疫情最坏的结果是什么样子（疫情教育成长最坏的疫情，也是最好的教育良机)

​​2020年的上半年在孩子未来的人生长河里，注定是难忘的。一场突如其来的新型冠状病毒疫情，让孩子们的寒假无限延长。

相信给孩子选购腾小灯的父母大部分都是80后、90后，都经历过2003年SARS疫情，那时候的你，或大或小还是个少年。17年后的今天新冠肆虐，已为人父母的你，是怎样面对首次经历疫情的孩子、是如何跟孩子谈论疫情的呢？

新冠疫情可怕，但也是可贵的教育资源。当全社会正处于罕见的非常时期，当孩子正在经历这种特殊的情境时，小灯提醒您，这正是对孩子进行生命教育、健康习惯教育、价值观教育、辩证思维教育、引领孩子精神成长的大好契机。

面对疫情，身为父母，我们可以对孩子进行哪些教育？

一、生命教育与健康习惯科普

根据规范要求，让孩子了解防疫措施，这是必不可少的。可以从世界卫生组织、健康中国（国家卫健委）、果壳、丁香园等公众号或微博获取较为可靠的信息，把难以理解的信息转化成儿童语言分享给孩子。家长要让孩子认识到，人的生命是最宝贵的，但生命又是很脆弱的。我们可以和孩子聊聊：

1、新型冠状病毒的来源？病毒传播方式？病毒的表现症状及其危害？

2、面对病毒，我们应当如何防护？如何保护自己和家人？

3、疫情由食用野生动物而引起，我们应如何对待野生动物？

4、人类在历史长河中，曾经历过哪些人类与传染病毒斗争的大事件？

同时，我们可以让孩子认识到：不是所有疾病都是可以医治的，研发疫苗需要大量的时间。人的健康主要依靠免疫力，而免疫力的建立要靠良好的生活习惯。您可以引导式提问孩子，应注意哪些生活习惯？比如：

1、注意个人卫生；

2、注意营养均衡；

3、注意作息规律。

你看，这都是常识性话题，日常说教起来孩子很难听得进去，而如果结合正在发生的疫情，孩子就很容易吸收并执行了。

二、公民教育和价值观教育

除了生命科学教育，除了让孩子了解有关疫情的知识，更难也是最重要的，是通过这场疫情事件，引领孩子精神成长。孩子精神成长的节点，通常都是由这些重大公共事件组成的。比如：

1、面对病毒，那些保护我们的逆行者都有谁？

当孩子天天窝在家里不能出去玩会觉得无聊、烦闷时，你可以引导孩子：

你觉得无聊烦闷的家，家却是医护人员、警察等向往却回不去的梦。当疫情来临之后，我国大批医学专家、医护人员、警察、义工、新闻工作者等众多国人，表现出强烈的家国情怀，日以继夜地参与防疫，守护武汉、守护国家。这些在灾难中逆行的人，所表现出的专业精神与家国大爱，是对孩子最好的家国意识的培养。

2、为什么武汉要封城？如何看待病毒发源地武汉？如何对待武汉人？

在冠状病毒疫情发生并蔓延至全球之后，日本一所学校发给家长一封信，其中写道：

“随着各种有关新闻及网络报道在不断扩散，我们担心对中国以及武汉地区相关的人有差别或歧视的言论，请各位家长在家庭中谈论此事时，从培养孩子正确的人权意识出发，注意言传身教。”

这封告家长信让腾小灯感慨万分，才是正确对待疫情的正确姿势。个别人的贪婪，却让武汉这座城市、1400万无辜的武汉人为此付出巨大代价。我们需要让孩子们知道：我们共同的敌人是冠状病毒，而不是武汉这座城市，不是武汉人。

而对大一点的孩子，小学中高以上年级的孩子，可以和他们探讨一些更深入、宏大的社会性话题，比如：

1、疫情发生后，网络中大量信息，造成很多谣言的诞生，谣言会给我们的社会带来哪些危害？我们应当如何大大量信息中大浪淘沙、去伪求真？

2、在这个疫情大事件中，作为一名学生，你有什么政策建议？

3、如果你是一个地区政府的相关职能部门，你将如何决策防疫？

这些社会性话题，我们完全可以抛砖引玉，让孩子主动通过网络查找资料进行探究学习，和我们进行平等的探讨。

所以，亲爱的腾小灯用户、亲爱的家长们，虽然一场疫情颠覆了我们的日常生活节奏，但却也是难得的教育良机，是孩子思考人与自然的关系、人与社会的关系的最好契机。按照腾小灯给你的建议，在家里行动起来吧！