幻灯二

接受教育的重要性的名句有哪些(天性成长教育接受孩子的天性,帮助孩子培养与生俱来的能力)

孩子天生就有不同的性情和脾气。有的婴儿比较安静、害羞;有的婴儿很爱哭,一旦哭起来很难哄;有的吃好睡好,就自己玩儿。

亚历山大•托马斯(Alexander Thomas) 和斯答拉•蔡斯(Stella Chess) 根据30年的跟踪研究发现孩子9项天性的不同特征。

1、活动程度

有的孩子天性爱动,有的不爱动。

2、规律性

孩子们起居、食宿有不同的生物钟。有的孩子吃饭睡觉有规律性,有的孩子无规律。

3、对新的境遇是积极主动或是消极退缩

幼儿对新环境、新事物、生人的反应不同,有的孩子很高兴地接受,有的孩子对此很困扰。

4、对变化的适应能力

孩子对变化的适应能力不同。

5、感官的反应敏感度

对光的强度、声音、湿了(尿或水)、穿衣服、不同质料、疼痛等,有些孩子反应比另一些孩子敏感。

6、积极或消极的情绪

婴儿也像大人一样有不同的性格,有的乐观,心情好,情绪佳; 有的常常不喜乐,爱发牌气。

7、反应的强度

强度指消耗力气的程度。

8、不集中精力

指孩子的注意力集中程度。有的孩子的注意力不太容易被打扰,而有的很容易被分散。

9、持久性

孩子在活动过程中遇到困难时是否坚持或放弃,被打扰后是否再继续。

研究者根据孩子的行为和行为的表现,把以上九项特质称为与生俱来的性情或脾气。

他们根据这九项,把婴儿的天生性情大致归为三类:随和易带的孩子、害羞退缩的孩子和难相处的孩子。

随着宝宝的成长和发育,你会吃惊地看到某些特点一一你或你的爱人、父母、兄弟姐妹或公婆才有的特点一在宝宝身上呈现出不同的组合方式。

有些特点是你希望继承的,而有些特点你不希望再看到。为了帮助宝宝培养与生俱来的能力,你可以:

摒弃那些期望

也许你认为“典型的”男孩应当是个运动健将,而你儿子却是个小书虫,也许你认为“典型的”女孩应抚育后代,而你女儿对积木的喜爱远远超过洋娃。那又怎么样呢? 抛弃想把宝宝培育成什么样的念头吧,期待宝宝成为最好的“自己”。

不要责怪因为宝宝的天性是天生的,不是选择出来的,不要因为他成为什么样的人而惩罚或批评他。也不应当责骂你自己、你的爱人,或是其他照顾过宝宝的家庭成员。

不要扣帽子曾经被人冠以某种性格类别的人都清楚地知道,童年时期给予的性格描述难以摆脱。“害羞的”宝宝总是会怀疑自己的社交能力; 而那些“好斗的”宝宝终生都可能推推搡搡,恃强凌弱。

接受替代期待

要努力了解和接受宝宝天性和才能。在你开始计划,训练,买礼物,决定宝宝一生要成为什么样的人,或对宝宝激荡的热情泼冷水时,一定要先了解宝宝。不要试着把音乐家培养成科学家,或是把科学家变成音乐家。

指导&改善天性

仅仅是天生害羞,并不意味着宝宝不能获得自信或学会如何得心应手地社交。精力无限的宝宝也可以不用总惹麻烦,他的精力可以转移到体育、舞蹈或其他可以接受的积极活动中。

对数字不感冒的宝宝可能永远拿不到数学的博士学位,但是你可以帮助宝宝学习算术,学会如何找钱换钱,节省开支,保持收支平衡。无论什么样的天性,父母的抚育都会对宝宝的性格有影响。

为不同欢呼

就像头发的颜色、音乐才能或科学天赋,人格并不是按照直线传递下去的———这就是宝宝可能与他们的父母或兄弟姐妹不同的原因。为不同的天性而庆祝吧,不要期望宝宝更像你、爱人,或其他家庭成员。

为相同喝彩

有时候,宝宝与父母非常相似的性格更可能会导致潜在冲突,而性格不同就不会如此。如果宝宝遗传了你的某些性格,你也没有必要为此难过,接受这样的事实吧。努力接受你自己,这样你就更容易接受宝宝了。

寻找宝宝优点

每个宝宝都很特别,每个宝宝都拥有才能和实力一一以及弱点。即使是最难相处的性格,也有一丝丝好的地方一一只要拨开厚重的迷雾去找寻。

三分天性,七分习性。后天环境对孩子的影响某种程度上来讲,是超过天性的。不要忘记,很多品质并不是遗传的,有些品质受父母的影响,例如责任感、爱学习、善良、诚实和对他人的忍耐。与家族共有的基因相比,这些宝贵的品质对于宝宝以后会成长成什么样的人更有影响力。

▼美国蒙特梭利教育华人第一人Grace晓辉老师的管教课来啦!仅9.9元!

正面管教--爱的艺术,自由与规则的关系www.zhihu.com/lives/982558854030143488

您可能还会对下面的文章感兴趣: