【清湘•教师成长】我的教育成长故事⑫教育是一场爱与被爱的双向奔赴

147小编 2023-11-09 13:52:30 0

教育是一场爱与被爱的双向奔赴

清廉•管理篇

清心为治本，直道是身谋。

——宋代包拯

出自《书端州郡斋壁》，清私心是治事的根本，讲直道是立身的宗旨。

每一位教育者都是有故事的人，每一个故事都能增加人生的厚度。一个有故事的教育者，也必将更加悉心体悟教育生活，探寻教育的真理。教育故事由学生和教师一起创造，孩子们因为这样的故事而成长，教师们也因为这样的故事而幸福。

为深入贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要指示，讲述教育好故事、传播育人好声音、树立师德好典型，根据《长沙市开福区实施“卓越工程”建设教育强区“十四五”行动计划和2035年远景目标（2021—2035）》要求，学校全面推进高质量教师队伍建设，特推出《我的教育成长故事》专栏，让我们一起走进第十二期，倾听呙梅娟的故事和心声。

教师简介

呙梅娟，班主任兼语文老师，开福区骨干教师。开福区“优秀教师”“优秀教育工作者”“双减工作先进个人”等。撰写多篇教育教学论文获奖；多次指导学生在省市级刊物上发表文章；多次被评为“优秀指导老师”、“青蓝工程”导师、湖南第一师范“优秀实习指导教师”等。

教育格言

用爱做人师，把爱播撒进每个孩子的心田。

我的教育成长故事

教育是一场爱与被爱的双向奔赴

弗罗姆说：“爱是人格整体的展现。要发展爱的能力，就需要努力发展自己的人格，并朝着有益的目标迈进。”陶行知先生也说过：“没有爱就没有教育。”所以爱，是我们教育的灵魂，是我们一辈子的修行。

——题记

以爱为营助生成长

从我立志成为一名教师，我就将“以爱动其情，以严导其行，以诚换其心，以志树其人”作为自己的座右铭。

课前用心钻研教材教法，课上尽情挥洒教育智慧，让孩子们有更多的对话空间，有更好的思维碰撞。课间，我和孩子们打成一片，用眼去关注孩子们的方方面面，用手做孩子们的榜样，用脚随时进教室走一走，第一时间发现问题，用心去关心孩子的学习生活，关注孩子的心理状态，经常与孩子进行心灵的沟通，切实实做到学习、生活事事关心。遇到问题，我们共同应对解决，让孩子们收获经验和成长。周末，我鼓励孩子们和我一起阅读，一起写批注，写读书笔记，时常与大家分享心得，不动笔墨不读书的好习惯就自然而成。

师生间相互尊重又亲密无间，孩子们总把我当作最信任的人。他们其中有的步入了初中，有的步入了大学，每每联系，言语中总是感叹小学阶段那段难忘的岁月。因为爱，她们内心是丰盈的，人生永远是向阳的。每每这时，我总觉得教育是一场幸福的遇见，是一场温暖的修行。温暖着我自己，更温暖着我的孩子们和身边的他人。

润物无声收获被爱

自从走上语文老师兼班主任这个岗位，站在教育的第一线，我一直积极思考，努力践行，让自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。但要说最大的成绩，就是以爱换心，一路看着孩子们成长，感受被孩子们深深爱着。

有人说，陪孩子成长就像牵着蜗牛去散步。只有静心陪伴，克服急躁，才能欣赏沿途的风光，感受美好。每一次关心，每一次提醒，每一次爱抚……都成了润物细无声的点滴。我幸运地触摸到了孩子们的内心，我惊喜地发现，教室里有小纸片，马上就会有人随手捡起来；班上有同学摔跤了，马上会有人用语言安慰、半扶半背地送到我这里擦药处理；班上有同学伤心落泪时，安慰的人总是围一圈……只要班上有需要帮助的同学，没有一个人会歧视他，只有真心的鼓励和帮助。我嗓子不舒服时，桌子上就多了一盒润喉糖并一张暖心小纸条。原来，我也被他们深深地爱着呀！这种快乐和幸福又是怎能够轻易被言说的呢？