圣卓培训学校（271教育伴我成长271教育 | 圣卓把“西瓜”变成课程，让教育真实发生)

天地间万事万物，一切一切与孩子生命成长有关的认知和活动的总和，都是孩子生命成长的课程。

——赵丰平

大家还有印象吗？去年十一月份，圣卓初一年级师生曾经把一节课堂搬到了劳动基地的“育苗大棚”中。那节课上，师生代表们一起在基地老师的指导下，开始了西瓜嫁接课程第一课——嫁接。几个月的科学管理，今天西瓜已经成熟了，我们再一次进入基地，采摘西瓜。

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NO.1

完整，全过程体验西瓜的一生

万物有道，为顺应西瓜的生长规律让孩子完整参与西瓜一生的生长，每年十一月份，学校组织初一的学生到劳动实践基地开启西瓜嫁接课程第一课。该课程采用的是在亲身劳动实践中、持续的项目探究中学习的方式进行，次年五月份课程结业。通过完整参与，培养学生的劳动素养、信息素养、科学精神和实践创新能力，打开学生思维，在孩子心中播下美丽乡村、高效农业、科技兴农的种子。

西瓜嫁接技术指导

小组讨论

认真嫁接

西瓜幼苗嫁接成功后，在基地指导老师精心栽培管理及阳光、水分的滋养下，幼苗茁壮成长，经过五个月的生长期，西瓜幼苗经过成长成为丰硕的果实。

NO.2

实践，多维度体验生命的成长

“深刻的教育来自学生自己深刻的体验”，4月22日上午，学校组织学生到农业实践基地，开展西瓜采摘农业体验课程。

基地指导老师现场向同学们介绍西瓜生长过程、科学管理的方法以及采摘的注意事项，让同学们全面地了解西瓜种植管理技术。

一起动手，收获胜利果实

看到满棚绿油油自己亲手嫁接的西瓜，孩子们心头的甜蜜溢于言表，瓜棚里的高温阻挡不了同学们的采摘的热情，在基地指导老师的指导下，摸瓜、指敲、掐蔓、装筐······收获的喜悦洋溢在每个孩子脸上。

成果丰硕

一起分享收获的喜悦

合影留念

带回去给老师、同学尝尝

采摘感悟：初一13班 李东亭

好甜啊，我还是第一次吃刚摘下来的西瓜呢，自己劳动的才甜！西瓜的成长过程是许多人细心地呵护，西瓜也把甘甜和丰收的喜悦送给了大家。我长这么大，也是有爸爸妈妈老师同学还有所有亲人的呵护，我也要努力成长才对，我才是成长的主人。

初一年级家委会成员

切身感受到271教育是真育人，让孩子去体验、去发现而不是简单地告诉。西瓜这个课程，孩子们的见识和能力都增长了。孩子们带着对生命的敬畏学习、研究，更加自信了，格局就大了。

NO.3

探究，播种高效农业的梦

采摘回来后，以班级为单位分发和分享采摘成果，此刻已超越吃的喜悦，成为一场思维的盛宴。孩子们围绕“昌乐西瓜为什么这么贵？为什么提前已经被北京上海等大城市预订？“美丽乡村如何建设”、“品牌农业、高效农业发展”、“社会主义新农村建设”等热点问题深入研究、讨论、交流，让课程上升到育人新高度。

展示我们的劳动成果

孩子上台交流热点问题的见解

劳动成果分享

自己种的西瓜就是甜

初一·一班 刘佳辉

在看到自己的成果时很开心，这是我们小组的成果，满满的成就感。我们成功地完成了西瓜嫁接，我们在其中体验到了团队协作的能力和动手实践的好处，提升了自身的综合素质，我觉得这对我们的成长有很大的好处。

假如我是农业专家

我该怎么做？

通过讨论交流，我终于明白了昌乐西瓜为什么价格这么贵，还被北京等大城市认购。一是这里有西瓜最适宜的生长环境，昌乐属于东部暖温带季风型大陆性气候，四季分明、日照充足为西瓜的糖分积累提供了有利条件；二是昌乐尧沟的西瓜采用了我们现代的农业技术进行栽培种植，没有任何农业的污染，这里所有的西瓜沙瓤、多汁、味甜、质细，吃起来非常的爽口解渴，能够吃到自然纯正的西瓜味道。

——初一·八班 丁浩原

假如我是昌乐西瓜产地的农业师，我会通过寻找方法帮助瓜农进一步发展西瓜种植。一是改进种植技术，运用科学的方法来合理种植，实现科学种植；二是自动化管理，设置机器调节昼夜温差，让西瓜在大棚中获得更好的生长条件，从而提高产量，造就进步。作为271学子，为西瓜嫁接技术提供设想，是一种无形的担当，通过努力我会让未来充满设想！

——初一·4班 周锴铭

假如我有一块地，我会利用西瓜嫁接技术，分批次收获上市，提前1个多月上市，错开上市高峰，第三茬西瓜在国庆节后上市，正是市场空档期，价格肯定不错。集中发展西瓜产业，引导农民实施标准化生产、企业化管理、全程化服务、品牌化经营，将西瓜的种植、管理、市场营销等环节紧密组合起来，促进西瓜经营效益显著提高，瓜农经济收入稳步增长，打响西瓜第一村的品牌，建设美丽乡村，把村里的西瓜卖到全省乃至全国。

——初一·三班 丁一

学校学生成长中心副校长韩建刚

赵丰平总校长说过：“深刻的教育来自学生自己深刻的体验”。初一年级的全体孩子们在年前11月份参与了西瓜嫁接课程，年后4月份参与了西瓜采摘课程，由嫁接到收获，孩子们从课程中收获的体验和成长是独特的，是书本中所学不到的。

孩子们通过亲身体验，进一步了解了现代农业种植技术的进步与发展，了解了现代科技对市场经济的促进作用，了解了品牌思维对经济发展的重大影响，了解了社会主义新农村的最新进程。

这所有的体验，是靠老师单纯地灌输和说教所不能代替的，我想，这门课程对孩子视野和思维影响是深远的，孩子们必将受益终生。

教育的过程是一个潜移默化的过程，也是一个世界观、价值观、人生观逐渐形成的过程。西瓜嫁接课程是圣卓实验学校落实“双减”政策的举措之一，通过活动让学生去探索、去发现，在实践中体验，感知现代农业，锻炼学生全方位的能力和素养，助力孩子们的生命成长。