我的教育故事幸福其实很简单幼儿园（我的教育成长故事【我的教育故事】 在灿烂阳光下)
卷首语
春风化雨，润物无声。真挚的育人点滴，智慧的教育方式，温情的家校沟通，实践的感悟激思，创新的教法经验……都凝结成一个个动人心弦的教育故事，四年来，我们已汇集超过两万篇“兰州教育好故事”，开展千余场教育故事巡讲，这些真实生动的故事在全社会引起广泛反响，展示了广大金城教师的卓越风采。在第37个教师节来临之际，兰州微教育开辟专栏对我市优秀的“教育故事”进行系列展播，让我们一起听故事，讲故事，做有故事的兰州教育人。
在灿烂阳光下
兰州市实验幼儿园新区分园 高敏
我相信，每个孩子都是一粒种子，每一粒种子都有他不同的属性，无论他是棵云杉，还是一棵草，都需要阳光、雨露和土壤的滋养，教育就是这粒种子成长中的阳光。作为孩子成长路上的引路人，我们要做的其实就是在孩子的内心洒下阳光，让每一个孩子都能向阳而生，逐光而行。
——题记
我们这一代人是沐浴在党旗下幸福的一代，自2011年启动学前教育行动计划开始，国家大力发展学前教育事业，也让我们一毕业便有机会成为一名受人尊敬的教师。在党的一百华诞即将来临之际，就让我来述说一段沐浴在阳光下的幼师成长历程吧！
光阴流转，四季更迭，长廊上的爬山虎红了又绿了，山楂果儿熟了又青了，在山楂树下我们迎来又送走一批又一批的孩子。我们的故事就从这里开始。
最初的我们
八年前的我，还是一名刚刚走出象牙塔的学生，怀揣着对教育的梦想，踏进了实幼的校园。当时，以为自己拥有扎实的理论基础，做一名普通的幼儿教师绰绰有余，不曾想，初入职的自己表现得差强人意，面对三四十个孩子常常会顾此失彼，带完一天班累到说不出话来，甚至连一节像模像样的课都拿不下来，有时会觉得压力过大，觉得班级工作过于繁重……面对领导、同事、孩子与家长们的热情，我倍感羞愧，一度陷入了对自我的否定和迷茫中。
有一天，在下班回家的路上，我收到了来自一位家长的信息，她说，“高老师，最近沈桐羽回家老提起您，看得出她很喜欢您，以前姑娘回来很少说幼儿园的事的，感谢您对孩子的关照。”就是这样一条简单的信息，在我阴霾的内心洒进了一缕阳光，让我感受到工作这些年，我的努力并不是一无所获，家长和孩子对我的态度是对我工作最大的肯定和认可。
每天早晨入园时那一声声稚嫩的“老师好！”；午睡前问我“老师，今天是你陪我们午睡吗？”时那期待的眼神；捧着一张皱皱巴巴的画，说“老师，这是我送给你的礼物，上面画的是我和你”时天真的笑容……还有那暖心的话语、猝不及防的拥抱，总是在不经意间温暖着我的心田，净化我的心灵。陪伴着我走过最初岁月。给我力量的，是我的孩子们，也是这最初的一年，我懂得了教育的真谛——求真务实，以心换心。
风雨同舟
当我和小伙伴们第一次踏上新区分园这片土地，被告知我们是这艘“巨轮”的第一任船员的时候，我们面对着全新的未知与挑战。当时的我们，也不过是一个个娇生惯养的小丫头，习惯了城市生活的便利，在那种荒无人烟、环境恶劣的情况下，让我们倍加珍惜集体的温暖。那时的我们，周一到周五全封闭式在幼儿园工作、生活，上班就带着一群稚嫩的孩子们游戏，下班就和小伙伴一起布置空旷的校园。那时，手机没有信号，家里人的电话总是打不进来；那时，初冬没有暖气，一个个都穿成了北极熊还冷得发抖；那时，附近没有任何店铺，缺衣少食都是从家里往来背……可就是在那些同甘共苦的岁月里，让我倍觉情谊的珍贵，学会了回归淳朴、潜心育人。
如今，当我站在音乐厅明亮的灯光下，回首往事的时候，竟一点也不觉得苦，反而觉得那段时光是我们最真、最美的时光。我们第一次开家长会、第一次自己组织教研、第一次组织园内大型活动、第一次承担国培任务、第一次上对外公开课……我们在新区分园这艘“船”上，扬帆起航，在爱的陪伴下，一起面对风浪，在风浪中我们每个人都变得更加坚强。
成长的蜕变
古语云：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之；学至于行之而止矣。”也就是说“我听到的会忘记，我看到的能记住，我做过的才真正明白”。在一次次承担的教研任务中，在每一次次地组织公开课活动中，在一次次与家长交流的过程中，我不断反思着自己的不足，不断地改变着自己，让自己变得更加自信、更加从容。回首过往，每一次所承担的工作任务，都是对自己最好的历练，也是在一次次的实践中，我学会了实事求是，锐意进取。
还记得自己刚开始带班时，值午休是最让我头疼的时刻，要把三四十个孩子安抚到床上，尤其是还有那么几个调皮捣蛋的小淘气。孩子们一进寝室就开始嬉笑吵闹，声音越讲越大，压根就忘了寝室是需要保持安静的地方。尽管我大声喊：“安静”“不要吵了”……可是却无济于事，他们对我的话置若罔闻。灵机一动，我想起了孩子们最爱玩的游戏“木头人”，于是我说，“谁要和我来玩木头人？”孩子们立刻都喊了起来“我，我，我……”我便接着说，“那我们现在来玩木头人的游戏，等说完儿歌，躺在床上一动不动的孩子就能获得奖励哦！”孩子们一下子都被我吸引了过来，一边说着儿歌一边快速地躺了下来，谁也不肯落后。紧接着，我便又说，“如果谁能坚持到我讲完故事，我就送给他一个魔法亲亲！”然后，我便讲起了故事，效果竟出奇地好，沸腾的活动室顿时变得静悄悄的。事后我不禁反思，为什么有时候我们想让孩子听话却总是适得其反？越是想压制孩子，孩子反而闹得更凶？我想，让孩子乖乖听话的秘诀，绝不是简单粗暴或威逼利诱，只有深入幼儿教育，去学习、研究、探索一些幼教方法，丰富充实自己，在实践中积累教育智慧，才能走进孩子的心灵世界，让孩子真正地对你言听计从。
“一份耕耘，一份收获”在成长的道路上，从来都没有捷径。我们对自己专业发展的付出、对同伴的付出、对孩子的付出，对家长的付出、对单位的付出……点点滴滴，都是帮助我们专业成长的基石。俗话说，“机会总是留给有准备的人”，准备不是“坐等靠”，准备是不断地打基础、不断学习、不断提升自己综合素养的过程。
最好的礼物
我们常说，要“以爱育爱，以爱促爱”。选择成为幼教，最重要的是，你要热爱并欣赏这份职业。作为幼儿教师，我们扮演着各种各样的角色，我们常常要回答孩子们脑袋里突然冒出来的“十万个为什么”；也常常需要像魔法师一样变出各种新奇的玩意儿；我们常常蹲在厕所里刷着便池，调侃自己是家政好手；也常常放下吃了一半的饭去清理孩子的呕吐物；更是经常断各种“官司”、侦查“神秘丢失案件”……这些琐碎而又繁忙的工作，有时会让人心生退意。但是，当你静下心来，慢慢去体会，细心去发掘，就能看的到我们的职业是多么的美好。因为每个孩子都是独一无二的个体，他们每个人都充满了无限的可能。只要你真心地关爱他们，关注他们的成长与发现，倾听他们的声音，他们每天都将带给你不同的惊喜与感动。
我们常说，教育是老师爱孩子，其实教育中孩子也知道爱老师。孩子的爱其实来得很自然，也很普通，却总会让身为老师的我们倍感温暖。有一次在班上，参加完户外活动刚回教室，孩子们大多都已经进了盥洗室，我也急忙要进盥洗室去看他们，不小心脚底下轻轻崴了一下，我也没有当回事，但是，突然有一个孩子跑过来扶着我，我当时还不清楚是怎么回事呢，我问她：“你为什么要扶我呢？”她扬起自己稚嫩的小脸，理所当然地说：“你刚才不是崴脚了吗？”，我瞬间就被她感动了。每个孩子都渴望爱，每个孩子也都懂得爱，只要我们付出了，孩子们感受到心灵熏陶，那么孩子给予我们的、给予社会的爱会更多。
当孩子抱着我的胳膊，喊我“妈妈”时；当孩子端来我的水杯说，“老师，你也喝水”时；当毕业临别时，孩子们哭着说“我不想走，我还想上幼儿园”时；当孩子们送自己制作的小礼物给我时；当毕业的孩子打来电话，为我送上节日的问候时……我是幸福的。虽然可能只是简单的一句问候、几颗糖果、一幅小画，但是，我内心收到的却是满满的感动，这便是这份职业给予我最好的礼物。
在我与孩子们相处的八年时光的点滴中，我收获着孩子们的纯真与美好，我深切地体会到了教育的温度。教育，让我们播种了爱，也收获了爱。一个热爱教育、热爱幼儿，内心充满阳光、积极进取、富有正能量的人，便能守住教育的良知，实实在在地为教育事业贡献自己的力量。愿我们每一个幼教人的内心都能充满阳光。亲爱的孩子们，在灿烂阳光下，我愿与你们一起踏遍幼儿园的每一寸土地，留下你们成长的足迹，让山楂树见证我与你们的故事。
供稿：教师工作科
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