渌江中学2020校服（我与教育共成长成全教育让你我共成长——渌江中学2023年上学期期末总结大会)
暑热蒸腾，当夏的调色盘染遍了校园，道不尽的绿茵树浓、百花鲜妍。毕业、升学，放假、成长，属于你的我的夏日故事即将上演之际，为总结本期工作，开启夏的篇章，7月2日上午，渌江中学召集全体教师于多功能报告厅举行2023年上学期期末总结大会。会议由校长唐国勋担任主持。
会议第一项，副校长叶华主持颁奖仪式。
他（她）们，是坚守信念的初心者——退休教师。岁月写满付出，他（她）们尽心竭力，为渌中延揽英才；倾囊相授，为品牌培育良将。青春风采依然，春蚕不老，敬几十载的辛勤耕耘；夕阳正红，贺新时光的精彩无限。
他（她）们，是孜孜不倦的逐梦者——美誉教师。怀揣柔软心，一腔柔韧情，他（她）们以真诚叩开一扇扇心灵之窗，以引导架起一座座转化教育的金桥，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌。
他（她）们，是劈波斩浪的破风者——“百里挑一”教师。向着光明前景奔驰不息的路上，他（她）们或“毅力超强”“福气满满”，或“风度时尚”“雷厉风行”……各美其美、美人之美、美美与共，“百花齐放春满园”。
一个有为的集体，一支善战的队伍，他（她）们是先进中的标兵，标兵中的旗帜，在平凡的工作中，如耀眼星钻，闪闪发光。
“风定池莲自在香”：勤廉担当实干
忙碌有序的学期终结，本着公开透明、优质服务的原则，后勤服务中心主任孙海力为大家通报本期学校财务情况。
管到关键处，管住关键事。增添菜品类型、提高食物品质、添置食堂设备，让师生吃得开心；安置护眼灯一体机、发放各类型津贴、备办毕业班营养餐，让师生学得用心。
服务不打烊，发展不停步。争取各方支持“开源”，扩大收入；杜绝不必要开支“节流”，把控成本；有限资金安排“合理”，规范透明；精细化管理“服务”，提高质量。
充当着教学一线的坚强后盾，后勤服务中心以全员关心、爱心、细心换师生放心、安心、信心，时时放心不下，致广大于精微，持续鼓足干劲，走在精进路上。
教育初心是一种情怀、一种执着，一份坚守、一份责任。长路漫漫，潜心耕耘，清正守拙，方能质朴获得。
塑形铸魂，一寸丹心向日明。副校长叶华组织全体教师进行暑期师德师风专题学习——“明政策法规，强自律自警”。叶校长例举湖南省中小学在职教师从事校外违规培训第二批典型案例，督促全体教师杜绝违规补课，勿因小失大，不以身试法。学习完毕，大家郑重签署《渌江中学暑假教师师德师风承诺书》。
修身立德，不仅在于初心不改、独善其身，更是践行“为党育人，为国育才”崇高使命的追求。
读一本书，最好的时间是现在。副校长程琰带领大家作暑期阅读规划——1.悦读悦心，教师专业阅读：《人生的智慧》《人生十论》《摆渡人》；2.以字益美，练写钢笔字；3.聚集善写，省教育学会论文参评；4.科研赋能，醴陵市国培线上研修，推进省课题研究。
阅读，其实也是一场场奇妙旅行，我们在书中游览万种风情，窥见真实自我，跋涉思想高地，一步一脚印，一程一芳华。
干一行，爱一行，心之所向，无问西东。愿老师们用热忱、质朴、拼搏，点亮这个夏天。
大会最后一项，校党总支邱卫华书记带来2023年上学期学校工作汇报——《成全教育是什么？》
借2023年全国乙卷作文题开讲，邱书记分享主张，“渌中的‘成全教育’，即是：教育就是成全，教育贵在成全，教育其实是相互成全。”
成全教育是一种更大格局的教育。刘国富副校长在护学岗位上十年如一日的坚守；余莹、朱金娥、陈敏、曾祥东等老师在九年级紧要关头的勇挑重担；家有高考生的彭知明、张妍、黄艳老师，家有重病亲人的文志勇、刘利平、马磅礴老师，哺乳期走马上任的易根、张璐斯老师，在学校有需要时的挺身而出、恪尽职守……“格局”是教育情怀，以促进学生幸福成长为己任，让教育成全每一个生命与梦想。
成全教育是一种关系重构的教育。张红梅老师面对班上“四大金刚”严慈相济，刘莹莹老师的“刮刮卡”赋予学生无尽动力，汤礼乐主任进行的全员家访，刘兵、陈思敏老师对违纪学生的了解、悦纳，阳成武老师帮助冷战3个月之久的父子重归于好……“重构”是协同育人，成就师生、家校、亲子的良好关系，满足孩子成长的需求。
成全教育是一种合作互助的教育。九年级英语组的团结奋进、通力合作，助力九年级中考英语复习效果显著；九年级体育组的任劳任怨、大公无私，助推九年级体育中考成绩大幅提高；年级分部主任刘鹏宇、曾雅平、李欣的精诚合作，互通有无，促使年级班主任团队的成熟发展……“互助”是共享共赢，三学课堂实现“让每个孩子的学习都看得见”，扁平管理推动资源共享、方法共用，让同伴成就同伴。
成全教育是一种育人育己的教育。周金鑫老师面对扯皮推诿家长的多次斡旋，教育了家长和学生，也提高了自己的处事水准；钟健老师积极参加各级培训，班主任工作越干越熟，数学教学工作越做越好；陈敏组长担任年级工作雷厉风行、雷霆手段，担任班主任工作热情细心、宽容接纳，成就学生的同时也成就了自己……“育人”是相互滋养，“教”与“学”互促共进、相生相长，实现师生比翼齐飞的美好图景。
成全教育是一种爱的传递的教育。李艳红老师对待残疾学生，做到了一位母亲对子女的细致，让学生变得勇敢；江湘红老师对待班上孩子病重父亲，自掏慰问金（1000元），写下补助申请书，给了孩子父亲战胜病魔的勇气；易梦琪老师对待贫困学子，送给衣物，给予无微不至的关心；四月份已办理退休的颜艳平老师，主动提出把这学期带完，站好最后一班岗，尽好最后一份责……“爱”是耐心守候，让孩子热爱生命、热爱学校、热爱生活，让老师传承怜悯之心、敬业精神、爱生情怀。
在一个学年的终结之际，邱书记温情而庄重寄语：“办有温度成全人的教育指向于人，让人成为人，让每一个孩子经历初中三年成为一个有自主意识、创新精神、仁爱品质、国际视野、家国情怀的优秀初中学生，从而为孩子人生奠基，为民族伟大复兴贡献渌江力量。”
渌中师生在埋头奋进中走过春的旖旎，迎来了夏的蓬勃，正酝酿秋的丰硕——
感恩我们的暖春，时光蔚然，鲜活灿烂；
祝愿我们的盛夏，日子滚烫，热烈明亮；
期待我们的清秋，梦想繁茂，浩荡开场。
让我们站在一年的中央，共赴一个人生好梦，共筑一种美好教育，共唱一首岁月欢歌。
END求真 求实 求新办有温度成全人的教育供稿 | 行政办公室 喻珊
编辑 | 邱 波
责编 | 董迪文
审核 | 程新辉