一年级小豆包什么意思（慢慢成长教育慢慢成长 静待花开——一年级“小豆包”入校初体验)

　盛夏未央，初秋登场，喧嚣了一整个夏天的蝉声渐渐消失，安静了一整个暑假的校园，一群可爱的一年级小学生迎来了新的起点，一起看看他们在校的表现吧！

课堂习惯

　　首先，老师们从上学、上课听讲、回答问题、下课活动、作业等几个方面，对孩子们的一年级学习方面做出了细致的要求。孩子们按照老师要求练习举手、抱臂、立正等动作。

“上课铃声响，赶快进课堂，文具摆放好，等待老师把课上。”一次又一次的口令训练之下，孩子们头正身直、臂开足安，精神抖擞，一举一动尽显文明。

生活习惯

　　“无规矩不成方圆”。教室外，孩子们井然有序地排队接水、上厕所。在老师们的引导下，正确地使用水龙头。课间活动不追跑，教室活动不打闹，排队活动快、静、齐。老师的要求，孩子们都默默地谨记在心。

　　习惯的力量是巨大的，形成良好习惯对于一个人非常重要。学会整理物品是进入小学需要掌握的一项非常重要的技能，看看大家闪闪发光的成果吧！

家校合力

教育是一场双向奔赴

相信在这个九月

新一批学子在一年级老师的关爱下

在家长们的陪伴中

迈好成为小学生的第一步

让我们细心浇灌，静待花开。

家校携手，共育未来。

　　花开有时，衔接有度。幼小衔接是童年生活的一种自然延伸的过渡，而有准备的“幼小衔接”，更能尽快的让学生自然过渡到学习中去。希望在接下来的学习中，孩子们心怀阳光，再接再厉，相信孩子们在老师和家长的共同陪伴下，定会阳光自信，茁壮成长。

金秋，是风来的季节，也是丰收的季节。让我们且听风吟，且盼丰收，祝福每一位一年级新生，能够在今后的学习生活中收获更多的美好，遇见更好的自己！（撰稿：同家庄镇中心小学 王娜）