成都家庭教育指导师招聘（《成长教育》成都第二批家庭教育示范校（园）出炉！它们凭啥上榜？川观新闻2021-03-26 17:37川观新闻2021-03-26 17:37)
四川在线记者 范芮菱家庭教育是孩子人生中的“第一颗扣子”，建立家校合作的良好机制，有助于指导家长进行正确、优质的家教引导，帮助孩子更好的成长。近日，成都市教育局公布第二批“成都市家庭教育示范校（园）”名单，多所学校、幼儿园上榜。家庭教育示范校（园），既即通过“三家”（家委会、家长学校、家长会）为家校共育载体，聚力家校互动的规范管理、家庭教育的科学研究、构筑家校社一体的教育合力，家庭教育工作具有一定成效和一定影响力，是区域内能发挥示范辐射和引领作用的学校。上榜的这些学校凭啥能成为这些示范校（园）？它们在家庭教育方面有啥“绝招”？一起跟着四川在线记者来看看。金牛区：成都市铁中府河学校
成都市铁中府河学校，由民国初期的成都市榴荫小学发展而来，是金牛区唯一一所公办九年一贯制学校。目前，学校现有教学班61个，学生2885人，教职工185人。学校先后获全国青少年校园足球特色学校、成都市阳光体育示范校、成都市艺术特色学校、成都市新优质学校、成都市国际理解教育课程研究实验学校等多项荣誉或称号。学校秉承百年办学历史，结合九年一贯学制特点，逐步形成了“全人衔接教育”的办学理念。针对随迁子女占比80%的现实情况，围绕家校共育，着力于“三家”建设，逐步探索出了具有府河特色的共育模式。家长学校。构建了“适时适度”的课程体系。以阅读、观影、互助沙龙、网络讲堂等方式突破时空限制，形成“多元共学”的学习形式；不断优化家长学堂激励机制，激发家长参与学习的积极性。家委会。通过建章立制，建立了学校、年级、班级三级家长委员会体系，确保家委会构成人员能够参与学校管理工作；邀请不同特长的家长参与组建了劳技、体育、艺术等家长专委会，参与学校体育、美育、劳动教育指导和评价。家长会。聚焦学生个体成长，向家长介绍学生在校的成绩和表现信息；针对家长在教育方面存在的实际问题，指导家长对孩子的困惑、缺点和不足采取科学的态度、科学的疏导和帮助方法，给予精准的指导和帮扶。成都市天回小学校
2018年以来，成都市天回小学校领导班子提出了“成长教育”的理念。以“新生天小、实力天小、品牌天小”为主题的三个三年规划，努力实现教师、学生、家长三类人群的成长。学校大力探讨家校合育的模式，以构建家校共同体为目的，采取“一鼎三足”的策略，夯实家校共同体的“三足”，即构建了学习、管理、课堂三类“子体”。学习共同体-家长夜大，实施“三定+一反馈”：定时间、定内容、定培训专家，学习完毕后及时反馈学习心得及接下来将实施内容。管理共同体通过民主监督和线上线下+来打通沟通渠道。课堂共同体通过劳动课程、家长义工课程、公益微课堂等呈现。在短短2年时间里，学校以家校共同体的打造为宗旨，以《家长成长护照》为评价方式，以区级课题《构建涉农地区家校共同体的研究》为引领动力，促教师多样化发展。在办学实践中，学校知名度大幅提升，这两年来，四川电视台等省、市有关媒体，对学校家庭教育的做法进行了相继报道。2019年，学校被区教育局授予“亲清家校”示范学校、区“和悦教师成长”班长学校。2020年，区妇联与学校签订了“新市民培训”项目，让学校家庭教育再上一个台阶。成都市第九幼儿园
成都市第九幼儿园积极构建有效衔接融合的家园共育模式，创建了家长学院，开设了父母成长课堂、家庭教育云课堂、爸妈社团、爱的陪伴家长讲师团等社团组织，努力践行家、园、社区三位一体教育共同体，滋养生命成长。幼儿园“以阅读为纽带，创新家园共育新模式”特色彰显。全园分层次分步骤推广“特色阅读三行动”即“爱上阅读”21天、“阅读点亮生命”60天以及“阅读幸福人生”90天行动计划，掀起了全员阅读的热潮。长期坚持的“常规阅读四个一”，即每天一推送，每周一漂流，每月一分享，每期一评选让亲子阅读常态化；还以一本绘本为载体，以阅读陪伴生命成长为主题开展的父母成长课堂，以唤醒、引领、陪伴“三步曲”为路径支持家长做智慧父母，提升家园共育高品质。双流区：东升迎春小学
迎春小学秉承“春天教育”的办学理念，成立了以校长为组长的家庭教育工作领导小组，共同“建设一所行走在春天里的学校”。一、构建家校共育体系，细化责任分工学校成立了以德育主任为项目负责的家庭教育研究中心，建立三级家长委员会，打通家校沟通的路径，成立家庭教育讲师团，外聘省、市、区级家庭教育专家，内邀学校校本专家，遴选优秀家长，组建家庭教育讲师团，开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。
二、坚持课程引领，优化家庭教育内容迎春小学构建“春晖”家长课程体系，序列化地开展家长课程培训，培养负责任、有担当、共助力的新时代好家长。（一）“春晖”家长课程“春晖”家长课程体系由“一标四类x项”构成。（二）序列课程培训1.家长培训课程近年来，学校先后聘请知名教育专家、学校校本专家等到校指导，提高家长们对家校共育的认识，为家庭教育指明了方向。2.家长服务课程根据学生成长需求，在校家委会的指导下，自发组建了“学生课程讲师”为孩子们提供了烘焙、急救、队列、乘机等课程内容；组建“学业质量监测”、“学生赛前服务”、“上放学护卫队”志愿者团队为学生健康成长保驾护航。3.家长共享课程学校充分利用班级微信群，各级家长会，《春晓快递》微信推送，《迎春花开》校刊等平台，让家长共享育儿宝典。4.亲子共学课程学校力图通过开展亲子阅读活动、亲子研学活动、亲子劳动实践等让家长与孩子共同经历、共同见证、共同学习、共同成长。三、探索增值评价，成长“春晖”好家长评价为成就好家长赋能。学校研制了“春晖”家长护照，以学分制的形式制定“春晖”好家长评价体系。评选优秀家长并在全校家长会上予以表彰。成都棠湖外国语学校附属小学
为构建滋养生命成长的家校生态，成都棠湖外国语学校附属小学秉行着“知”是前提， “行”是路径，“果”是愿景。一、什么是知：一个阵地、两个平台、三级家委会一个阵地：在校长的领导下，学校从建校起就成立了家长学校这一方阵地。家长学校的学习，做到“四定”：定时间、定地点、定主题，定学员。包括一年级的入学前家长指导、低段的学习习惯养成指导、中段的性启蒙指导等，让家长系统地、快乐地、有针对性地学习。二个平台，撑起家长希望。棠外附小的微信公众号从建立起，共推文907篇，其中家校共育推文200篇，占总数的22%。此外，学校还通过校园网、报纸、信件、杂志等，向家长推荐家庭教育方法。三级家委会，润滑家校关系。根据《棠外附小家长委员会章程》，家委会在学校德育处或班主任的领导下开展工作。家委会委员双向担责，既服务学校，又服务家长，是家校沟通的纽带和桥梁。二、什么是行：点线面体全覆盖点，就是个性化的家长辅导。学校设有“心情加油站”，即心理咨询室，为特殊孩子和特殊家庭提供指导。去年，学校的转入的一位学生，在私人定制个性化辅导后，由班级最后一名跃为当地年级第一，成为了对“点”的典型案例。线，就是“迷你”家长指导。学校将个性、特点大致相通的2-5个学生的家长集中起来进行家庭教育指导。“迷你”家长会针对性强、交流充分，取得良好效果！面，就是家长学生直面的各种活动。百日庆典、期末主题学习汇报活动、期末综合素质展示活动等，让家长直面学生成长的惊喜。亲子运动会、亲子活动，项目式学习，让家长在活动中感受孩子成长的幸福。体，就是家庭学校形成合力，整体推进孩子成长。家长合唱团，家长身体力行，给孩子做“团结就是力量”的榜样。空港义警，家长变身警察，让孩子明白责任与担当。在学校构建的家校一体的家庭教育生态圈中，家长当好了孩子的校外教导员、校内督导员、学校重大活动参与员和学校发展宣传员，家长的满意度不断提升，学生的成长走进了快车道。（成都市金牛区、成华区教育局供图）举报/反馈
成都市铁中府河学校，由民国初期的成都市榴荫小学发展而来，是金牛区唯一一所公办九年一贯制学校。目前，学校现有教学班61个，学生2885人，教职工185人。学校先后获全国青少年校园足球特色学校、成都市阳光体育示范校、成都市艺术特色学校、成都市新优质学校、成都市国际理解教育课程研究实验学校等多项荣誉或称号。学校秉承百年办学历史，结合九年一贯学制特点，逐步形成了“全人衔接教育”的办学理念。针对随迁子女占比80%的现实情况，围绕家校共育，着力于“三家”建设，逐步探索出了具有府河特色的共育模式。家长学校。构建了“适时适度”的课程体系。以阅读、观影、互助沙龙、网络讲堂等方式突破时空限制，形成“多元共学”的学习形式；不断优化家长学堂激励机制，激发家长参与学习的积极性。家委会。通过建章立制，建立了学校、年级、班级三级家长委员会体系，确保家委会构成人员能够参与学校管理工作；邀请不同特长的家长参与组建了劳技、体育、艺术等家长专委会，参与学校体育、美育、劳动教育指导和评价。家长会。聚焦学生个体成长，向家长介绍学生在校的成绩和表现信息；针对家长在教育方面存在的实际问题，指导家长对孩子的困惑、缺点和不足采取科学的态度、科学的疏导和帮助方法，给予精准的指导和帮扶。成都市天回小学校2018年以来，成都市天回小学校领导班子提出了“成长教育”的理念。以“新生天小、实力天小、品牌天小”为主题的三个三年规划，努力实现教师、学生、家长三类人群的成长。学校大力探讨家校合育的模式，以构建家校共同体为目的，采取“一鼎三足”的策略，夯实家校共同体的“三足”，即构建了学习、管理、课堂三类“子体”。学习共同体-家长夜大，实施“三定+一反馈”：定时间、定内容、定培训专家，学习完毕后及时反馈学习心得及接下来将实施内容。管理共同体通过民主监督和线上线下+来打通沟通渠道。课堂共同体通过劳动课程、家长义工课程、公益微课堂等呈现。在短短2年时间里，学校以家校共同体的打造为宗旨，以《家长成长护照》为评价方式，以区级课题《构建涉农地区家校共同体的研究》为引领动力，促教师多样化发展。在办学实践中，学校知名度大幅提升，这两年来，四川电视台等省、市有关媒体，对学校家庭教育的做法进行了相继报道。2019年，学校被区教育局授予“亲清家校”示范学校、区“和悦教师成长”班长学校。2020年，区妇联与学校签订了“新市民培训”项目，让学校家庭教育再上一个台阶。成都市第九幼儿园成都市第九幼儿园积极构建有效衔接融合的家园共育模式，创建了家长学院，开设了父母成长课堂、家庭教育云课堂、爸妈社团、爱的陪伴家长讲师团等社团组织，努力践行家、园、社区三位一体教育共同体，滋养生命成长。幼儿园“以阅读为纽带，创新家园共育新模式”特色彰显。全园分层次分步骤推广“特色阅读三行动”即“爱上阅读”21天、“阅读点亮生命”60天以及“阅读幸福人生”90天行动计划，掀起了全员阅读的热潮。长期坚持的“常规阅读四个一”，即每天一推送，每周一漂流，每月一分享，每期一评选让亲子阅读常态化；还以一本绘本为载体，以阅读陪伴生命成长为主题开展的父母成长课堂，以唤醒、引领、陪伴“三步曲”为路径支持家长做智慧父母，提升家园共育高品质。双流区：东升迎春小学迎春小学秉承“春天教育”的办学理念，成立了以校长为组长的家庭教育工作领导小组，共同“建设一所行走在春天里的学校”。一、构建家校共育体系，细化责任分工学校成立了以德育主任为项目负责的家庭教育研究中心，建立三级家长委员会，打通家校沟通的路径，成立家庭教育讲师团，外聘省、市、区级家庭教育专家，内邀学校校本专家，遴选优秀家长，组建家庭教育讲师团，开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。二、坚持课程引领，优化家庭教育内容迎春小学构建“春晖”家长课程体系，序列化地开展家长课程培训，培养负责任、有担当、共助力的新时代好家长。（一）“春晖”家长课程“春晖”家长课程体系由“一标四类x项”构成。（二）序列课程培训1.家长培训课程近年来，学校先后聘请知名教育专家、学校校本专家等到校指导，提高家长们对家校共育的认识，为家庭教育指明了方向。2.家长服务课程根据学生成长需求，在校家委会的指导下，自发组建了“学生课程讲师”为孩子们提供了烘焙、急救、队列、乘机等课程内容；组建“学业质量监测”、“学生赛前服务”、“上放学护卫队”志愿者团队为学生健康成长保驾护航。3.家长共享课程学校充分利用班级微信群，各级家长会，《春晓快递》微信推送，《迎春花开》校刊等平台，让家长共享育儿宝典。4.亲子共学课程学校力图通过开展亲子阅读活动、亲子研学活动、亲子劳动实践等让家长与孩子共同经历、共同见证、共同学习、共同成长。三、探索增值评价，成长“春晖”好家长评价为成就好家长赋能。学校研制了“春晖”家长护照，以学分制的形式制定“春晖”好家长评价体系。评选优秀家长并在全校家长会上予以表彰。成都棠湖外国语学校附属小学为构建滋养生命成长的家校生态，成都棠湖外国语学校附属小学秉行着“知”是前提， “行”是路径，“果”是愿景。一、什么是知：一个阵地、两个平台、三级家委会一个阵地：在校长的领导下，学校从建校起就成立了家长学校这一方阵地。家长学校的学习，做到“四定”：定时间、定地点、定主题，定学员。包括一年级的入学前家长指导、低段的学习习惯养成指导、中段的性启蒙指导等，让家长系统地、快乐地、有针对性地学习。二个平台，撑起家长希望。棠外附小的微信公众号从建立起，共推文907篇，其中家校共育推文200篇，占总数的22%。此外，学校还通过校园网、报纸、信件、杂志等，向家长推荐家庭教育方法。三级家委会，润滑家校关系。根据《棠外附小家长委员会章程》，家委会在学校德育处或班主任的领导下开展工作。家委会委员双向担责，既服务学校，又服务家长，是家校沟通的纽带和桥梁。二、什么是行：点线面体全覆盖点，就是个性化的家长辅导。学校设有“心情加油站”，即心理咨询室，为特殊孩子和特殊家庭提供指导。去年，学校的转入的一位学生，在私人定制个性化辅导后，由班级最后一名跃为当地年级第一，成为了对“点”的典型案例。线，就是“迷你”家长指导。学校将个性、特点大致相通的2-5个学生的家长集中起来进行家庭教育指导。“迷你”家长会针对性强、交流充分，取得良好效果！面，就是家长学生直面的各种活动。百日庆典、期末主题学习汇报活动、期末综合素质展示活动等，让家长直面学生成长的惊喜。亲子运动会、亲子活动，项目式学习，让家长在活动中感受孩子成长的幸福。体，就是家庭学校形成合力，整体推进孩子成长。家长合唱团，家长身体力行，给孩子做“团结就是力量”的榜样。空港义警，家长变身警察，让孩子明白责任与担当。在学校构建的家校一体的家庭教育生态圈中，家长当好了孩子的校外教导员、校内督导员、学校重大活动参与员和学校发展宣传员，家长的满意度不断提升，学生的成长走进了快车道。（成都市金牛区、成华区教育局供图）举报/反馈