幻灯二

教育从心开始读后感(老师教育成长从“心”开始 呵护成长中国教育新闻网2023-11-01 08:57中国教育新闻网2023-11-01 08:57)

“开学初,学校便对学生进行了心理普查,了解学生的心理健康状况。班主任和心理教师对一些需要关注的学生进行了访谈,帮助他们调节并稳定情绪。我女儿的好朋友和心理教师谈话后心情就开朗了很多。”日前,福建省南平第一中学学生家长汤文光告诉记者。这是南平市全面推动中小学心理健康教育的成效体现之一。

筛查干预,守住“安全底线”

以往,中小学心理健康教育处于边缘化状态,呈现出师资匮乏、工作滞后、市县两级发展不平衡等问题。

2022年底,南平市教育局组建心理健康教育工作领导小组,以省级学校心理健康教育创新区建设为契机,全面启动中小学心理健康教育“护心工程”,改善学校心理健康教育现状。

新学期,南平第一中学就进行了初一至高三学生的心理健康普查,在心理健康测试软件的辅助下,很快就完成了近5000名学生的普查工作。

“全市各校于每学年开学半个月至一个月内,都会组织在校学生进行至少一次心理普查,跟踪了解学生的心理健康状况,覆盖中小学全部学段。”南平市教育局局长杨銮表示,学校将对普查过程中出现异常的学生进一步实行心理危机筛查,对确定心理健康状况异常的学生建立“一生一档”,实行分级跟踪处理,通过定期谈心谈话、综合分析评估、持续动态跟踪,达到“问题识别—专业干预—促进成长”闭环管理,由“大水漫灌”转变为“精准滴灌”。

据悉,今年以来,南平市已对在校学生开展心理健康普查44.7万人次,目前已完成7891名预警学生的分级跟踪处理。

点面结合,构筑“研训体系”

“参加这次心理健康教师培训,学到了很多专业知识,以前的很多疑问都得到了解决。”不久前,南平市召开心理健康教师培训会暨心理健康教育创新区工作推进会,参加培训的南平市建阳区麻沙中学教师江艳丽受益匪浅。

近年来,南平市以县级教研员为学科带头人,负责组织区域心理健康教师研训活动,实施全市心理健康教研员和心理健康专职教师定期培训机制,推动区域心理健康教育水平整体提升。全市各级各类中小学按照师生比1∶1000配备专兼职心理健康教师,目前全市370所中小学共配备心理健康专兼职教师532名,配备率达100%。

“心理健康教师每学期对全校教师授课不少于一次,帮助班主任和科任教师了解心理学知识,提升运用心理健康知识解决实际问题的能力。”南平市延平区教师进修学校心理健康教育专职教研员高富玉表示,通过常态化开展心理健康教师业务培训,能够提升教师识别心理问题的能力以及掌握相关应急处置方法,提高教师对学生心理危机的预防、识别与干预能力,有效预防学生心理危机事件的发生。

在完善的机制推动下,仅2023年,南平市县两级教育主管部门组织开展心理健康教育培训36场,受训心理健康教师、班主任和部分学科教师达1.26万人,占全市教师总数的36%。

盘活资源,走实“心辅路线”

有了专业化的师资保障,南平市各校的心理健康教育活动也开展得如火如荼。

“同学们,今天的活动共有4个项目:‘抓乌龟’‘进化论’‘鲤鱼跃龙门’‘我们是最棒的团队’。”近日,南平实验小学武夷校区学生在教师的指导下开展心理健康教育活动。

这场活动是南平市教育局打好“组合拳”加强学生心理健康教育的一个缩影。今年以来,南平全市各级各类学校已举办各类心理健康教育宣传活动1251场次,持续开展“守护花季,成长不烦”女生青春期健康教育、“以爱之名呵护 共盼六月花开”高三考前减压赋能等心理健康讲座超300场。

“我感觉新的一年学校心理健康活动变多了,更丰富更多样。参加完这些活动感觉非常放松,心情也变好很多。”南平市延平区实验小学学生吕雨霏说。

“我们积极保障心理拓展训练等功能空间及相应的设施设备,实现每学期每班至少开展两次团体辅导活动。”邵武市第一中学心理健康教师李晓梦介绍,该校通过团体心理素质拓展活动等方式,引导学生在活动中观察学习、释放压力,满足学生心理辅导的需要,同时还积极开展家长培训,开设青春期健康知识讲座,帮助家长了解和掌握青春期心理健康教育的方式方法,形成家校共育合力。

“心理健康教育是一项长期而艰巨的任务。”杨銮表示,南平市教育系统将继续以省级学校心理健康教育创新区建设为抓手,持续推进心理健康教育体验式课程建设和互动式活动开展,为孩子们的心理健康保驾护航,呵护他们健康成长。

《中国教育报》2023年11月01日第1版

作者:本报记者 黄星 通讯员 吴燕

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