卓越教师心得体会范文500字（卓越成长教育卓越教师的成长之路)

人云：“师者，传道授业解惑也。”在当今信息社会里我们教师仅仅“传道授业解惑”是不够的，我们要思考培养什么样的人？怎样培养人？怎样成为一位人人敬仰的名师？今天名师工作室联盟继续分享干货，赶紧看过来！你就是未来的名师！

联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：“学会认知、学会做事、学会生存、学会共处。”这是对现代学生素质的界定。中国教育学会会长顾明远对我们教师忠告，我们基础教育的任务就是：“夯实做人的基础；夯实走向社会的基础；夯实学习力的基础。”而且还要培养有思想、有道德、有能力、有创新的卓越名师。

卓越教师要明确培养目标

应该注重以身作则，教师真正的权威是学生对我们的道德更定、知识折服和感情依恋。教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”，要求学生做到的，教师自己必须先做到；要求学生不做的，自己带头不做。给学生树立一个好的形象，这样学生才能更全方位的发展，要想改变别人必须先改变自己。

培养卓越教师已成为当今世界教育发展的前沿和热点问题。具体体现在正确的价值追求是团队专业发展的基础，打造教师团队的专业发展，一定是从职业认同、职业情怀、教学智慧、教育信仰。通过教师发展模式的全面建构，引领、教师素质全面而个性发展，提升教师生命质量，开启教师人生新境界。

卓越教师要懂得培养学生的“十商”

1、德商：是指一个人的德行水平和道德人格品质：珍爱、体贴、尊重、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、和美、幽默等各种美德。

2、志商：是指一个人的意志品质水平，包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等方面。

3、情商：是指管理好自己的情绪和处理人际关系的能力。情商高的人能够认识自身的的情绪。

4、胆商：是指一个人的胆量、胆识、胆略的度量，表现在关键时刻能勇敢的做出决断。

5、健商：是指个人所具有的健康意识、健康知识和健康能力的反映。健商包括五大要素：自我保健、健康知识、生活方式、精神健康、生活技能。

6、心商：是维持心理理健康，调试心理压力，保持良好心理状况和活力的能力。

7、逆商：面对逆境时的反应方式，抗挫能。

8、智商：是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。

9、财商：是一个人理财的智慧。

10、灵商：是对事物本质的灵感、顿悟力能力和直觉思维能力。

卓越教师要提升个人素养

作为一个人类灵魂的工程师，必须具有高尚的人格，它直接或间接地影响着教师的教育教学活动。教师的人格，具体包括情操、品行、道德、伦理、气度、胸怀。教师必须提升自己的素养，才能培养出现代的优秀学生。我们要提升自己，想成为卓越教师，需要“养德、储能、创新”。

在教育教学方面，注重教育艺术和机智，有强烈的求知欲和成就动机。在教学风格和技巧上，善于经常变换各种教学手段，激发学生积极思考，鼓励学生参与课堂教学相互交流并讨论各自观点。驾驭教材能力很强，对学生的课堂反应有很强的敏感性；凭直觉进行教学，想象力非常丰实，不拘泥于已有的规划或既定的程序。在班级管理方面，创造型教师在对班集体和学生管理时都表现出：努力创设并维护一种易于创造力得以表现的师生关系、同学关系及班集体风尚。当然还要有教学创新能力和研究能力。凝炼自己的教学特色，提炼自己的教学理念。要有问题意识，有较先进研究方法，有很深刻的教学反思。

卓越教师更要注重自身读书学习

时代变迁，学生的发展面临新的挑战了。卓越教师要为学生的精神家园打下基础。要给学生一杯水时，自己必须要有一桶水，讲的就是“储能”的问题。作为教师，必须要有足够的储备。首先是知识储备，除了结合当前社会的新发展的需要，更要静下心来去看看和了解前人留下来的宝贵经验，多看些现实中的东西，要看到的知识、学到的方法通过各种途径、方式渗透，融合到教学活动过程当中去。

多读读书，多写写字，练练基本功。而不是一味地依赖单一的模式。多读读当下一些真正能够起到切实作用的书籍，不能把最根本的精神食粮丢弃了，这是不对的！也是不行的！因为我们本质上的知识就是从书中来，这叫“不忘根本”！

想成为卓越老师要读什么样的书籍

教育，教是基本，育人培养才是更关键的。作为一名教师，如何提高自身修养，参透教育的根本，更好的传递思想、传授知识？如果只把教科书和教学参考书作为书桌常备读物，那么教师的专业视野会逐渐狭窄，只固化为某些固有套路和观念。

老师首先应该读有关哲学方面的图书，特别是辨证唯物主义哲学和我国传统哲学中的精华，它们是被实践检验过的真理。掌握了哲学中的基本规律和正确的方法论，可以更好地指导我们教师的实践，让我们的工作有正确的方法和方向。

再就是要读一些教育理论是专业成长的书，作为教师，掌握一定的教育教学理论是必不可少的。但由于我们教师教育教学理论的学习多半是在学校里习得的，参加工作以后就很少再去学习新的教育教学理论。教育教学理论是经过实践获得的正确经验，对教育工作者有极大的指导作用。要想加速自己的专业成长，建议读系统的教育书籍，特别是教育学和心理学著作，以及近些年全国各地名师成长类的书籍，那对教师将直接产生作用。

《引领卓越：全国百家名师工作室发展启示录》由名师工作室联盟、北京中教市培教育研究院编著，北京教育出版社出版，由120位来自全国各省、市、自治区，遍及基础教育各学段、各学科有成就、有影响的名师工作室领衔人撰写的研究成果，是一大批卓越教师领衔团队集体智慧的结晶，名师荟萃，名家作序。而且受到了国家教育部领导柳斌的认可和大力支持，亲自为本书题词。是一本令人振奋的好书，在征途中给人以精神上的鼓励和支持。

阅读是一种生活方式，做一个有趣的人，首先要回归到传统的、古典的阅读方式，读纸书。

纸质书给我们带来很多乐趣，我们可能不太在意。每一本书都留下了很多的空白处，因为阅读者在阅读一本好书的时候会有很多的困惑。

阅读纸质书读书能使人安静，因为手里捧着书和握着拳头是完全不一样的；可以使我们产生一份耐心；阅读传统的纸质书会使我们的脚步放慢，在阅读的过程中我们会建立起丰富的联想，去寻找阅读的快乐，寻找阅读的诗意。所以说，阅读纸质书绝对不是为了耐心去读书，不是为了放慢脚步去读书，更不是为了培养一种温和的理性去读书。而是一种特有的感觉和情怀。更是精心去感悟和探寻书中的精髓和乐趣。

耕耘在一线的教师们，一直在努力着让自已快速成长，成为名师。也一直在探寻一些真正名师或教育家的成长轨迹，找出他们的发展规律，为自己更好地发展找准方向。如果你还不知道从哪成长，怎样成长时，建议大家先静下心来，读读书，写写字。有人问，读什么，怎么读？读你喜欢读的书，读你想读的书，读你需要的书，与一本书相遇也是需要有缘分的，要给读书创造机会和平台。名师工作室联盟推荐《引领卓越》这本书。

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