名师引领促成长,携手共进（成长教育平台实施名师引领计划，为优秀青年教师快速成长搭建平台，莘庄推进教育高质量发展)

闵行区紧密型学区集团建设再扩容。在莘庄地区，在闵行区实验小学教育集团、莘庄幼儿园教育集团的基础上，12日，闵行区莘松中学教育集团成立。由优质初中学校领衔的莘松中学教育集团，将发挥其在全区初中教育发展中的示范辐射作用。《闵行区莘庄镇推进教育高质量发展行动方案》同时发布，加快推进全镇教育高标准均衡发展、高品质内涵发展、高水平特色发展，实现学前教育普惠优质、义务教育高位均衡、高中教育特色多样、社区教育泛在可选、特殊教育拓展融合的发展格局，坚持“办好每一所学校、成就每一名教师、教好每一位学生”。

【建设高水平教师队伍】

今年3月，闵行教育高质量发展推进会上发布《闵行区关于推进教育高质量发展的实施意见》，通过实施“12369”行动战略，开创区域教育发展新格局，让好老师不断涌现，让每个孩子快乐健康成长。莘庄镇推进教育高质量发展行动中，聘请专家指导团，成立名师工作室，打造教育集团，为闵行区教育高质量发展探索新路径、提供新方案。

行动方案中，对高标准教育资源配置、高质量教育集群发展、高水平教师队伍建设、高素质学生培养以及高品质教育生态提升等提出要求。一方面，优化教育资源配置，加快推进莘庄中学新校址建设，为改善办学条件、提升育人质量、培育特色品牌创设优良环境，另一方面，优化校园空间环境，基于各学段育人目标、教育优质均衡发展和五育融合新要求，加强学校特色场馆、个性化学习空间建设，增加学区内共享场馆资源总量，为学生素质教育拓展更多空间。围绕“美丽莘庄”建设，结合“花香校园”等项目，持续推进“美丽校园”微更新改造项目，营造和谐融通的育人环境。在高水平教师队伍建设方面，优化教育人才服务，构建覆盖全镇学校、互为融通、开放灵活的教师培养发展体系，完善教师集群式培训培养运行机制，建设满足高质量发展的一流教师队伍。实施名师引领计划，对区级名校长和名师工作室，按照区级经费投入标准给予1：1的经费支持；成立一批莘庄镇名师工作室和特色教师工作室，并予以经费保障；实施优秀青年教师培养计划，对接名师引领计划，为优秀青年教师快速成长搭建平台。此外，完善教师激励机制，每两年开展一次“莘睿园丁”“教育莘秀”优秀教师发布活动，给予相应奖励，并通过“美丽莘庄”公众号向社会公布，提升优秀校（园）长、教师的知名度。

同时，做强德育“第一课堂”，优化共享课程品质，提升学生综合素养。整合社会教育资源，开发艺术文化类、人文行走类、科学创新类等多系列学生校外实践基地，为学生课外学习实践打造“行走的课堂”。健全家校社协同育人机制，系统构建学区（集团）、学校相衔接的家长学校，为家长和学校提供家庭教育资源服务。

【为百姓提供优质教育】

今年正值莘庄乡镇合并30周年，目前莘庄地区中小学和幼儿园共有44所（60个校区）。闵行区实验小学校长何学锋一路见证了莘庄教育近30年来的持续蓬勃发展。闵行区实验小学的前身为创办于1905年的蒙正学堂，是莘庄地区最早意义上的一所现代学校，经过100多年的探索与积淀，现已发展成为百年名校——闵行区实验小学。“一方面，要重点聚焦课程建设、育人方式变革以及教师队伍发展等领域不断提升自我，为周边百姓提供优质教育；另一方面，要通过市级、区级示范性高质量教育集团的创建，进一步加大和发挥在教育教学共研、特色课程共创、教师队伍共建、场馆资源共享等学校内涵发展领域的示范、引领、辐射和激活作用，更好推进莘庄地区小学教育的高质量发展，为义务教育优质均衡发展作出积极贡献。”何学锋说。

30多年的教学生涯中，莘松中学老师徐鸿斌扎根在课堂教学第一线。在莘松中学的20多年中，他一共送走了六届毕业生，自己也和学校一起成长，在这里评上了高级职称，先后获得闵行区首届“四有”好教师荣誉称号和上海市园丁奖，今年还成立了个人工作室。在他看来，一个教师的成长与学校的发展息息相关。高质量的教育呼唤高质量的教师。学校的第一资源是教师，学校要发展，教育改革要深入，就必须紧紧依靠教师，调动他们的积极性、主动性和创造性，发挥其聪明才智。

最新成立的闵行区莘松中学教育集团，具体包括莘松中学、莘松中学春申校区、上海市师资培训中心附属闵行实验中学、闵行区马桥复旦万科实验中学、上海师范大学康城实验学校、明星学校、莘城学校、君莲学校。

栏目主编：徐瑞哲 题图来源：闵行教育 图片编辑：苏唯

来源：作者：许沁