数学成长手册评语家长怎么写（成长教育通数学成长夏令营简介 | 2022-2023孩童成长教育课程)
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课程时间 | 2023年7月5日-7月26日（21天）课时总量 |260学时课程地点 |宜兴外教基地招收对象 |大班至初二学生（各年级名额有限）报名联系 |微信号evewoo 吴老师 (苏州学生报名)13401598646 朱老师 (常州学生报名)wangbing0224 王老师 (义工家长报名)报名成功以确认缴费为准 | 截报日期：2023年6月25日本期主题：【学】
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学【数学】
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学【成长】
学 数学
■ 学自学
一是孩子根据自学材料“自学”，二是采用“入、转、出”的性情教学法开发孩子的性情。性情一旦打开，孩子就会自定义、就会阳光开朗、就会主动学习、就会承担，知识就有了内化的土壤。
■ 学讲学
“讲题意”、“列式和文意互相转换”、“讲思路”、“讲为什么-知其然且知其所以然”。
■ 学提问
提问“是什么”、“做什么”和“为什么这样做”。
■ 学互学
互学是通向，通向他人、通向理性思维、通向小结与概括。学 成长
■学开放
“学开放”就是要学习把自己的生命与非我的世界相通。这本身是一件善意，要打开自己，是一种向上的情。能开发它，就能走上成长之路。学开放，不只是鼓励生命通出去，更要以接纳、化己的态度对待一切的人，实现人和。■学建立
“学建立”就是要学习如何在一个团体中建立一个爱的世界、美的世界、善的世界、有秩序的世界。■学付出
“学付出”就是要学习付出什么？为什么要付出？怎样付出才对？■学发挥
“学发挥”就是要敢于创造发挥自己的聪明才智，敢试错、敢调适、敢修正。■学关顾
“学关顾”就是学习走出自私，关心他人。不只是关心当下的人还要关顾父母。■学直面
“学直面”就是学习直面自己，能发现自己的问题和不足，不回避不逃避，直下担当。■学见得思义
“学见得思义”就是学反思，反思自己的所得合情合理与否，不是自己应该得到的绝不贪，不是道义上的所得绝不要。所得必合情合理，所得必是内德。
学数学的成长方法-问学
■ 同年级3至4人为一“学习中心”“以学为中心”简称为“学习中心”，成才靠学，自学成长。■打通成长与学数学的关系
1、不从兴趣入手
之所以不从兴趣入手是因为没有人有兴趣参战，因为没有人有兴趣救援等等。仅仅靠兴趣，一则难以维系持久，二则无法承担。所以书院以开发性情提供成长的动力。
2、“入转出”和“接转开”采用“接”、“转”、“开”的性情教育法，“入”、“转”、“出”的性情教学法参与在孩子的数学学习中，既能学数学，又能开发性情使之获得自定义而能自动自发学习。
生活中的成长方法-心学
■“心学”与生活创造1、精神生命的空间心外无物，有方法找到内心的那一点光亮，这是原点，构建我的精神生命的空间。你有体验、你有体悟，孩子实际上人人都能受此启发，建立自己精神生命的空间。
2、归属
致良知是人心的归属，无论是道德还是伦理，还是自觉灵性沉淀下来的结果，我能在这里添一砖一瓦，因此而能获得不朽。此中有理、有体会，即能引领孩子找到归属。
3、知行合一知道了出发点，也知道自己的归属，剩下来的就是“事上磨练”，做每件事的都能“入乎其内”，全心全意，又能随时“清空自我”。所以人并不需要另外找一个休息的地方休息几天，而是“随做随休息”。 ■创造四类生活载体使生命在生活中成长，使性情开发得更大的空间
1、一日三餐的服务⑴三餐的准备
⑵用餐的服务
⑶所有锅碗瓢盆的清洗、整理
⑷同学们的自评
⑸ 家长的点评几十个人的用餐，由两个家长和若干孩子创造、发挥……
每个孩子都能在此“入、转、出”中获得“知行合一、事上磨练”的锻炼；
每个家长都能在此 “接转开”的中获得“知行合一、事上磨练”的锻炼。2、学习中心的创造
⑴自学的关顾
⑵互学的发挥
⑶讲学的利他
⑷提问的直面
⑸老师的引导
⑹老师的点评
每个孩子都能在此“入、转、出”中获得“知行合一、事上磨练”的锻炼；
每个家长都能在此 “接转开”的中获得“知行合一、事上磨练”的锻炼。
3、体能活动的发挥和参与
⑴出体能活动项目的点子
⑵引进“轮流”活动的组织者
⑶发挥“规则”创造力
⑷“矛盾问题”的协商和解决机制
⑸老师的点评
⑹老师的接引
每个孩子都能在此“入、转、出”中获得“知行合一、事上磨练”的锻炼；
每个家长都能在此 “接转开”的中获得“知行合一、事上磨练”的锻炼。
4、晚定省
⑴学习中心内部的定省
⑵说他人的好、认自己的不是（直面自己）
⑶轮流发挥组织力、发挥组织创造力
⑷定省组织工作上的“组织者”、“记录者”、“秩序的维护者”
⑸组织本学习中心参与“集体定省的报告者”
⑹“集体定省”的主导老师的点评和接引
每个孩子都能在此“入、转、出”中获得“知行合一、事上磨练”的锻炼；
每个家长都能在此 “接转开”的中获得“知行合一、事上磨练”的锻炼。 "不愿乎其外"而能 "无处不能自得焉"
■“学开放”即是心外无物的具体体现，构建自己生命的精神空间，这是“入”的部分。
■ “学建立”、“学付出”、“学发挥”、“学关顾”即是“知行合一”即是“事上磨练”，事事时时在“引导”在自觉其行、自觉其初心，随时清空自我、处处入乎其内，随做随休息，这是“转”的部分。即便尚未能如此，但由于书院还有“接转开”的部分，作为老师的接引生命成长的方法，就能随时调适，由此能保证“不至于沉堕”。
■ “学直面”、“学见得思义”即是“致良知”即是“归属”，这是“出”的部分，是重点。“入”是基础，“转”是关键，“出”是重点。
入营安排（7月5日）
■ 15:30 到达宜兴夏令营营地、分配寝室、熟悉场地、学习中心分组，彼此认识、安全教育■ 18:30-19:00 晚餐■ 19:10-19:40 书院主导老师作开营词■ 20:00-20:30报名分配“四种创造营”
■ 20:40-21:30 四种创造营“模拟” 1、输入（详细见书院《培训附文》） 2、“演出”模拟-四种创造营的主导老师组织 3、演出小结-四种创造营的主导老师组织■ 21:30-22:00 组织就寝■ 22:20-23:10 组织全体老师、义工家长第一次集体备课入筑基(第一轮成长)
■ 阶段一 7月6日-7月9日(4天)
■ 第一阶段小结＋汇报演出7月10日(1天)
■ 第二阶段成长 7月11日-7月16日(6天)
延续7月6日-7月9日的课时计划
根据实际成绩作微调 ■ 第二阶段小结＋汇报演出7月17日(1天)
参照7月10日的设计作出调整
■ 第三阶段成长 7月18日-7月24日(7天)延续7月11日-7月16日的调整课时计划
再做微调
■7月25日(上午)
全面检测学习中心的学习水平
全面检测孩子们的体能状态
组织全体孩子、家长、老师小结
■7月25日(下午)
采用7月17日的“小结”流程作小结再次设计“演出”项目
■7月25日(晚上)
演出表演方老师致闭营词
■7月26日(上午)
准备离营各项工作
本期营地
补充说明
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参营家长须知
书院保持以往的方式，欢迎有时间、有条件、有学习意愿的家长参加书院夏令营，以义工妈妈/爸爸的身份为“夏令营某某学习中心”的组织者，学习组织方法、学习点评方法、学习引导方法、学习接引方法。1、自愿报名
2、既是义工，又是“组织方法、点评法、引导法、接引法”的学习者
3、身体健康，无慢性病，无不良嗜好
4、能对自己负责，对孩子负责
5、善始善终 参营家长不中途退出，要有强烈的责任感。■ 营员报名人数
新升 一年级： 2 名
新升 二年级： 5 名
新升 三年级： 4 名
新升 四年级： 9 名
新升 五年级： 9 名
新升 六年级： 5 名
新升 初一年级： 5 名
新升 初二初三年级： 6 名
■ 费用及学时
夏令营费用：12600元 （600元/天，共21天）
设 早课、上午课、中午课、下午课、晚课，共260学时
往期夏令营部分回顾
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