实验小学百度百科（成长教育书【实小教育集团·实验小学】速来围观：实小青年教师都在看的一本书——孵化器《教育即成长》读书分享活动纪实)

《教育即成长》

    读书分享   

 4月12日，当春日午后温暖、恬静的阳光洒满勤敬园时，实验小学孵化器的全体成员齐聚北校区二楼会议室，开展《教育即成长》读书分享活动。

他们精读好书，共话、共享、共进，共同碰撞思维的智慧，开启最美好的修行。

本次活动由王婷玉主持。

好书推荐

书名：《教育及成长》

作者：杨彦祥

推荐指数：★★★★★

她说——.01

蔡清清老师这样分享：

《教育即成长》这本书除了有教育理论的论述，还有许多操作性极强的案例，可读性强。

其中成长课堂中的五个“不要”令我受益良多。

课堂中应变“问答”为“对话”，不要将毫无启发性的问题充斥课堂，应在思维迸发点“点亮”学生，在对话中暗藏知识点，聊着聊着就会了，教育润物细无声。

同时适时使用课件，不喧宾夺主，再加上些积极性评价语，让课堂更自主高效。

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她说——.02

夏湘湘老师这样认为：

在教育教学实践中，我们会遇到一些特殊儿童，他们因为各方面的原因，性格上比较自卑，对待学习和生活也比较消极。

《教育即成长》这本书里的一些理念和案例给了我启发，特别是书中提到的成长教育的六大法则，让我在处理班级事务时有理可循。

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她说——.03

吴佳丽老师觉得：

我们应该重新审视我们所处的生命世界，重新将目光回转到人类本身充满生命力的这一生命发展基准和条件上来看待人类的发展。而教育者更应该首先成为敬畏生命、热爱生命的一个群体我很赞同书中所说的对生命的敬畏。

珍惜生命，坚定勇敢地生活，才会在生活中展现阳光积极的一面，绽放出生命的美和光彩。

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她说——.04

冯晶晶老师认为这本书给了她如下三点启示：

1.给予孩子自由的成长空间。

2.给予孩子更多的尊重。

3.给予孩子适当的帮助。

教育就是成长，教育就是帮助每一个孩子，去找到属于他自己的生命价值，更好地成长为他自己。

教育有法，但又无定法，真正适合孩子的教育，才是最好的教育。

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她说——.05

丁晓丽老师谈到：

教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。小学生思想教育要坚持“爱”字当前。

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她说——.06

司天奇老师提到“静待花开”。

成长是生命发展的过程，每个生命展示着它绚烂盛开的过程。

司老师结合自己的班级和孩子对教育进行了深层次的感悟。

教育就像一列一直向前开的列车，重要的不是目的地，而是沿途的风景。

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他说——.07

成一新老师结合自己的体育课堂，全程围绕“乐”字，从另一个角度对教育进行了诠释。

在体育课中融入音乐，让孩子感知体育课的快乐。

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众说——.08

 孵化器的其他老师也纷纷在群里分享了自己的读书心得。霎时，老师们在畅聊间，完成生命成长的积累和完善。

读书心得

尾声

在活动的最后，周校长对本次读书分享会做总结性发言，她充分肯定老师们参与的热情，勉励青年教师在教育道路上要有耐心、有智慧，携一缕书香，温润时光，拔节生长。

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教师，是一份需要

不断阅读、不断积淀、不断成长的职业

而教师读书分享活动开展，

 无疑就是汲取智慧与感悟的好时机

 因为，每一次的阅读分享

  就是一次集众家之智慧所长的经验分享大会

  我们不仅可从中增长知识、涵养心性，

  更重要的是在交流中启迪智慧，

  提升专业素养，这样才能让我们

     在未来的道路上如沐春风，越走越远......

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文字：科研处

图片：卢   赟

编辑：杭   晨

审核：司天奇