一名代课老师的发言稿（教育成长记事教师成长|代课教师成长叙事（一）——东明县第九小学教师王玮)
东明县第九小学音乐教师王玮，毕业于长春师范大学，拥有学前教育教师资格证、小学语文教师资格证、舞蹈教师资格证，性格温和、有亲和力、热爱学习。她的教育格言:每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光！
成长历程东风何时至，已绿湖上山——
不知不觉，已经听到了六月的清音歌鸣！岁月流转，回想起2022年的那个夏天，我满怀着对未来的憧憬迈进了东明县第九小学的校门，而现在已由最初的心怀忐忑到渐趋从容。如果时光有味道，我想那便是过程虽有苦涩，但成长却有回甘。
柳絮因风起， 葵花向日倾——
面对新环境，除却紧张与不安，更多的是对未知的茫然。因为我来的较晚，并没有参加到岗前培训，只觉得从幼儿园转至小学，会变得很轻松。我甚至不理解为什么说小学教师是一份“苦差事”，怎么会有那么大的压力，无非就是备一节上一节，没课的时候就可以坐着休息。直到我真正走上工作岗位才有了深刻体会，教师的工作事无巨细，推门听课、每周教研、校园活动接踵而至，刚开始我常常倍感苦恼，压力如泰山压顶般袭来。好在我们办公室的其他教师总是雪中送炭。回想起之前看到的一篇文章：成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是一条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
人心向暖，岁月情长——
在东明县第九小学，总有一种力量鼓舞着我，总有一种温暖包围着我，总有一种光指引着我。在追光而行的过程中，有热血，有感动，有领导的关怀，同事的帮助，也有自我的艰辛努力。我想我不仅仅是幸运的，更是幸福的，成长虽磕磕绊绊，但路并不崎岖，因为总会有一双无形的手扶着我一步一步站稳讲台。
及时当勉励， 江河无停流——
枫不经霜叶不红，成长本就是一个苦乐并存的过程。感到艰辛的时候往往就是进步最快的时候，多啃“硬骨头”，多接“烫手山芋”，多当几次“热锅上的蚂蚁”，守着一点拙气的莽撞，有时会有最质朴的获得。
犹记得我来的第一节课接到了四年级六班，众所周知他们班的孩子比较活泼，当我面带笑容走进教室时，就有孩子叽叽喳喳的围了上来，我当时就想：稳了，我这么受欢迎，绝对能上好这堂课。结果事与愿违，没人听我说什么，各自忙着各自的事情，整节课上的精疲力尽。一轮下来，我结合所遇到的问题，根据所听其他教师的课，一次次磨课认真修改，一次次聆听教诲，一次次重振旗鼓，一切埋首努力仍历历在目，每每回首总热血满怀。
每一颗种子，与泥土共荣，汲取能量，才能岁物丰成，在九小这片沃土上我获得了更加厚实的滋养。带着诚意满满，走得慢也好，步子小也罢，只要是在往前走就好。内心坦诚，铭记善意，长路漫漫，潜心耕耘。
衣沾不足惜， 但使愿无违——
涓涓细流昼夜东逝，终成大海；粒粒尘土日月积累，终成高山。择一事，终一生，一丝一缕的坚持也能汇聚成巨大的洪流。我曾不止一次反问自己：我为什么会来这里？也许是儿时角色扮演被受到质疑想要证明自己，也许是岁岁年年里依旧念念不忘那位在初入小学时为我照亮前行之路的老师……直到现在，答案渐渐明晰。这便是所谓“择师之道初心”——我想照亮自己，也想照亮他人。我与学生互相路过对方的生命，在这一场相遇中，他们因我而拓宽了生命的维度，我因他们而丰盈了人生的厚度，用我微弱的光，照亮他们一程路，多年以后，仍有学生真诚地感恩这一场相遇，那就是我最值得骄傲的事情。
人们常说只要用心，没有什么事做不好。但若想用心，前提是要有发自内心的喜欢。任凭时光匆匆，任凭现实左右，难得的是还可以一直保有对教育、对学生的初心。很喜欢这样一个朴实而深刻的假设，“假如我是孩子，假如是我的孩子”，我们希望能遇到怎样的老师，那就努力去成为那样的老师吧!
在追寻光并努力成为光的时候，更要思考如何发散光，去点亮更多的微光，并守护他们熠熠生辉。年轻有时是短板，也能成为青年人的最佳优势。时间充足可以勤跟班，不懂就问可以多学习。教师是一份平静的职业，工作是平平常常，在和平昌盛的今天，没有多少惊天动地，每天做的都是小事。把小事做好，做到位，把小事琢磨透，处理好又何尝不是一种教育艺术。手中的粉笔在盈盈舞动中一点点缩短，耳边是书声琅琅，追逐着光阴的翅膀，心之所向，无问西东，寻梦而行，一路追光。
END
文稿：王 玮
图片：王 玮
编辑：刘 玉
初审：杨红英
终审：王铁军
