父母要如何教育孩子（孩子的成长家长的教育父母到底应该怎么教育孩子?)
教育，任重而道远。
我们人这一生，从家庭到学校再到社会，最后又回归家庭。我们要讲孩子的教育问题，就必须先从家庭教育开始，可以说，每一个孩子在生活中、学习上遇到的问题，其根源都在家庭，因此家长要自我反省。
家庭教育对孩子的重要性不言而喻，每个孩子最早开始接受的是来自家庭的教育，在孩子的成长过程中，他们会遇到许多各种各样的第一次，第一次走路、第一次上学、第一次写作业等等，因为孩子是第一次遇见这些新事物，对孩子来说，他们不知道如何正确地去处理。
大家也许听过“狼孩”的故事，这个故事是真实发生过的，两个孩子在出生后被狼叼走了，之后跟狼群生活在洞穴里，结果这两个孩子对待外界的所有行为方式，都像狼一样去行动。这个事例表明了，人类的知识与才能不是天赋的，人类的直立行走及其言语也并非天生的本能。
由此，我们可以知道，父母在孩子早期如何教他们处理事情，孩子就会用父母所教的方式去处理事情。这个结论有个重要的前提，是在孩子第一次遇到问题的时候，我们所教给他们的处理方式，会被孩子牢记，并加以运用。
为什么现在很多家长苦恼，孩子犯了错，教他们很多遍，依然会犯同样的错？原因就在这里，我们的认知会以先入为主。
一个孩子在遇到新问题的时候，如果家长察觉到了，就需要及时帮孩子解决问题，教孩子解决问题的方法。
往往我们很难每一次都能察觉孩子遇到的新问题，所以没办法及时给到孩子正确的指导，这时孩子遇到的问题会一直存在，而孩子也会从其他人那里去学，比如他们会从电视、电影、短视频中模仿别人的做法，孩子模仿到的做法有可能是错的，但也确实帮他们解决了问题。
与其让孩子去模仿别人有可能是错误的做法，不如我们多与孩子进行沟通，了解到他们的情况，并及时发现他们所遇到的问题，然后帮助孩子解决这些问题。我们帮助孩子解决问题，不是代替孩子去做这些事情，而是教给他们正确的做法。
很多孩子出现的问题，就是家长没能及时发现孩子遇到的问题，没有给予正确的指导，导致这些孩子在成长道路上一错再错，内心的挫败感越来越强，最后自暴自弃。
因此，家长要能够及时察觉或了解孩子的情况。
情况一，如果孩子面对的问题之前没有遇到过，他们是第一次遇到这种问题，面对这种情况，我们要教孩子正确处理问题的方式，把解决问题的思路告诉孩子，让他们一步步地去完成。
情况二，如果孩子所面对的问题是之前遇到过的，这个问题已经是老问题，但我们发现孩子仍不知道怎么去解决这个问题，或是孩子正在用错误的方式解决问题，面对这种情况，我们要先让孩子正确看待自己遇到的问题，也就是先理解问题，让他们知道自己为什么会遇到这个问题，其他人是否也会遇到同样的问题，等等。
我们要让孩子重新认识自己所遇到的问题，把孩子过往的错误认知转变过来，再教他们处理问题的方法。
通常我们在教育孩子的时候，只是在教孩子怎么去看待问题，或者只是教他们怎么去处理问题，却没有把两者结合起来，一起教。
看待问题，或者说理解问题，只是停留在思想层面，而一个人的思想不会对现实产生任何影响，只有在他行动起来之后，他的行为才会对现实产生影响，因此家长光靠嘴巴上的说教，其效果并不明显，更重要的在于言行身教。
父母怎么去处理日常生活遇到的问题，孩子就会以父母的那种方式去处理。
因此，我们在教孩子怎么看待问题的时候，还要教孩子怎么去处理问题，也就是教给他们解决问题的方式方法。
例如，孩子没做作业被老师罚站。
这个问题，首先要让孩子知道，是自己没完成作业，所以被老师罚站，不是因为老师不喜欢自己，所以才被罚站。
没写作业被罚站，跟老师喜不喜欢自己，这是两件事情，没有直接的关联。我们要让孩子正确看待问题，接着再来教孩子解决做作业这个问题。
不想被老师罚站，作业就要先完成，如果作业量比较多，这是老师的问题，不是孩子的问题，需要家长出面与老师进行沟通。如果作业量不多，孩子不完成，这才是孩子写作业遇到的问题。
说到作业，现在很多孩子就是不想写作业，这里大家要分清楚，不想写作业与不完成作业是两码事。
孩子不想写作业，一点问题都没有，这是人正常的心理状况，孩子喜欢玩，不喜欢写作业，这有什么问题？就像成年人喜欢有钱，但不喜欢上班加班一样，所以孩子不想写作业的这种表现是合理的，也是正常的，反而家长强迫孩子写作业，才是反人性的。
在写作业的这个事情上，关键是要让孩子正确看待写作业这件事情，让孩子知道自己为什么要写作业，知道所有的学生在学习阶段都需要完成自己的作业，因为写作业能够加深巩固自己所学到的知识，我们今天所学的东西明天可能就忘了，所以我们要通过写作业这个环节来加固这些知识。
由此可见，写作业是为了掌握已学到的知识，如果孩子已经掌握了这些知识，他们就不需要写作业。
实际上，孩子不写作业，对孩子来说，没什么问题，即便他们还没掌握到这些知识，但他们并不会因此感到焦虑，真正为此感到焦虑的是家长。
如今的家长，把教育孩子这件事情赋予了过多的期望及功利色彩，认为孩子现在不好好写作业，他就无法在考试中考到好成绩，孩子无法考到好成绩，他就无法考进好学校，孩子考不进好学校，将来他出来社会就找不到好工作，孩子找不到好工作，他的人生道路就会变得十分坎坷，等等。
其实呢，没有人能够预测到将来未知的事情。孩子有自己的兴趣，有他们自己的选择，有自己想要朝前迈进的方向。
作为家长，只能是纠正孩子错误的方向，陪伴孩子共同努力朝着正确的方向迈进，我们能做的就是鼓励孩子，在孩子受伤的时候安抚他们的心灵，给予孩子温暖的爱，让他们感到有支撑的力量，继续勇敢前行。
我们认识到孩子问题的根源在于家庭，所以孩子写作业出现的问题，也是家长的问题。
家长希望自己是尽责的父母，他们辅导孩子写作业，就是在完成这种尽责的愿望，但孩子不认真写作业，家长就无法实现这种愿望，从而产生了负面情绪，比如不耐烦、生气。
这些负面情绪，等于在告诉孩子这样的潜台词：我白天上班很累，晚上辅导你写作业，因为我要尽到一个为人父母的责任，同样你写作业，是你作为一个学生的责任，你不认真写作业，就是不负责任的孩子，我对此很生气，我这么负责任的人，怎么会有你这样一个没有责任心的孩子？
家长在面对孩子不写作业这件事情上，内心对孩子充满了责怪与不满，潜意识里觉得是孩子在破坏自己想做一个好父母的光辉形象。
可以看出，家长确实在辅导孩子写作业这件事情上受委屈了，然而，这种情况我们不可能指望孩子会主动来理解大人的心情，安抚我们的情绪，我们只能依靠自己成熟的心智去调整这些负面情绪。
我们要知道，家长的负面情绪，往往会导致后面不可收拾的局面。
家长正确的做法，如果在当时不能比较愉快地辅导孩子写作业，就先默默地离开，不要去管孩子这次作业有没有完成，因为孩子的一次作业不会对他们往后的人生有任何影响，但家长因为孩子不写作业而暴怒，这种强烈的负面情绪将影响孩子一生，大家谨记了。
在此，写给家长的这些话，也是在写给我自己，我们在教育孩子的这件事情上，如果错过了孩子成长的最佳时机，后面再来弥补，显然会很困难。
我们需要先转变孩子错误的认知，再教给他们正确解决问题的方式，这就是知行合一，让孩子在具备正确的认知以后，自觉地行动起来。
诚然，一个成年人都未必能做到知行合一，何况是一个懵懂的未成年人，所以这是一个缓慢转变的过程，需要家长有足够的耐心。
教育，任重而道远，这是每个成年人必须要认真对待的问题。
有时候我们看似某个孩子的问题，实际上它是每个孩子都会遇到的问题，只是有些孩子能够在正确地教导下解决问题，有些孩子没能获得及时的教导，产生了错误的认知，且自己又不懂得如何去处理问题，才导致这些孩子日后出现严重的心理问题，影响到他们的人生观、价值观与世界观。
为人父母，作为家庭教育的关键人物，我们要意识到有教无类，强调的在于教，若我们家长不会教，孩子便会走上错误的人生道路。
现实情况确实是很多家长真的不懂如何教育孩子，因此我们家长同样需要好好学习，给自己布置作业，这道作业就是：关于孩子的教育。
