什么是快乐教育的真相（成长快乐教育什么是快乐教育？)

不得不骂：狗屁的快乐教育。

用快乐来修饰、限定教育，整个教育必须快乐，可能吗？

教育要让孩子健康成长，形成健全的人格和心理，里面有多少快乐？

有一部著名的电视连续剧《成长的烦恼》，所有的成长都会有烦恼，解决这些烦恼有快乐吗？

回顾我们的成长经历，有多少快乐在其中？

或许有人说：正是因为我们成长时不快乐，所以才提倡快乐教育让我们的孩子在成长中快乐。

学习快乐吗？任何学习都要付出汗水和努力，快乐吗？快乐，只是在取得成功时才有的一种体验。比如，取得了好成绩，完成了一次任务，但取得好成绩的过程快乐吗，完成任务的过程快乐吗？

一群学生在到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向大哲学家苏格拉底请教："老师，快乐到底在哪里？"

　　苏格拉底说："你们还是先帮我造一条船吧！"这群学生暂时把寻找快乐的事儿放在一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。

　　苏格拉底问："孩子们，你们快乐吗？"

　　他们齐声回答："快乐极了！"

　　苏格拉底说："快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。"

快乐教育不是没有原则的纵容和放养，父母要清楚两者的本质区别。

1、快乐教育是在规矩约束下愉快地保持自律，放养则是在无条件纵容下的处处碰壁。

2、快乐教育要孩子学会笑着承担责任，放养则让孩子一心逃避责任。

3、快乐教育的目标在于培养孩子的综合抗压能力，放养则对孩子面临的压力束手无策。

所谓快乐教育，不是让学生分泌更多的多巴胺，而是帮助学习制造更多的内腓肽。