拜谒大师（成长教育观后感50字【教育分享】语文学科：拜读名师·成为明师 ——观吉春亚老师执教《如何写好读后感》随思)
作者 艾瑞德语文教研组项兆娴
今天在某语文QQ交流群中有幸观看了特级教师吉春亚老师执教的《如何写好读后感》的课堂录像。吉春亚老师在语文课中扎实而有深度，润物细无声的教学风格令我折服。静心思之，深感这节课巧妙的设计是达成扎实优效课堂的关键。
导入巧，练习巧，板书巧！如此巧妙的，独具匠心的设计，背后折射出来的是吉老师追求完美课堂的一种精神——一种以学生的发展为本的精神，每一步考虑的都是学生，为学生的思想开辟了一条大道，都是想着如何让学生能更好地掌握写读后感的方法，让他们有规律可循，让孩子们从“会说“到“能写”再到“会写”。吉老师对待课堂的态度和教法非常值得我们思考和借鉴。
课堂的导入部分用“眼睛明亮”和“身材合体”巧妙地点出了写好读后感类文章的原则-----题目是读后感的“眼睛”，身材就是文章的各个部分。接下来的引导部分，大量的范文引入，读中感悟，立足学生的生活实际，正反面举例，拓宽思路，道出真情实感，层层递进，突破重难点，总结写作方法。最后以字数建议，让学生对文章各部分的详略有清晰的把握。
听名师授课，除了学到教学的设计技巧，更重要的是感受专家的思想魅力。在其每一个看似不经意的细节里，往往蕴含着名师的教育理念。艾瑞德国际学校主张“以文化引领教育，以名师影响学生，以读书形成校风”，作为语文老师中的一员，我虔诚地行走在“自然生长教育”的大道上，阅读名著，拜读名师，我的教育之路也越来越清晰，我不追求成为“名师”，但我追求成为“明师”。“明师”也许无“名”，却更有“明”。明者，洞察世事、明悉人伦物理也。《论语》说：“君子务本，本立而道生。”一个教师，能做到“明”字，这就是务本。做教师要明明白白，先“明德”，其次“亲”学生，而后“止于至善”。
当教育摈弃了世俗的纷争，忘却了名利的角逐，就会让教师生出一种笃定的成长力量。当一个老师从教教材，到用教材教，再到超越文本创造教材；从为教而教，到为学而教，再到为人而教，他就会思考，教学的背后是什么？为什么要教？就会看到冷冰冰的教材背后是儿童生命的无限可能。而这，正是“明”师对学科本质的深层把握，对教育理论的个性解读，对教育对象的无限热爱，对教师田园的宗教式迷恋。
走向“明师”的路上，付出的越多，分享的越多，传播的越多，感受就越深刻，思考会越深入，成长就越快。这里的成长，不仅是教育的道，教学的法，课堂的术，更重要的是对儿童生命作为“人”深度理解。
我向往成为这样的明师。
附：《如何写读后感》教学设计——
一、 导入
师：同学们，今天我们来学习如何写好读后感，出示课题：
眼睛明亮 身材合体
---------如何写好读后感
1.生提出疑问：“眼睛“和“身材”是指什么？
2.师释疑：题目是读后感的“眼睛”，身材是文章的各个部分。
生这节课，我们就一起来学习怎样才能使读后感的眼睛明亮，身材合体。
3.出示两篇读后感案例，引导生读后评价师总结（读后感就是要写出真情实感，切勿喊大口号）。
二、 引导“眼睛“明亮部分
1. 出示两个读后感的题目
《读xxx有感》 （感想）-------《读xxx有感》
2，哪个题目更适合？
2. 总结：读完一篇文章我们有很多感想，我们可以围绕自己感受最深的一个点来确定读后感的题目。（出示精彩的题目案例。）
3. 题目是怎么确定的呢？（出示范文，生默读）
4. 你有什么感想？
5. （生自由汇报，师及时指导浓缩成一句话或者短语）
6. 总结“感点”就是看完文章后，根据自己最深刻的感想浓缩成短的句子或词语作为题目。
三、身材合体部分
读后感的“眼睛”部分明亮了，现在我们来看看“身材”部分，我们人的身体由头、上身、手、腿、脚组成，文章和我们的身体一样也有身材。
（一）、（每部分案例引路，学生读中感悟各部分的内容）
师总结板书：
身材 1. 引-------所读的文章或书
2. 概-------文章主要内容
3. 议------文中内容（自己对文本的想法）
4. 联------生活（身边的现象.正反面多维度）
5. 结-----提升（总结全文）
师：难写的地方在哪里？
总结 “议”和“联”比较难
（二）、突破难点。
1.让议论丰富起来
a.出示短文 ，学生快速浏览，小组议一议文中内容的感想。
b.学生汇报对文中内容的感想。
c.出示教师所写的本文的读后感，学生读后想一想丰富在哪里？
d、分析红色字体总领全段，承上启下。
分析黑色字体怎样多维度议论文本？
（正面反面）
2.如何联系生活
a、出示题目《爸爸、妈妈请给我更多的自由空间》
b、学生小组讨论：联系生活你会列举哪些实例？
c.教师 引导 “反面例子多，正面的例子有吗？’
生汇报。师总结。
d、出示一些题目，小组内联系生活说实例。
四、谋篇布局
参考数据：
“引”-----50字左右
“概”-----100字
“议”-------100字
“联”-----200字
“结”------50字
（编辑 阮阮）
