我的教育成长之路作文（我的教育成长故事我的教育成长故事（作者：朱福超）)

我的教育成长故事

不知不觉中，踏入教育行业已有一年时间。作为一名新手老师，我的感触颇多。

回顾这一年的教学时光，令我印象深刻的是二年级的一名宝学生。

本学期初，我替他班数学老师上课，这是我第一次接触低年级的孩子们。刚到班上时，看到一张张可爱稚嫩的脸庞，我不由得露出笑容。低年级的孩子们听话，相较于高年级的学生，他们似乎更“怕”老师。记得这个宝同学，上课时总是有小动作，爱扭来扭去，还爱和同学说话。我知道，小孩子们都好动，这是天性。于是我走到他面前，轻轻地拍拍他，他似乎知道自己违反了课堂纪律，立马坐得端正了。有时候，看到他又跑神了，我会喊他起来回答问题，他每次都能答对，我认为，这个孩子是聪明的，可能他只是良好的习惯还没有养成。

后来一次上课中，他和后排的学生打了起来，原因是两个人互相丢纸团丢急眼了，因为当时正在上课，他们这样一下子打乱了我的课堂秩序和正常教学进度，同时也为了“杀鸡儆猴”，树立我这个新老师的教师“威严”，我罚他抄两遍《九九乘法口诀》，并说道不抄完不许放学。我继续讲课，撇到他在低着头抄，又觉得自己这样的惩罚是否有点不妥，于是我悄悄走到他面前小声说，只抄一遍就可以了。他看了看我，继续低头写着。快放学了，我走到他面前，问他写完了吗，他递给我，是完整又工整的两遍乘法口诀。我小看了一个孩子的执行力，也从那次起，我对这位同学有了更深的认识。

从这件事后，我发现在以后的数学课上他不再有小动作了，上课状态也好了起来，听课十分认真，也总是举手回答问题。我感到很开心，有时我会给他一个肯定的眼神，肯定他的成长，他也会给我一个被老师肯定的那种害羞开心的笑容。当他课间在校园里看到我，总是会开心的跑过来喊我和我说话，让我感到作为一个教师的幸福。

有人这样说，一个老师最大的失败是他不爱他的学生，其实一个老师最大的悲哀是他的学生不爱他。那么，我想我是幸福的。因为，我爱我的学生，同时也收获着学生的爱。爱是幸福的，被爱更是一种幸福，教育，其实也不用大多的言语，在我的课堂上，眼与眼的对望，就是心与心的互换，是爱与爱的交流。

让每个孩子拥有饱满有趣的灵魂