市优秀心理健康教师；邵阳市中小学一单式系统管理工作先进个人；邵阳市中小学生三独比赛优秀指导老师；武冈市初中音乐骨干教师；武冈市教育系统新时代文明实践先进工作者；连续两年聘为省级“国培计划”教师培训工作坊坊主；连续三年被授予武冈市人民政府嘉奖，连续五年被聘为武冈市中小学教师培训师。2013年毕业前夕，因为姑姑在惠州发展得很不错，也希望把侄女留在身边工作，龙金楠参加了惠州教育部门的招考，已经被一所条件优越的学校录用，可是作为独生女的她，考虑父亲患尿毒症多年，需要照顾，毅然放弃了惠州优越的工作机遇，回武冈参加全市教育系统招聘考试，以优异的成绩被录用为小学教师，从此走上了她的教坛之路。虽然只是一名武冈的教师，但还是令同届同学羡慕不已，因为她一走出大学校门就能得到一份正式的教师职业，这是很多大学毕业生很难求的。这也是她在大学期间学习认真，成绩优异，功底扎实的结果。熟悉她的人对她的整体印象是：事做得好，书教得好，普通话讲得好，字写得好。心中孕育着教育思想与情怀能做一名光荣的人民教师是她从小的理想与追求，高中毕业后她毅然填报了师范专业。在大学期间，心中怀着当教师的梦想，无论从政治思想方面还在专业知识方面，总是从严要求自己，由于表现突出，成绩优异，在大学就成为一名共产党员。一直以来，政治上立场坚定，始终坚持把正确政治方向放在首位。无论在哪个工作岗位，她兢兢业业，任劳任怨，勇挑重担，不怕吃苦；一直坚持教书育人，言传身教，爱生如子，受到领导、同事、家长和学生的普遍赞誉。做学校素质教育的推动者2013年9月，21岁秀丽的龙金楠老师背起行囊来到了武冈市稠树塘镇中心小学，作为音乐老师，她发现这个学校的音乐课基本上是其他非专业老师兼任的，音乐课上得不是很专业，甚至有些音乐课堂成了语文、数学老师的天地，学生音乐基础差。于是她向当时的喻校长建议，先在本校教师中进行音乐培训，提高本校教师的音乐知识与音乐素养。谁知喻校长一拍即合，当场拍板对全校教师进行音乐培训，学校每周安排三个晚上学习音乐，龙金楠老师担任主讲教师。为了全校教师都能基本信任小学音乐教学，她从基本乐理、视唱练习、简谱常识，到歌唱技巧、小学音乐教材课程标准、教材内容都精心设置课程，教学中平易近人，一丝不苟。有时娓娓道来，有时风趣幽默，有时引吭高歌，有时又翩翩起舞，课堂上妙趣横生，让老师们既学到了音乐专业知识又感受到了音乐课堂的快乐。校长提出来要给她考虑一些课时补助，可她断然拒绝了，说：大家都在利用休息时间一起学习，我跟大家一样，哪能要补助呢！在她的推动下，校园里经常歌声嘹亮，音乐课成为学生最快乐的课堂。此外，她还担任学校乡村青少年宫“电子琴兴趣小组”和“舞蹈兴趣组”的辅导老师，每周组织学生参加两个下午兴趣学习。辅导老师和学生从不计半点报酬，为推动稠树塘镇中心小学的素质教育做出了重要贡献。2015年3月，由于工作需要，她被调到安乐中心小学任教。她是唯一的音乐教师，由于学校教师编制紧缺，她除了担任一个班的班主任外，还要任教两个四年级班的语文课，外兼全校音乐课。为了缓解音乐教学的压力，她利用校本研修活动对全校教师进行音乐培训，使很多老师能够适岗音乐教学。由于在稠树塘中心小学把“少年宫”的“舞蹈组”做出了效果，积累了经验，安乐中心小学的“学生兴趣小组”更有特色，“舞蹈队”在学校充满活力，学生踊跃参加。期间，她初为人母，小孩才四五个月，正在哺乳期，为了不影响工作，她每天让自己的婆婆带着女儿在学校陪教。再有困难，她从不耽误一节课、一次活动。学校领导、老师、家长被她的责任心所感动，所有的学生非常喜爱她，被学生称为“心中的女神”。当好领导的助手2018年8月，她通过全市进城选聘考试，以优异的成绩被选聘为实验中学教师。学校领导对她的工作能力与成绩早有所闻，把她作为行政管理人员聘用，具体负责学校团委工作。作为年轻的她，深知自己肩头担子重大，工作经验不足，自身需要不断学习与提高，她主动向有经验的团工作者学习，也极力争取参加“国培”“省培”“市培”等相关专业方面的培训。此时，她已经是有两个孩子母亲，大的只有4岁，小的只有2岁，都是离不开母亲的关键时期，为了一次培训学习，有时要离开小孩20多天，只有在紧张学习之余的夜晚打开手机视频看看两个宝贝，为了工作和学习，她亏欠孩子很多，一想起来她就很心酸和愧疚。一个学校有没有活力，学校团工作起到关键性作用。实验中学是一所新开办的学校，团工作应为学校办学特色发挥作用，为此，她一切从零开始，把学到的工作方法与策略运用到团工作中。组织学生会成员上团课，开展一系列的团组织活动，每个学期开展“我和我的祖国”合唱比赛、主题活动演讲赛、主题活动征文赛、学雷锋活动日等一系列活动，组织成立学生兴趣小组、组建学校广播室，亲自辅导学生播音员，使学校充满了活力，当好了校领导的助手，为学校办出特色做出了重要贡献。合格的培训师由于在音乐教学中成绩突出，2019年被遴选为武冈市“国培计划”“送教下乡”培训师，成为小学音乐学科首席专家。这是一个全新的角色，培训师是该学科领域的佼佼者、领头人，是要在全市起到引领示范作用的，她深知扮演好这个角色很不容易，自己还需继续努力才能信任这个工作。于是她又给自己制定了成长计划，用她自己的话说就是“脱茧重生”，她除了刻苦参加国培办举办的培训师集中学习与跟岗学习外，广泛吸纳优秀同行的经验，积极消化学习成果，努力提高自己的素养与能力。回到学校后，她走访了20多所学校，听课30多堂，访谈教师50多人次，上示范课20多堂，对音乐教学进行深度调研，发现音乐教学中教师普遍困惑的问题，写成了音乐教学的调研报告，为送教下乡确定了精确的研修主题——参与式教学在音乐教学中的运用。为送教下乡明确了研修方向，该研修主题得到了省国培办专家的高度评价。2019年9月份送教下乡启动，“国培计划”“送教下乡”培训是一个高规格、高要求、高质量的培训项目，她为了把优质示范课展示给学员，从教案设计到初建课到重建课，再到建课，历时20多天，围绕研修主题，经历了无数次研磨，针对同伴提出的建议认真研究与修改。期间，白天要在学校完成自己的本职工作与教学任务，晚上约上同伴研磨，几次在展辉学校研磨到晚上12点才结束。9月28日晚上，她正在展辉学校上重建课，突然接到母亲打来电话，父亲病情突然加重，需要马上住院，可这个时候同伴们正在为自己的课提修改建议，她只好通知自己的丈夫先送父亲去医院，自己坚持听完大家的意见并写成改正方案，等自己赶到医院时，父亲已经躺在重症监护室，此时她只有眼含愧疚的泪水默默注视着病危的老父亲。10月9日，是送教下乡的“示范教学”，第一堂课就是龙老师的音乐课，围绕“参与式教学”这一主线，美丽的老师带领可爱的学生载歌载舞，孩子们沉醉在欢乐的课堂中，每个学生都能主动参与音乐活动，如此活跃的音乐课堂使得在下面听课的学员情不自禁跟着互动起来，课堂结束了，学生久久不愿离去，问龙老师什么时候还给他们上课。学员们一致评价：第一次能听到这样的音乐课，原来音乐课可以这么上，“参与式教学”在课堂教学中发挥的作用太重要了，我们算是开了眼界。她完全征服了学员。在后续的培训中，她耐心指导学员研课磨课，传授学员研磨方法，号召学员把培训成果运用到校本研修中去，真正起到了示范引领作用。举报/反馈