教育科研与教师成长 陈大伟（教育科研 教师成长教育科研：教师成长的生命力)
教育科研：教师成长的生命力
“人间三月花正芳，教育科研逐人进。”3月11日下午，窗外虽然是小雨霏霏，但是天一实验小学的阶梯教室里却是暖意融融。众所周知，教育科研是教师专业成长的基本路径，也是撬动学校高质量发展的支点。今年是“十四五”开局之年，为有效促进学校系统、深入地开展课题研究，提升教师课题研究水平，助推教师生命成长，天一实小特邀请梁溪区教师发展中心科研主任朱玲芹老师作有关教师个人课题研究专题培训。
专家简介
朱玲芹，女，中学高级教师，无锡市小学语文学科带头人，江苏省教科研先进个人，无锡市优秀青年教师。曾在江苏省、无锡市青年教师课堂教学比赛中获一等奖；三十多篇论文发表于《人民教育》《小学语文教与学》等核心期刊或杂志。现任职于梁溪区教师发展中心，分管科研等工作。
聚焦科研
穿越科研丛林
朱主任的讲座《穿越科研的丛林——谈一线教师如何做课题》深入浅出，从夯实科研底蕴、彰显科研特质、提升科研品质三个方面为天一实小的老师答疑解惑。其中不仅有很多的理论基础，更向我们分享了自己的教育科研经验，让人受益匪浅。
课题从哪里来？朱主任认为：问题即课题。我们可以从教育教学的困境中寻找问题，也可以从具体的教学情境中捕捉问题，还可以从成功的教育教学经验中挖掘问题。当然，问题有了，还需要赋予其一定的教学理论意义，寻找的问题要有新意，切入点要小，但要具有深度。在课题成立后，要从整体构架下进行重点的突破，要与志同道合的老师进行思维的碰撞、研讨、交流。而在课题结束时，要从回顾经验中进行理性回归，在提炼成果时彰显自己的特色。朱主任还特别提醒了老师，要加强日常理论的学习与反思，在忙碌的教学工作中挤出时间来读书，读书是提升我们教师素质的重要途径。
答疑解惑
碰撞思维火花
朱主任的讲座引人深思，教师在听完讲座后也提出了自己在教科研中遇到的困惑。学校项目组成员曹毅涛老师对课题成果如何有效的运用充满疑惑，朱主任认为在学校中可以以研究课的形式，与同校老师进行研讨、学习。当然更应该将自己的研究成果凝聚成论文，与所有的老师分享交流。
教研组长庞雅楠老师不知小课题的研究如何才能结题，朱主任也提出了自己的建议：在学校原有的小课题评价基础上，学校可以进行课题培训，教会教师运用模板语言。同时，让课题老师一学期开一个现场，鞭策教师对小课题的深入研究。
分享感悟
促进共同成长
讲座结束后，天一实小的青年教师们纷纷分享了自己的感悟。相信这一次的教师个人课题研究专题培训让他们也收获满满。
教师专业的成长离不开教育科研，学校的高质量发展也与之息息相关。相信朱主任的讲座可以让我们天一实小的老师在教科研道路上的探究走得更稳一些、更远一些。
文字：王伟
图片：于芳
编辑：邹志芹
审核：姜华 沈燕琴 周琳
无 锡 市 天 一 实 验 小 学
为学生生命美奠基
长按二维码关注我们，了解更多精彩内容。